某人坐在快速航行的船內(nèi)，若說他是靜止的，則所選擇的參照物是（ ）

A. 河岸 B. 船 C. 河 D. 岸上的樹

B 【解析】某人坐在快速航行的船內(nèi)，以船為參照物，他與船之間的位置沒有發(fā)生改變，所以說他是靜止的。若以河岸、河、岸上的樹為參照物，他與它們之間的位置都發(fā)生了變化，所以他應(yīng)該是運動的。

兩列火車同向并排行駛時，甲車里的人覺得甲車在后退，乙車里的人也覺得甲車在后退，這表明（ ）

A. 甲、乙兩車里的人都以甲車為參照物

B. 甲、乙兩車里的人都以乙車為參照物

C. 甲車里的人以路旁的樹為參照物

D. 乙車里的人以車站為參照物

B 【解析】甲、乙兩車同向運動，甲車里的人覺得甲車在后退，肯定是選擇了與自己同向行駛，且速度較大的物體為參照物；乙車里的人也覺得甲車在后退，也說明了乙車的速度大于甲車速度；所以甲、乙兩車里的人都是以乙車為參照物的，故選B。

電視、電影中正是利用了運動的相對性原理，拍攝出了孫悟空的 “騰云駕霧”。孫悟空“駕云飛奔”，是先拍攝出孫悟空在 “云朵”(布景)上的鏡頭，再拍出天空上的白云、地上的山河湖泊等鏡頭，然后將兩組畫面放到“特技機”里疊合。疊合時迅速地移動作為背景的白云和山河湖泊。我們看電視是以白云和山河湖泊作參照物，于是就產(chǎn)生了孫悟空騰云駕霧飛奔的效果。

想想看，如何拍攝人坐在開動的飛機和火車里觀看沿途風光的鏡頭？如何拍攝武藝 “高強”的人 “飛檐走壁”的鏡頭？

略 【解析】電視、電影中正是利用了運動的相對性原理，拍攝出了孫悟空的 “騰云駕霧”。孫悟空“駕云飛奔”，是先拍攝人坐在開動的飛機和火車里的鏡頭，再拍出沿途風光的鏡頭，然后將兩組畫面放到“特技機”里疊合。先拍攝武藝 “高強”的人的鏡頭，再拍出“飛檐走壁”的鏡頭，然后將兩組畫面放到“特技機”里疊合。

請參與以下探究：

看電視轉(zhuǎn)播時，我們會感覺運動員在球場上來回不停地跑動，但實際上他們始終處于電視屏幕上，這是為什么呢？為了探究這個現(xiàn)象發(fā)生的原因，小明設(shè)計并進行了如圖所示的實驗：在小桌面上安裝一個滑輪，上面放著一幅帶輪子的背景畫，前面放一個小卡通人物畫。

（1）當推動背景畫向左運動時，會感覺到小卡通人向________（填“左”或“右”）跑。產(chǎn)生這種感覺的原因是__________。

（2）籃球運動員始終處于屏幕上，我們?yōu)槭裁磿�感覺他們在跑動呢？___________。

右 我們選擇了背景畫作參照物 這是因為我們是以電視畫面中的靜止不動的物體作為參照物 【解析】（1）當推動背景畫向左運動時，會感覺到卡通人向右運動，產(chǎn)生這種感覺的原因是我們是以背景畫為參照物；（2）籃球運動員始終處于屏幕上，我們會感覺他們在跑，是因為我們會不自覺地以畫面中的球場為參照物來觀察。

利用運動和靜止的相對性可以為人類服務(wù)。航天飛機在飛行中航天員可以用機械臂對運行的航天器進行維修，這是因為航天飛機相對于航天器是______的．

靜止 【解析】被研究的航天飛機和航天器之間沒有發(fā)生位置的改變，以航天器為參照物，航天飛機是靜止的。

人們常常巧妙地應(yīng)用運動與靜止的相對性為我們服務(wù)，如宇宙飛船在空中的對接，飛機空中加油等等，在祖國60周年閱兵儀式上，我軍就展示了用兩架加油機同時給一架飛機在空中進行加油的場景，我想同學(xué)們還記憶猶新吧，那么，加油機上的飛行員將看到受油機是靜止的，這是以________為參照物；若以地面為參照物，三架飛機飛行速度的大小和方向是__________________（選填“相同”或“不同”）的。

