6．把一個蘋果（ρ_蘋果＜ρ_水）輕輕放入裝滿水的桶中，蘋果靜止時將處于漂浮狀態(tài)（選填“漂浮”、“懸浮”或“沉底”）；若蘋果受到的重力為1.5N，則從桶中溢出的水受到的重力為1.5N．

5．熾熱的鐵水具有內能，當溫度降低時，內能隨著減��；將該冰塊從一樓移動到四樓，冰塊的內能將不變；小明雙手對搓后感覺手上發(fā)熱，這是通過做功的方式改變手的內能．汽油機的工作過程中，將機械能轉化為內能的是壓縮沖程．

4．質量相同的甲、乙、丙三個小球，一起放入水中，靜止時的三個位置如圖所示，下列說法正確的是（　　）

	A．	甲球受到的浮力最大		B．	乙球受到的浮力最小
	C．	丙球受到的浮力最大		D．	三個球受到的浮力一樣

3．關于物體的內能，下列說法中正確的是（　�。�

	A．	0℃的任何物體都不具有內能
	B．	內能是物體做機械運動時具有的能
	C．	熱傳遞可以改變物體的內能
	D．	物體內能的大小和它本身的溫度高低無關

2．為了比較物質的吸熱能力，張亮做了如圖所示的實驗：在兩個相同的燒杯中分別裝有質量、初溫都相同的水和沙子，用兩個相同的酒精燈對其加熱，實驗數(shù)據(jù)記錄如表一：
表一：

物質	質量/g		升高10℃時間/s	升高20℃時間/s	升高30℃時間/s
沙子	1	50	30	60	90
	2	100	60	120	180
水	3	50	50	100	150
	4	100	100	200	300

表二：

一些物質的比熱容/[J/Kg．℃]
水	4.2×103
甘油	2.4×103
煤油	2.1×103
色拉油	1.97×103

（1）在此實驗中，用加熱時間的長短來反映物體吸收熱量的多少．
（2）比較物質的吸熱能力有兩種方法：
方法一：加熱相同時間比較升高的溫度
方法二：升高相同溫度比較加熱的時間，根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù)分析，張亮選擇的是方法二（“方法一”或“方法二”）．
（3）分析表甲中第1、2次或第3、4次數(shù)據(jù)，可以得出初步結論是同種物質升高相同溫度時，吸收熱量的多少與物體的質量有關．由實驗1和3可得出的初步結論是：質量相同的不同物質，升高相同的溫度，吸收的熱量不同．
（4）實驗中張亮認為，沙子受熱不均，會影響實驗，想用水和另一種液體來探究物質的吸熱能力．部分物質的比熱容如表二所示．從實驗現(xiàn)象最明顯的角度，你幫他選擇的另一種液體是色拉油．

1．如圖所示，在水平公路上，小強用力沿水平方向推汽車，但沒有推動，對此小強做了如下分析，其中正確的是（　�。�

	A．	小強對汽車的推力小于汽車受到的阻力
	B．	小強對汽車的推力和汽車受到的阻力大小相等
	C．	小強對汽車的推力小于汽車受到的重力
	D．	小強對汽車的推力小于汽車受到的支持力

20．下列說法中正確的是（　　）

	A．	甲中超聲波清洗機利用聲可以傳遞信息
	B．	乙中的“隔音蛟龍”是可以防止噪聲產生
	C．	丙中火山爆發(fā)可以利用次聲波確定其方位強度
	D．	倒車雷達是利用紅外線給車定位

18．保護環(huán)境是我們每個人的職責，某校學生對雋水河的水質進行監(jiān)測，定期取樣測量其密度進行物理分析．
（1）他們在測量過程中，首先舀取湖水倒入量筒如圖甲所示．然后，用調節(jié)好的天平測量一只空燒杯的質量，當天平平衡時，右盤中砝碼和游碼的位置如圖乙所示．最后，將量筒中的湖水全部倒入燒杯中，同樣用天平測量燒杯和湖水的總質量，測量結果如圖丙所示，則舀取的湖水的體積為30cm³，質量為30.6g，密度為1.02×10³kg/m³．
（2）你認為上述實驗步驟中測量值會偏�。ù蠡蛐。�．

17．如圖甲是中考體育考試選測項目之一坐位體前屈測試儀，測試者向前推動的滑塊實際上是滑動變阻器，滑塊被推動的距離越大，滑動變阻器連入電路的電阻值越大，儀器的示數(shù)就越大．圖乙是其簡化原理圖，則甲（甲或乙） 表的示數(shù)反映被測者成績．若該電路電源電壓為6V且保持不變，電壓表量程為0～3V，電流表量程為0～0.6A，滑動變阻器銘牌標有“50Ω 1A”字樣，定值電阻標有“10Ω 0.5A”字樣，則在保證電路各元件安全的情況下，滑動變阻器連入電路中的阻值變化范圍為2Ω～10Ω，電路總功率的最大值為3W．