4．如圖所示，在演示聲音是由物體振動引起的實驗中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質小球，小球被多次彈開．在此實驗中小球的作用是把音叉的微小振動放大，便于觀察．這個實驗用到的研究物理問題的方法是轉換法．

3．太陽通過玻璃三棱鏡后，被分解成各種顏色的光，這種現(xiàn)象叫做光的色散．紅光外側的不可見光是紅外線．如圖，在棱鏡和白屏之間放上一塊透明的藍色玻璃，則白屏上只呈現(xiàn)藍色光．

2．視覺的產生是一個很復雜的過程，在眼球內部，各種器官和組織組成了眼球的折光系統(tǒng)，整個折光系統(tǒng)相當于一個凸透鏡．若來自遠方物體的光經眼球折光系統(tǒng)折射后成像情況如圖，根據該圖，這個人患了近視（近視、遠視）癥，可配戴裝有凹透鏡的眼鏡加以矯正．
藍天白云在湖中形成倒影，水中魚兒在“云中”自由穿行．這里我們看到的水中的白云是由光的反射而形成的虛像，看到的魚兒是由是由光的折射而形成的虛像．

1．一束光線與平面鏡成60°角射到鏡面上，則入射角為30°；反射角為30°．

20．如圖所示，某實驗小組的同學在探究“斜面的機械效率跟什么因素有關”實驗時提出了一些值得探究的猜想：
A．斜面的機械效率跟斜面的傾斜程度有關；
B．跟斜面的粗糙程度有關；
C．跟斜面的長度有關；
D．跟物體的重力有關．
小剛同學為了證實其中的部分猜想是否正確，設計方案并進行了探究，下表反映了他的探究過程．

實驗 次數(shù)	斜面 傾角	斜面粗 糙程度	物重 G/N	斜面 高度 h/m	沿斜面 拉力 F/N	斜面長 s/m	有用功 W有用/J	總功 W總/J	機械 效率 η（%）
①	30°	粗糙	1	0.5	0.7	1	0.5	0.7	71
②	30°	稍光滑	1	0.5	0.6	1	0.5	0.6	83
③	45°	粗糙	1	0.7	0.9	1	0.7	0.9	78

（1）通過對比實驗①②數(shù)據，可驗證猜想B（填寫字母）．
（2）通過分析實驗①③數(shù)據，可以得出斜面越緩越省（填“省”或“費”）力；還可以得出的探究結論是：當其它條件一定時，斜面傾斜程度越大，斜面的機械效率越高．
（3）若要驗證猜想D，應控制斜面的長、斜面的傾斜程度和斜面的粗造程度不改變．
（4）在實驗過程中應該用彈簧測力計沿斜面勻速向上拉動物體，物體所受的拉力大于（填“大于”“小于”或“等于”）物體所受的摩擦力．

19．在圖2虛線方框內畫出圖1所示電路的電路圖．

18．小勇用如圖所示滑輪組在10s內拉著物體勻速上升了2m，則繩子自由端移動的距離為6m．若物體的重力為90N，則他所做的有用功是180J．如果小勇對繩的拉力F=40N，該滑輪組的機械效率為75%，小勇的功率為24W．

17．如圖所示是“蹦極”的示意圖，A點是彈性繩自然下垂時繩端的位置，B點是蹦極者速度最大的位置，C點是蹦極者下降最低點．則下列說法正確的是（　　）

	A．	蹦極者從A點到C點過程中動能逐漸增大
	B．	蹦極者從A點到B點的過程中，動能逐漸減小
	C．	從A點到B點，蹦極者的動能轉化為繩的彈性勢能
	D．	從B點到C點，蹦極者的動能和重力勢能轉化為繩的彈性勢能

16．下列生活中的物理數(shù)據最近實際的是（　�。�

	A．	人以正常速度騎自行車的功率為1KW
	B．	小麗把一本物理課本從課桌旁的地面上拿到桌上，她對課本做的功約2J
	C．	假如沒有摩擦，動滑輪機械效率是100%
	D．	一同學用20s從一樓走到三樓，他上樓的功率約50W

15．我們小時候都玩過秋千吧，閉上眼睛，那種時高時低的感覺如同在飛…，你知道其中能量的轉化嗎？對于圖中蕩秋千的小孩，下列分析中錯誤的是（　�。�

	A．	小孩最終會停下來，是因為內能轉化為機械能
	B．	小孩在B點勢能最小
	C．	小孩從B蕩到C的過程中，動能轉化為勢能
	D．	如果沒有能量損失，他將一直蕩下去