加油機 相同 【解析】空中加油機在加油的過程中，兩架飛機運動的方向和速度都是相同的，所以以加油機為參照物，受油機的位置沒有發(fā)生改變，因此受油機相對空中加油機是靜止的。加油機相對于地面的位置發(fā)生了改變，它和受油機相對靜止，因此以地面為參照物，三架飛機飛行速度的大小和方向是相同的。

下列說法錯誤的是（ ）

A. 正在發(fā)聲的物體都在振動

B. 所有生物都靠聲帶振動發(fā)聲

C. 振動停止，發(fā)聲停止

D. 敲擊課桌發(fā)聲，是由于課桌振動發(fā)聲

B 【解析】A. 一切正在發(fā)聲的物體都在振動，A說法正確；B. 并不是所生物都靠聲帶振動發(fā)聲，比如蟋蟀發(fā)聲是靠翅膀的摩擦振動產(chǎn)生的，故B錯誤；C. 物體振動停止，發(fā)聲也停止，故C正確；D. 敲擊課桌時，由于課桌的振動而產(chǎn)生聲音，故D正確。

下列實驗現(xiàn)象不能解釋聲音是物體振動產(chǎn)生的是（ ）

A. 放在發(fā)聲的鼓面上的小紙團在鼓面上跳動

B. 輕觸正在發(fā)聲的音叉的乒乓球被彈開

C. 水中的魚被岸上的腳步聲嚇跑

D. 彈擊繃緊的橡皮筋，聽到聲音的同時，觀察到橡皮筋的振動

C 【解析】A. 敲擊鼓面發(fā)聲時，鼓面是振動的，所以鼓面上的小紙團會不停的運動，可以探究聲音的產(chǎn)生原因，故A不符合題意；B. 接觸正在發(fā)聲的音叉的乒乓球被彈開，說明發(fā)聲的音叉在振動，可以探究聲音的產(chǎn)生原因，故B不符合題意；C. 水中的魚被岸上的腳步聲嚇跑，是聲音通過大地和水傳遞到魚的耳朵中，說明固體和液體可以傳聲，故C符合題意；D. 彈擊繃緊的橡皮筋，聽到聲音的同時，觀察到橡皮筋的振動，說明...

聲音在均勻空氣里傳播過程中（ ）

A．聲速逐漸減小 B．頻率逐漸減小

C．振幅逐漸減小 D．聲速、頻率、振幅都不變

C 【解析】 試題分析：（1）物理學(xué)中把人耳能感覺到的聲音的強弱稱為響度，與振幅和距離有關(guān)；距離越遠，響度越��； （2）聲音的傳播靠介質(zhì)，氣體、液體、固體都可作為傳播聲音的介質(zhì)；聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同，在固體中最大，其次是液體，再次是氣體；但在同種介質(zhì)中的傳播速度不變； （3）聲音在傳播的過程中，音調(diào)和音色不變． 【解析】 A、聲音在同種介質(zhì)中的傳播速度不變...

下列實驗?zāi)芴骄俊奥曇舻膫鞑バ枰�介質(zhì)”的是（ ）

A. 發(fā)聲的電鈴放入鐘罩，從鐘罩抽氣

B. 點燃的蠟燭放在音箱前，加大音量

C. 改變尺子伸出桌面的長度，撥動尺子

D. 撥動繃緊的粗細不同的橡皮筋

A 【解析】A、放在玻璃鐘罩內(nèi)的電鈴正在發(fā)聲，把玻璃鐘罩內(nèi)空氣抽去一些后，鐘聲明顯減弱，說明聲音可以在空氣中傳播，但不能在真空中傳播，選項A正確；B、點燃的蠟燭放在音箱前，加大音量燭光搖曳說明聲音是由物體振動產(chǎn)生的，選項B錯誤；C、改變尺子伸出桌面的長度，用手按住尺子的一段，另一只手撥動尺子，會發(fā)現(xiàn)尺子伸出桌面的長度越長，振動的越慢，音調(diào)越低，選項C錯誤；D、撥動繃緊的粗細不同的橡皮筋，發(fā)出...