在探究“二力平衡的條件”的實驗中，小明采用的實驗裝置如圖所示。

(1)實驗時，小明向左盤和右盤同時加入一個質(zhì)量相等的砝碼時，木塊兩邊所受的拉力________(選填“相等”或“不相等”)，木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)。小明再把右盤中的砝碼換成一個質(zhì)量較大的砝碼時，發(fā)現(xiàn)木塊仍然處于靜止?fàn)顟B(tài)，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是______________，于是他把木塊換成小車，并選擇較________(選填“光滑”或“粗糙”)的實驗桌面，繼續(xù)完成實驗。

(2)在左右兩盤放入質(zhì)量相等的砝碼，再將小車水平____________________________，松手后，觀察小車運動狀態(tài)。這樣做的目的是為了探究不在同一直線上的兩個力是否能平衡。

(3)小明用輕質(zhì)硬紙片代替圖中的木塊，兩端的小盤中加質(zhì)量相等的砝碼時，硬紙片保持靜止，用剪刀將硬紙片從中間剪開，發(fā)現(xiàn)分開后的硬紙片向相反方向運動，由此可以得出二力平衡的又一個條件：_______________________________________________。

如圖所示是探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實驗．器材有：木塊A一塊、砝碼一個，彈簧測力計一個，長木板一塊和棉布一塊．

(1)實驗時，用彈簧測力計沿水平方向拉木塊A，使其在長木板上做____直線運動，此時彈簧測力計示數(shù)的大小等于滑動摩擦力的大�。�

(2)甲實驗中，木塊A受到的摩擦力為____N.

(3)比較甲、乙實驗，可以探究滑動摩擦力的大小與____有關(guān)；比較____實驗可以探究滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)．

(4)比較甲、丁實驗，發(fā)現(xiàn)甲實驗彈簧測力計的示數(shù)大于丁實驗彈簧測力計的示數(shù)，小明得出；滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān)，你認(rèn)為他的結(jié)論是____(填“正確”或“錯誤”)的．

(5)本實驗采用的探究方法是____(填“控制變量法”或“等效替代法”)．

如下圖是用厚刻尺測量木塊的長度，正確的測量圖是：（      ）

A. B. C. D.

我們能分辨出不同樂器發(fā)出的聲音，主要根據(jù)它們發(fā)聲的（    ）

A. 音調(diào)不同 B. 響度不同 C. 音色不同 D. 強弱不同

下列關(guān)于誤差的說法中正確的是（     ）

A. 認(rèn)真細(xì)致地測量可以避免誤差

B. 測量時未遵守操作規(guī)則會引起誤差

C. 測量時錯誤就是誤差太大

D. 測量中錯誤是可以避免的，而誤差是不可以避免

某同學(xué)在公路旁由東向西行走，一輛汽車從它后面向西疾馳而過，則這個同學(xué)相對于汽車的運動情況是（     ）

A. 靜止的 B. 由東向西運動

C. 由西向東運動 D. 無法判斷

一個做勻速直線運動的物體，在3秒內(nèi)通過36米的路程，則它在前2秒內(nèi)的速度一定是 （     ）

A. 9米／秒 B. 12米／秒 C. 4.5米／秒 D. 無法確定

由勻速直線運動公式V=s/t可知，勻速直線運動的速度（ ）

A. 與路程成正比

B. 與時間成正比

C. 隨路程和時間的變化而變化

D. 與路程和時間無關(guān)

用力敲銅鑼，銅鑼發(fā)出聲音，停止敲擊，銅鑼“余音未止“，用手按住鑼面，鑼聲消失了，手開始有點麻的感覺，下列說法中正確的是（　�。�

A. “余音未止”是回聲的現(xiàn)象         B. 有余音說明停止敲擊，銅鑼仍在振動

C. 手感到“麻“與鑼振動無關(guān)      D. 鑼聲消失了，是手阻礙了聲音的傳播

若四次測量一本書的寬度記錄為：12.38cm，12.36cm，12.38cm，12.34cm，則這本書寬度平均值是（ ）

A. 12.38cm B. 12.365cm C. 12.36cm D. 12.37cm