在如圖所示的電路中，閉合開關(guān)S，移動滑動變阻器的滑片P，當電壓表的示數(shù)為6V時，電流表示數(shù)為0.5 A；當電壓表的示數(shù)為7.2 V時，電流表示數(shù)為0.3 A，則電阻R0為_______Ω，電源電壓為_____V。

在探究“電流與電壓、電阻的關(guān)系”的過程中，兩小組同學提出了以下猜想：小組1猜想：電流可能跟電壓成正比；小組2猜想：電流可能跟電阻成反比。

（1）小組1的做法是：按圖所示連接電路，此時開關(guān)應(yīng)處于________（填“斷開”或“閉合”）狀態(tài)。保持定值電阻R=10Ω不變，閉合開關(guān)S后，調(diào)節(jié)滑動變阻器R′，得到多組數(shù)據(jù)。在分析數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上得出正確結(jié)論。

（2）小組2連接了如圖所示的電路。正確的實驗步驟為：

①將5Ω電阻接入電路，調(diào)節(jié)滑動變阻器，使電壓表示數(shù)為1．5V，記下電流表示數(shù)；

②將5Ω電阻換成10Ω電阻，閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)大于1．5V，應(yīng)將滑動變阻器的滑片向_______（填“左”或“右”）移動，當觀察到電壓表示數(shù)為_______V時，記下電流表示數(shù)；

③將10Ω電阻換成15Ω電阻，閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)：當滑動變阻器的滑片移動到最右端時，電流表和電壓表的示數(shù)如圖所示。出現(xiàn)上述情況的原因可能是（ ）

A．滑動變阻器最大阻值太大

B．滑動變阻器最大阻值太小

C．滑動變阻器斷路

D．定值電阻短路

已知通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓和導(dǎo)體的電阻有關(guān)．小明在探究“通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系”時，實驗器材有：穩(wěn)壓電源、電流表、電壓表、滑動變阻器、定值電阻、開關(guān)各一個，導(dǎo)線若干．

（1）請用筆畫線，將圖中的電路補充完整____________．

（2）連接電路時，將滑動變阻器的滑片移到了阻值最大端，電流表選擇了0～3A的量程．連接好電路后，為了確定電流表的量程選擇是否合適，應(yīng)進行怎樣的實驗操作？________．

（3）設(shè)計出記錄實驗數(shù)據(jù)的表格，表格中要有必要的信息_________．

（4）小明通過實驗操作，還確定了電壓的取值范圍，在該范圍內(nèi)，他預(yù)設(shè)了n個間距相等的電壓值，為了使測得的實驗數(shù)據(jù)更準確，預(yù)設(shè)的每個電壓值還應(yīng)滿足什么條件？________．

（5）在該實驗中，若滑動變阻器的接線柱接觸不良，則閉合開關(guān)時，電流表和電壓表的示數(shù)情況是________（只有一個正確選項，將正確選項的字母填在橫線上）

A. 只有電流表有示數(shù)                                          B. 只有電壓表有示數(shù)

C. 電流表和電壓表均有示數(shù)                              D. 電流表和電壓表均沒有示數(shù)．

在探究“電流與電阻的關(guān)系”實驗中，按要求完成下面各題：

（1）小新將實物連接成如圖甲所示電路，其中有一處連線錯誤，請你在連接錯誤的導(dǎo)線上畫“×”并改正____________ 。

（2）將電路連接正確后，閉合開關(guān)，移動滑動變阻器滑片P，使定值電阻R兩端電壓為2V，電流表示數(shù)如圖乙所示，電流大小為________ A。

（3）換上10Ω的電阻后，閉合開關(guān)，電壓表示數(shù)將________ （選填“變大”或“變小”），此時應(yīng)將滑片P向________ (選填“A"或“B”)端移動，使電阻兩端電壓為________ V。

（4）通過該實驗，可以得出結(jié)論：________

今年“六一”兒童節(jié)，楊楊成為了一名少先隊員，當楊楊戴上紅領(lǐng)巾走近穿衣鏡時，他在穿衣鏡中的像將（ ）

A. 逐漸變大 B. 逐漸變小 C. 大小不變 D. 遠離穿衣鏡

如圖是同學們探究“平面鏡成像特點”的幾種情境．下列說法正確的是

A. 若蠟燭A距玻璃板4cm，則蠟燭B距玻璃板8cm才能與蠟燭A的像完全重合

B. 若在甲圖中玻璃板與B蠟燭之間放一塊擋光板，則不能透過玻璃板看到A的像

C. 若蠟燭A在玻璃板中的像偏高且傾斜，則乙圖是產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因

D. 若蠟燭A在玻璃板中的像偏高且傾斜，則丙圖是產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因

測量視力時，利用平面鏡成像特點可以節(jié)省空間．如圖所示，讓被測者面對鏡子背對視力表，此人看到視力表的像離他的距離是

A. 3m B. 4m C. 5m D. 6m

一個同學站在平面鏡前5m處,能清楚地看到自己在平面鏡中的像,當他向平面鏡前進2m后,那么他與平面鏡中的像之間的距離是

A. 3m B. 4m C. 6m D. 10m

小光同學在游泳池邊上，舉著一塊寫有“上“字的牌子，當水面平靜時，站在小光身邊的小鐘同學看到在水中的牌子上的情景是（　�。�

A. B. C. D.

關(guān)于平面鏡成像，下列說法正確的是

A.比平面鏡大的物體，不能在鏡中成完整的像

B.平面鏡所成的像一定是虛像

C.在平面鏡后面的物體，會遮擋平面鏡成像

D.平面鏡成的像可能是虛像，也可能是實像