科目: 來(lái)源:2017-2018學(xué)年蘇科版八年級(jí)下冊(cè)物理第七章第三節(jié) 探索更小的微粒 同步測(cè)試 題型:簡(jiǎn)答題
用自己的話(huà)敘述原子的結(jié)構(gòu).
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科目: 來(lái)源:2017-2018學(xué)年蘇科版八年級(jí)下冊(cè)物理第七章第三節(jié) 探索更小的微粒 同步測(cè)試 題型:作圖題
盧瑟福通過(guò)α粒子散射實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)了原子中間有一個(gè)很小的核,并由此提出了原子的核式結(jié)構(gòu)模型.右面平面示意圖中的四條線(xiàn)表示α粒子(相當(dāng)于氦原子核)
運(yùn)動(dòng)的可能軌跡,在圖中完成中間兩條α粒子的運(yùn)動(dòng)軌跡.
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科目: 來(lái)源:2017-2018學(xué)年蘇科版八年級(jí)下冊(cè)物理第七章第三節(jié) 探索更小的微粒 同步測(cè)試 題型:填空題
探究原子結(jié)構(gòu)的奧秘
1910年英國(guó)科學(xué)家盧瑟福進(jìn)行了著名的α粒子(帶正電)轟擊金箔實(shí)驗(yàn).結(jié)果發(fā)現(xiàn):絕大多數(shù)α粒子穿過(guò)金箔后仍沿原方向前進(jìn),但是有少數(shù)α粒子卻發(fā)生了較大的偏轉(zhuǎn),并且有極少數(shù)α粒子的偏轉(zhuǎn)超過(guò)90°,有的甚至幾乎達(dá)到180°,像是被金箔彈了回來(lái).
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,盧瑟福提出“原子的大部分質(zhì)量集中到了一個(gè)很小的結(jié)構(gòu)上”,盧瑟福所說(shuō)的“很小的結(jié)構(gòu)”指的是________ .
(2)1μm金箔包含了3000層金原子,絕大多數(shù)α粒子穿過(guò)后方向不變,該現(xiàn)象可以說(shuō)明下列兩種說(shuō)法中的(_______)
A. 原子的質(zhì)量是均勻分布的 B. 原子內(nèi)部絕大部分空間是空的
(3)科學(xué)家對(duì)原子結(jié)構(gòu)的探究經(jīng)歷了三個(gè)過(guò)程,通過(guò)α粒子散射實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為原子結(jié)構(gòu)為圖中的(_______)
A. B. C.
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科目: 來(lái)源:2017-2018學(xué)年蘇科版八年級(jí)下冊(cè)物理第七章第三節(jié) 探索更小的微粒 同步測(cè)試 題型:綜合題
如圖1為湯姆生發(fā)現(xiàn)電子后,提出的原子結(jié)構(gòu)模型.原子像一個(gè)實(shí)心球體,正電均勻分布在球體內(nèi),電子像西瓜籽那樣嵌在其中.圖2為盧瑟福研究原子內(nèi)部結(jié)構(gòu)的α粒子散射實(shí)驗(yàn)圖,實(shí)驗(yàn)結(jié)果發(fā)現(xiàn),大部分a粒子幾乎不受任何阻擋地穿過(guò)金箔,只有少數(shù)粒子發(fā)生了偏轉(zhuǎn).
(1)盧瑟福的實(shí)驗(yàn)支持還是否認(rèn)了湯姆生的原子結(jié)構(gòu)模型?請(qǐng)說(shuō)明理由.
(2)建立符合盧瑟福實(shí)驗(yàn)的原子結(jié)構(gòu)模型(可以文字?jǐn)⑹,也可作圖說(shuō)明).
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科目: 來(lái)源:教科版物理九年級(jí)下學(xué)期 11.2 能量轉(zhuǎn)化的方向性和效率 同步練習(xí) 題型:單選題
用電器是將電能轉(zhuǎn)化為其他形式能的器件,下列用電器中,利用電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的是( )
A. 電熨斗 B. 電燈 C. 洗衣機(jī) D. 電視機(jī)
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科目: 來(lái)源:教科版物理九年級(jí)下學(xué)期 11.2 能量轉(zhuǎn)化的方向性和效率 同步練習(xí) 題型:單選題
有一種叫做“壓電陶瓷”的電子元件,當(dāng)對(duì)它擠壓或拉伸時(shí),它的兩端就會(huì)形成一定的電壓,這種現(xiàn)象稱(chēng)為壓電效應(yīng).一種燃?xì)獯蚧饳C(jī),就是應(yīng)用了該元件的壓電效應(yīng)制成的.只要用大拇指壓一下打火機(jī)上的按鈕,壓電陶瓷片就會(huì)產(chǎn)生10kV~20kV的高壓,形成火花放電,從而點(diǎn)燃可燃?xì)怏w.在上述過(guò)程中,壓電陶瓷片完成的能量轉(zhuǎn)化是()
A. 化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能 B. 內(nèi)能轉(zhuǎn)化為電能 C. 光能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 D. 機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能
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科目: 來(lái)源:教科版物理九年級(jí)下學(xué)期 11.2 能量轉(zhuǎn)化的方向性和效率 同步練習(xí) 題型:單選題
下列事例中,由彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能的是 ( )
A. 風(fēng)吹動(dòng)樹(shù)葉 B. 秋千從高處向低處擺動(dòng)
C. 汽車(chē)沿盤(pán)山公路勻速前進(jìn) D. 拉彎的弓把箭射出
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科目: 來(lái)源:教科版物理九年級(jí)下學(xué)期 11.2 能量轉(zhuǎn)化的方向性和效率 同步練習(xí) 題型:單選題
下列事例中屬于機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的是( 。
A. 鉆木取火 B. 蹦床運(yùn)動(dòng)
C. 風(fēng)吹風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)動(dòng) D. 汽油機(jī)做功沖程
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科目: 來(lái)源:教科版物理九年級(jí)下學(xué)期 11.2 能量轉(zhuǎn)化的方向性和效率 同步練習(xí) 題型:單選題
關(guān)下能量轉(zhuǎn)化的問(wèn)題,下列說(shuō)法正確的是( )
A. 電飯煲工作時(shí)將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為電能 B. 電動(dòng)機(jī)工作時(shí)將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能
C. 發(fā)電機(jī)工作時(shí)將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能 D. 內(nèi)燃機(jī)工作時(shí)將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
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科目: 來(lái)源:教科版物理九年級(jí)下學(xué)期 11.2 能量轉(zhuǎn)化的方向性和效率 同步練習(xí) 題型:單選題
光電池在供電的過(guò)程中,它的作用是( )
A. 光能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 B. 電能轉(zhuǎn)化為光能 C. 電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能 D. 光能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
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