水�！斑柽琛钡慕新暫臀米印拔宋恕钡慕新曄啾容^，________叫聲音調(diào)高，________叫聲響度大．

仔細(xì)觀察圖中所示兩個(gè)波形圖， ________音調(diào)高．

聲波雖然比較復(fù)雜，但是利用聲波的波形圖，我們還是可以發(fā)現(xiàn)聲音的一些特點(diǎn)，如圖是同一音叉兩次的發(fā)聲特點(diǎn)．則這兩次發(fā)出的聲音 ________相同， ________不同（“音調(diào)”“響度”“音色”）．

如圖所示，用力擊鼓時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)鼓面上的紙屑被彈起；用更大的力擊鼓時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)紙屑彈起的高度更高，此實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是： ________

河南人都喜歡聽(tīng)老藝術(shù)家馬金鳳演唱的豫劇《穆桂英掛帥》，二胡手在為她伴奏前需要調(diào)整琴弦的松緊程度，這樣做的目的是改變琴聲的________ （選填“響度”或“音調(diào)”）．大家能聽(tīng)出來(lái)是馬金鳳在演唱，是根據(jù)聲音的________ 判斷的.

在比較材料的隔聲性能實(shí)驗(yàn)中，

（1）小明和小強(qiáng)在家中開(kāi)展探究，他們準(zhǔn)備通過(guò)用人剛聽(tīng)不到聲音時(shí)人與聲源的距離來(lái)進(jìn)行比較，選用了手機(jī)鈴聲作為聲源，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中他們應(yīng)將手機(jī)鈴聲響度________（選填“調(diào)大”或“調(diào)小”），因?yàn)槭謾C(jī)鈴聲響度越________（選填“大”或“小”），實(shí)驗(yàn)在家中難以進(jìn)行，同時(shí)在比較不同材料時(shí)手機(jī)鈴聲響度應(yīng)________（選填“隨材料而改變”、“保持不變”或“根據(jù)實(shí)驗(yàn)情形而改變”），

（2）小明從家中找出下列一些材料開(kāi)始探究：一張報(bào)紙、一件羽絨服、一個(gè)薄塑料袋、一些包裝家電泡沫板，小強(qiáng)認(rèn)為小明選擇的這些材料中存在一個(gè)明顯問(wèn)題，不能有效地說(shuō)明這些材料的隔聲性能，請(qǐng)指出這個(gè)明顯的問(wèn)題：________．

（3）對(duì)材料進(jìn)行科學(xué)調(diào)整后，他們通過(guò)探究得到如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：

由此數(shù)據(jù)可將這些材料隔聲性能最好的是________．

小蘭在觀察提琴、吉他、二胡等弦樂(lè)器的弦振動(dòng)時(shí)，猜測(cè)：既使在弦張緊程度相同的條件下，發(fā)聲的音調(diào)還可能與弦的粗細(xì)、長(zhǎng)短及弦的材料有關(guān)，于是想通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究一下自已的猜想是否正確，下表是小蘭在實(shí)驗(yàn)時(shí)控制的琴弦條件．

（1）如果小蘭想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的材料關(guān)系，你認(rèn)為她應(yīng)該選用編號(hào)為_(kāi)_______琴弦（只填字母代號(hào)）；

（2）探究過(guò)程通常采用下列一些步驟：A ．實(shí)驗(yàn)研究； B ．分析歸納； C ．提出問(wèn)題（或猜想）； D ．得出結(jié)論等．你認(rèn)為小蘭要完成本探究的全過(guò)程所采用的合理順序應(yīng)該是：________（只填字母代號(hào)）．

說(shuō)出下列有關(guān)聲音的用語(yǔ)表示的物理意義：

（1）“小孩的尖叫聲刺耳”主要是指聲音的________．

（2）“雷聲震耳欲聾”主要是指聲音的________．

（3）“你的聲音真好聽(tīng)”主要是指聲音的________．

（4）“引吭高歌”主要是指聲音的________．

小李領(lǐng)起水壺向暖水瓶中灌水，小張?jiān)谝慌蕴嵝阉�：“小李，快滿了！”小李說(shuō)：“你怎么知道的？”小張說(shuō)：“聽(tīng)出來(lái)的�！毙±蠲曰蟛唤�，你知道小張是根據(jù)聲音的哪個(gè)特性判斷的嗎？原因是什么？

我們拿百元鈔票買東西，當(dāng)商販沒(méi)有驗(yàn)鈔機(jī)時(shí)，通常總是折動(dòng)幾下或者拿著鈔票甩動(dòng)幾下，以此來(lái)辨別鈔票的真?zhèn)�，你知道這是為什么嗎？