如圖所示，一束光線從空氣射入水中，在空氣和水的分界面上同時發(fā)生反射和折射，請在圖中作出反射光線并標(biāo)出反射角的大小，并大致作出折射光線．

如圖所示，學(xué)校樓梯拐角的墻上裝有平面鏡，既方便同學(xué)們整理儀容，晚上又能利用光的反射對樓道進行照明．請在圖中準(zhǔn)確畫出燈S發(fā)出的光經(jīng)平面鏡反射后到達A點的光路圖．

小文在探究光的折射規(guī)律時，將光從空氣分別射入玻璃和水中．其實驗過程如下：

實驗一：將光從空氣射入玻璃中．

①將半圓形玻璃磚放在標(biāo)有角度的圓盤上，如圖所示；

②將一束激光從空氣射向玻璃磚的圓心O處，激光在O處發(fā)生折射．記錄入射角和折射角；

③逐漸增大入射角，重復(fù)步驟②；

實驗所測數(shù)據(jù)如下：

實驗二：將光從空氣射入水中．

①將標(biāo)有角度的圓盤按如圖所示安放；

②將一束激光從空氣射向水面O處，激光在O處發(fā)生折射，記錄入射角和折射角；

③逐漸增大入射角，重復(fù)步驟②；

實驗所測數(shù)據(jù)如下：

分析以上數(shù)據(jù)可得：

(1)當(dāng)光從空氣垂直入射到其他透明介質(zhì)時，傳播方向____________．

(2)當(dāng)光從空氣斜射入玻璃或水中時，折射角________(填“大于”“等于”或“小于”)入射角；

(3)當(dāng)光從空氣以相同的入射角斜射入不同的介質(zhì)中時，折射角________(填“相等”或“不相等”)．

為了探究平面鏡成像特點，小明準(zhǔn)備了圖甲所示的實驗器材：

(1)實驗時，小明應(yīng)選________(填字母)作為平面鏡，這樣選擇的目的是便于________________．

(2)為了比較像與物的大小關(guān)系，小明應(yīng)選________(填字母)兩支蠟燭．

(3)實驗時鏡面與桌面必須________．

(4)實驗中小明把光屏放在燭焰所成像的位置上，他在光屏上并沒有看到燭焰的像，說明平面鏡所成的像是________像．

(5)實驗結(jié)束后，小明無意間從平面鏡中看到墻上的電子鐘的像如圖乙所示，這時的時間是________．

閱讀材料，回答問題．

日食

日食是光在天體中沿直線傳播的典型例證．月亮運行到太陽和地球中間并不是每次都發(fā)生日食，發(fā)生日食需要滿足兩個條件．其一，當(dāng)天為朔日(農(nóng)歷初一)．也不是所有朔日必定發(fā)生日食，因為月球運行的軌道(白道)和太陽運行的軌道(黃道)并不在一個平面上．白道平面和黃道平面有5°9′的夾角．其二，太陽和月球都移到白道和黃道的交點附近，太陽離交點處有一定的角度(日食限)．

由于月球、地球運行的軌道都不是正圓，日、月同地球之間的距離時近時遠，所以太陽光被月球遮蔽形成的影子，在地球上可分成本影、偽本影(月球距地球較遠時形成的)和半影．觀測者處于本影范圍內(nèi)可看到日全食；在偽本影范圍內(nèi)可看到日環(huán)食；而在半影范圍內(nèi)只能看到日偏食．

月球表面有許多高山，月球邊緣是不整齊的．在食既或者生光到來的瞬間月球邊緣的山谷未能完全遮住太陽時，未遮住部分形成一個發(fā)光區(qū)，像一顆晶瑩的“鉆石”；周圍淡紅色的光圈構(gòu)成鉆戒的“指環(huán)”，整體看來，很像一枚鑲嵌著璀璨寶石的鉆戒，叫“鉆石環(huán)”．有時形成許多特別明亮的光線或光點，好像在太陽周圍鑲嵌一串珍珠，稱作“貝利珠”(貝利是法國天文學(xué)家)．

無論是日偏食、日全食或日環(huán)食，時間都是很短的．在地球上能夠看到日食的地區(qū)也很有限，這是因為月球比較小，它的本影也比較小而短，因而本影在地球上掃過的范圍不廣，時間不長．由于月球本影的平均長度373 293公里小于月球與地球之間的平均距離384 400公里，就整個地球而言，日環(huán)食發(fā)生的次數(shù)多于日全食．

(1)日食的形成是____________________的典型例證．

(2)發(fā)生日食需要滿足兩個條件，它們是___________________________________．

(3)觀測者處于________范圍內(nèi)可看到日環(huán)食．

(4)為什么日偏食、日全食或日環(huán)食，時間都很短___________ ？

下列現(xiàn)象中不是機械運動的是( )

A. 行星轉(zhuǎn)動 B. 鮮花怒放 C. 駿馬奔騰 D. 枯葉飄落

下面幾個物體中長度最接近6 cm的是( )

A. 排球的直徑 B. 容積為60 mL的墨水瓶的高度

C. 一支新2B鉛筆的長度 D. 初中物理課本的寬度

攝影師抓拍到了一個有趣的場面如圖所示：一只烏鴉站在飛翔的老鷹背上休憩．下列說法不正確的是( )

A. 以烏鴉為參照物，老鷹是靜止的

B. 以地面為參照物，烏鴉是靜止的

C. 烏鴉、老鷹飛行的快慢相同，它們相對靜止

D. 以地面為參照物老鷹是運動的

班里的四位同學(xué)用同一把尺子測量一物理課本的寬，測量結(jié)果分別是：17.32 cm、17.34 cm、17.82 cm、17.33 cm，根據(jù)數(shù)據(jù)分析，物理課本的寬度應(yīng)為( )

A. 17.45 cm B. 17.32 cm C. 17.33 cm D. 17.34 cm

下圖為某小組同學(xué)學(xué)習(xí)長度測量討論交流的情境，下列關(guān)于誤差說法中正確的是( )

A. 測量時為了減小誤差可以多估讀幾位

B. 測量時通過多次測量求平均值的方法可以減小誤差

C. 測量的數(shù)值和真實值可能完全相同，所以誤差是可以避免的

D. 由于眼睛不可能估計的非常準(zhǔn)，所以沒有必要估讀