小亮在小氣球中滴入幾滴酒精，將小氣球擠癟，排出空氣后把口扎緊，如圖所示，然后放入盛有熱水的燒杯中，觀察到氣球鼓了起來，由此證明酒精蒸發(fā)，由液體變成了氣體。小軍認為氣球之所以鼓起來，是因為氣球里面的空氣沒有排干凈，這些殘留的氣體遇熱膨脹導致的。請你根據(jù)實驗需要，添加適當?shù)钠鞑�，設計實驗證明小軍的觀點是錯誤的。寫出實驗步驟和實驗現(xiàn)象。

媽媽從超市給小云買了兩雙襪子，一雙是羊毛的，一雙是兔毛的，小云想比較一下哪種材質(zhì)的襪子保暖性更好，她找來一個手持紅外測溫計（如圖所示，不用接觸就能測量，大型液晶顯示，輕松閱讀測量溫度。）請你添加適當?shù)钠鞑模瑤退�設計一個實驗方案：寫出實驗步驟，說明如何比較保溫性能。

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人體永動機——靠體溫發(fā)電能亮的手電筒

備用手電筒一般都是放在家里某個角落里，停電了找東西時才用到，但放置時間久了又沒有充電的話，使用起來會發(fā)現(xiàn)沒電了，那是很氣人的。但是，今天介紹的這款手電筒就可以避免這種尷尬，它是一款既不需要電池，也不需要太陽能，更不利用風力，而是靠人體體溫發(fā)電的手電筒-----Lumen手電筒。它外形并沒有什么特別，就像一張電話卡，如左圖所示，其內(nèi)置一顆溫差電池，只要外部環(huán)境溫度低于體溫，將手指放在上面就能利用溫差來為小電筒供電，如右圖所示。這就是體溫發(fā)電。體溫發(fā)電是通過半導體，利用溫差來獲取電能。溫差發(fā)電的基本原理是“澤貝克”效應，即兩種不同的金屬連接起來構成一個閉合回路時，如果兩個連接點的溫度不一樣，就能產(chǎn)生微小的電壓，且溫差越大，產(chǎn)生的電壓越大。

Lumen就是利用了這一原理，其上配備一個熱電發(fā)電機（ TEG ）的陶瓷部件，它的上部可以感受你手指的溫度，下部感受環(huán)境溫度，再通過兩者的溫度差進行發(fā)電，進而讓手電筒工作。

如果環(huán)境溫度為 28 攝氏度，Lumen 就相當于在 3V 電壓下產(chǎn)生 15 mA 的電流，過多的電能將被儲存在內(nèi)置的電容器里。

Lumen手電筒比起傳統(tǒng)手電筒來說，照明功率偏小，但光通量更大，更方便在照明不良情況下找尋物體，安全導航以及在黑暗中閱讀。

請根據(jù)上述材料，回答下列問題：

（1）體溫發(fā)電的根本原理是人體和周圍環(huán)境間存在_____________________；

（2）除了文中所講利用體溫發(fā)電比用電池供電的優(yōu)點外，你覺得還有哪些？說一點即可

（3）實際使用中利用體溫發(fā)電能獲得大范圍的電壓值嗎？為什么？

如圖所示，電源兩端電壓為6V并保持不變，電阻R1的阻值為10Ω。當開關S閉合時，電壓表的示數(shù)U1=2V。

求：

（1）通過電阻R1的電流I1；

（2）電阻R2的阻值。

如圖所示，電源兩端電壓保持不變，電阻R1的阻值為20Ω，閉合開關S，兩電流表的示數(shù)分別為0.8A和0.3A。

求：

（1）通過電阻R2的電流I2；

（2）電源兩端電壓U。

關于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（ ）

A. 隨著科技進步，物體不振動也能發(fā)聲

B. 聲音從空氣傳入水中，音調(diào)、響度以及傳播速度都不變

C. 用超聲波粉碎人體內(nèi)的結(jié)石，說明超聲波具有能量

D. 中考期間，學校路段禁止汽車鳴笛，這是在傳播過程中減弱噪聲

在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中,當燭焰、凸透鏡（焦距約為13cm）、蠟燭到透鏡的距離是35cm,移動光屏在離透鏡20cm處恰好得到一個清晰的像。利用這一成像規(guī)律可以制成（ ）

A. 照相機 B. 投影儀 C. 放大鏡 D. 潛望鏡

甲乙兩同學沿平直路面步行，他們運動的路程隨時間變化的規(guī)律如圖所示，下面說法中不正確的是（ ）

A. 甲同學比乙同學晚出發(fā)4s

B. 4s～8s內(nèi)，甲乙同學都勻速直線運動

C. 8s末甲乙兩同學速度相等

D. 0s～8s內(nèi)，甲乙兩同學通過的路程相等

如圖1所示，桌面上放有三個相同的玻璃杯，分別裝有質(zhì)量相同的三種液體甲、乙、丙，它們的質(zhì)量與體積的關系如圖2所示，三個杯子從左至右依次裝的液體種類是（ ）

A. 乙，丙，甲 B. 甲，丙，乙 C. 甲，乙，丙 D. 丙，乙，甲

下列關于聲音的說法中，不正確的是

A. “響鼓也要重錘敲”說的是要想響度大，應該用重錘敲，使振幅變大

B. “震耳欲聾”說明聲音的音調(diào)高

C. “聞其聲，知其人”說的是可根據(jù)音色來判斷說話者是誰

D. “隔墻有耳”，從另一個側(cè)面證明固體能傳聲