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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

18.當(dāng)要研究的物理量不易直接測(cè)量時(shí),都需要想辦法把它們的大小間接測(cè)量出來(lái).
例如:如圖所示實(shí)驗(yàn)是讓木塊在木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng),通過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)間接測(cè)量摩擦力的大小.當(dāng)要研究某一物理量與多個(gè)因素的關(guān)系時(shí),都要采取一定措施控制變量.
例如:要研究滑動(dòng)摩擦力大小與壓力大小的關(guān)系,就要多次改變壓力大小,同時(shí)控制接觸面的粗糙程度不變.做實(shí)驗(yàn)時(shí)我們改變壓力大小的具體辦法是在木塊上加鉤碼.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

17.欣兒手頭上有完全相同的l元硬幣10枚,為了測(cè)出其中一枚硬幣的密度,她設(shè)計(jì)了一個(gè)小實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)器材有空金屬筒、量杯和水;主要的實(shí)驗(yàn)步驟如下:
A.將10枚硬幣全部放入水中,此時(shí)量杯中水面處刻度如圖所示;
B.將空金屬筒放入盛有適量水的量杯中,讓其漂浮,記下此時(shí)水面處的刻度值為22mL.
C.將10枚硬幣放入金屬筒中,讓金屬筒漂浮在量杯中,記下此時(shí)水面處的刻度值為53mL;
(1)合理的實(shí)驗(yàn)順序是BCA.(只填字母序號(hào))
(2)由實(shí)驗(yàn)可知硬幣的密度ρ=7.75×103kg/m3;
(3)實(shí)驗(yàn)中,欣兒運(yùn)用了下列哪些實(shí)驗(yàn)方法?BD.
A.控制變量法    B.轉(zhuǎn)換法    C.類比法    D.累積法.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

16.有一乒乓球用細(xì)線系在如圖所示的盛水容器中靜止,此時(shí)細(xì)線剛好在豎直方向上,作出乒乓球受力示意圖.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

15.小明同學(xué)在進(jìn)行課本中硬幣“跳高”比賽中戰(zhàn)勝了所有對(duì)手,如圖所示的箭頭表示小明吹氣方向,請(qǐng)作出硬幣離開桌面后飛起瞬間豎直方向受力示意圖.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

14.如圖所示,在甲、乙、丙三個(gè)容器高度相同、底面積相同、自重相同,倒入液體時(shí)均不溢出.設(shè)液體對(duì)容器底的壓強(qiáng)分別為p、p、p,容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)分別為p1、p2、p3,向三個(gè)容器中倒入等深度的同種液體時(shí),液體對(duì)容器底的壓強(qiáng)關(guān)系是p=p=p,容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)關(guān)系是p1>p2>p3;向三個(gè)容器中倒入等質(zhì)量的同種液體時(shí),液體對(duì)容器底的壓強(qiáng)關(guān)系是p<p<p,容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)關(guān)系是p1=p2=p3

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

13.在一堂物理活動(dòng)課上,同學(xué)們正以“假如失去…”為主題展開討論.以下是由四位同學(xué)提出的具有代表性的觀點(diǎn),你認(rèn)為正確的是(  )
A.假如失去了摩擦力,任何物體都不可能處于靜止?fàn)顟B(tài)
B.假如地球周圍沒有厚重大氣層,離心式抽水機(jī)就不可能抽出水來(lái)
C.假如失去重力,天平也能用來(lái)測(cè)量物體的質(zhì)量
D.假如流體壓強(qiáng)與流速無(wú)關(guān),所有的飛機(jī)都不能正常飛行

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下面是日常生活中與壓強(qiáng)有關(guān)事例的描述,其中正確的是(  )
A.圖釘帽面積大是為了增大手指對(duì)它的壓強(qiáng)
B.水壩的形狀上窄下寬是為了防止液體的壓強(qiáng)隨著深度的增加而增大可能帶來(lái)的危害
C.用吸管吸飲料是嘴的吸力使飲料進(jìn)入嘴中的
D.高壓鍋能很快地煮熟食物是因?yàn)樵龃罅隋亙?nèi)氣壓,降低了水的沸點(diǎn)

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

11.同學(xué)們?cè)凇疤骄侩娏髋c電阻有什么關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)用筆畫線代替導(dǎo)線,將如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路連接完整.
(2)在導(dǎo)線連接完成后,閉合開關(guān)前,滑動(dòng)變阻器滑片移到C(填“C”或“D”)端.
(3)閉合開關(guān)后,移動(dòng)滑片時(shí),發(fā)現(xiàn)電流表沒有示數(shù),電壓表有明顯的示數(shù),則發(fā)生故障的原因可能是定值電阻斷路.
(4)排除故障后,同學(xué)們繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn).一位同學(xué)在讀取完電流表示數(shù)后,直接拆下阻值為5Ω的電阻改換成10Ω的電阻.他認(rèn)為這樣操作簡(jiǎn)單方便.那么:
①請(qǐng)指出他在操作中的錯(cuò)誤:沒有斷開開關(guān).
②若按正確操作方法改接電阻后,電壓表示數(shù)會(huì)變大(選填“變大”或“變小”).
(5)分析表中數(shù)據(jù):
電壓U=2V
次數(shù)123
電阻R (Ω)51020
電流I (A)0.40.20.1
請(qǐng)你總結(jié)電流與電阻的關(guān)系:在電壓一定時(shí),電流與電阻成反比.
(6)本實(shí)驗(yàn)中測(cè)量了多組數(shù)據(jù),在許多實(shí)驗(yàn)中都需要進(jìn)行多次測(cè)量,有的是為了找到普遍規(guī)律,有的是為了求平均值減小誤差.你認(rèn)為下列實(shí)驗(yàn)中多次測(cè)量的目的與本實(shí)驗(yàn)不相同的是①(填序號(hào)).
①測(cè)量物體長(zhǎng)度;②探究重力大小與質(zhì)量的關(guān)系.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

10.小雯同學(xué)利用如圖所示的裝置做“探究水沸騰時(shí)溫度變化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn):
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),小雯向燒杯中倒入熱水而不用冷水,這種做法的優(yōu)點(diǎn)是熱水溫度較高,可以減少實(shí)驗(yàn)時(shí)間.
(2)當(dāng)水溫上升到88℃時(shí),每隔1min讀一次溫度計(jì)的示數(shù),數(shù)據(jù)記錄如下表分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知在當(dāng)時(shí)條件下,水的沸騰點(diǎn)是98℃,這說(shuō)明當(dāng)時(shí)水面上方的大氣壓小于(填“大于”、“小于”或“等于”)一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.
時(shí)間/min012345678
溫度/℃889092949698989898
(3)熄滅酒精燈后,水停止沸騰,說(shuō)明水沸騰時(shí)需要吸熱.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

9.如圖所示,用量筒測(cè)量某個(gè)零件的體積,則零件的體積為20cm3

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同步練習(xí)冊(cè)答案