質(zhì)量相等的水和砂石，吸收了相等的熱量后

A. 砂石的溫度高 B. 水的溫度高

C. 砂石的溫度升高得多 D. 水的溫度升高得多

《舌尖上的中國2》聚焦于普通人的家常菜，讓海內(nèi)外觀眾領(lǐng)略了中華飲食之美．煎、炒、蒸、拌的四種烹調(diào)方式中包含著很多的物理知識(shí)，下列說法正確的是（ ）

A. 煎：煎鍋一般用鐵制造，主要是利用了鐵的比熱容大

B. 炒：主要是通過做功的方式使菜的內(nèi)能增加

C. 蒸：是通過熱傳遞和高溫水蒸氣液化放熱，把菜蒸熟

D. 拌：將調(diào)味品拌入菜中入味，分子沒有做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)

兩個(gè)相同的容器分別裝了質(zhì)量相同的兩種液體，用同一熱源分別加熱，液體溫度與加熱時(shí)間關(guān)系如圖所示．根據(jù)圖線可知

A. 甲液體的比熱容大于乙液體的比熱容

B. 如果升高相同的溫度，兩種液體吸收熱量相同

C. 加熱時(shí)間相同，甲液體吸收的熱量大于乙液體吸收的熱量

D. 加熱時(shí)間相同，甲液體溫度升高比乙液體溫度升高得多

一杯開水經(jīng)過一段時(shí)間后，溫度降低，變?yōu)橐槐�常溫的水，則下列說法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 這杯水的內(nèi)能變小

B. 水分子平均動(dòng)能變小

C. 水分子無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的劇烈程度變緩慢

D. 水的比熱容變小

有甲、乙、丙三個(gè)輕質(zhì)小球，甲球帶正電，將甲與乙、丙靠近時(shí)，它們相互作用的情況如圖所示，則下列判斷正確的是（ ）

A. 乙球一定帶負(fù)電，丙球可能帶正電

B. 乙球一定不帶電，丙球可能帶負(fù)電

C. 乙球可能帶負(fù)電，丙球一定帶正電

D. 乙球可能不帶電，丙球一定帶負(fù)電

在如圖的A、B、C、D四個(gè)實(shí)物電路中，與甲電路圖相符的是

A. A B. B C. C D. D

樓道里，夜間只是偶爾有人經(jīng)過，電燈總是亮著會(huì)浪費(fèi)電能．小明和小剛利用“光控開關(guān)”（天黑時(shí)自動(dòng)閉合，天亮?xí)r自動(dòng)斷開）和“聲控開關(guān)”（當(dāng)有人走動(dòng)發(fā)出聲音時(shí)，自動(dòng)閉合，無人走動(dòng)沒有聲音時(shí)，自動(dòng)斷開）設(shè)計(jì)了如圖所示電路，使樓道照明變得“智能化”，下列符合這種“智能”要求的電路圖是 （    ）

A. B. C. D.

我市城區(qū)運(yùn)營的公交車后門兩個(gè)扶桿上均裝有一個(gè)有色按鈕(如圖)，每一個(gè)按鈕相當(dāng)于一個(gè)開關(guān)。當(dāng)乘客按下任一按鈕，駕駛臺(tái)上的指示燈亮，提醒司機(jī)有人下車。下列電路圖能實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)的是

A. B. C. D.

如圖所示，若開關(guān)S閉合后，燈L1、L2均不亮，小華同學(xué)利用一根導(dǎo)線去查找電路故障，當(dāng)她將導(dǎo)線連接在燈L1兩端時(shí)，兩燈均不亮，將導(dǎo)線連接在燈L2兩端時(shí)，燈L1亮而燈L2不亮．由此可以判斷（ ）

A. 燈L1斷路 B. 燈L2斷路 C. 燈L1短路 D. 燈L2短路

小明每天上下學(xué)都要經(jīng)過一個(gè)加油站，當(dāng)他靠近油站時(shí)就聞到一股“汽油味”，這是___________現(xiàn)象，它表明分子在不斷地做___________；并且小明發(fā)現(xiàn)夏天這股“汽油味”比冬天時(shí)要濃烈些，說明了這一現(xiàn)象的快慢與_____________有關(guān)。