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9.某同學(xué)用90N的水平拉力通過一個機(jī)械效率為90%的滑輪組將一個重物在地面以0.5m/s的速度勻速移動4m,做了1620J的有用功,在此過程中:
(1)總功為多大?
(2)該同學(xué)的功率為多大?
(3)該同學(xué)受到地面的摩擦力多大?
(4)通過計算說明此滑輪最少由幾個定滑輪和幾個動滑輪組成?

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8.填合適的單位符號:一枚大頭針的質(zhì)量約80mg,一頭大象的質(zhì)量約6t.小畫家買了一桶食用油,用去一半后,剩下的食用油的密度不變(選填“變大”“變小”或“不變”).食用油密度為0.8×103kg/m3,表示的物理意義是1m3的食用油的質(zhì)量為0.8×103kg.

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7.小明在“測小車的平均速度”的實驗中,設(shè)計了如下的實驗報告,請你幫他完成實驗報告(要求:填寫實驗原理,設(shè)計出數(shù)據(jù)記錄表格). 
實驗報告
實驗?zāi)康模簻y小車的平均速度
實驗原理:v=$\frac{s}{t}$
實驗裝置:如圖
實驗表格:
路程運動時間平均速度
S1=t1=v1=
S2=t2=v2=

分析評估:實驗中為了便于計時,應(yīng)使斜面的坡度較。ㄌ睢按蟆被颉靶 保

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6.小李用如圖甲所示裝置探究某物質(zhì)熔化過程中溫度變化情況,記錄數(shù)值如表.
時間t/min0123456789
溫度t/℃-6-4-20000123
(1)請根據(jù)表中數(shù)據(jù),在圖乙中的坐標(biāo)紙上畫出該物質(zhì)熔化過程中的溫度-時間圖象.由圖象可知該物質(zhì)屬于晶體(選“晶體”或“非晶體”).
(2)物質(zhì)熔化時吸熱,溫度不變,熔化過程經(jīng)歷了約3分鐘.
(3)某時刻溫度計的讀數(shù)如圖丙所示,此時的溫度是-3℃.

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5.圖中刻度尺的分度值是1mm,被測物體的長度為1.45cm.

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4.超聲波在空氣中的速度是340m/s.利用超聲波測量距離的原理如圖1.
(1)若傳感器的發(fā)射器在發(fā)出信號后0.1s,接收器收到從物體反射回來的信號,物體距離傳感器大約多遠(yuǎn)?
(2)若顯示物體的距離-時間關(guān)系圖象如圖2,物體在0至15s的運動情況如何.
(3)利用超聲波測量距離的方法是否能用來測量地球和月球之間的距離?請說明判斷理由.

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3.百米賽跑過程中的某時刻甲、乙兩運動員位置的示意圖如圖1.
(1)兩運動員中,乙的速度較快,因為在相等的時間內(nèi)該運動員通過的路程較大.
(2)乙運動員的成績是10s,他的平均速度是10m/s=36km/h.
(3)能正確反映兩人運動距離與時間關(guān)系的是圖2中的D.

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2.小楊在練習(xí)調(diào)節(jié)教學(xué)投影儀的實踐活動中
(1)凸透鏡的作用是成倒立放大實像(填“正立放大實像”、“正立放大虛像”、“倒立放大實像”或“倒立放大虛像”),平面鏡的作用是改變光的傳播路徑.
(2)教室后排同學(xué)要求小楊將屏幕上的畫面再調(diào)得大一些.為此,小楊的操作應(yīng)當(dāng)是:適當(dāng)增大(填“增大”或“減小”)投影儀與屏幕的距離,并將凸透鏡適當(dāng)向下(填“上”或“下”)移動.
(3)投影屏幕使用粗糙的白布做成,這是利用光在白布上發(fā)生漫反射(選填“漫反射”或“鏡面反射”),可以使教室里各個座位上的同學(xué)都能看到畫面.

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1.小榮和小紅在“探究平面鏡成像特點”的活動中:
(1)實驗桌面擺放了如下器材:直尺、光屏、兩只相同的蠟燭、火柴,還有①茶色玻璃板②平面鏡.小榮應(yīng)選用①(填序號),原因是便于確定像的位置.
(2)實驗時,小榮點燃的蠟燭A放在玻璃板前面,將蠟燭B豎立著在玻璃板后面移動,當(dāng)蠟燭B與蠟燭A的像的位置重合時,蠟燭B的位置既為蠟燭A的像所在位置.
(3)小紅移去蠟燭B,并在其位置上放一光屏,則光屏上不能接收到蠟燭A燭焰的像(選填“能”或“不能”),這說明平面鏡成的是虛像.
(4)實驗過程中,小榮移動蠟燭A逐漸遠(yuǎn)離玻璃板,所成的像的大小不變.(選填“變小”、“變大”或“不變”)
(5)請在圖中畫出眼睛能看到蠟燭S點的像S′的光路圖(畫一條光線即可).

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20.(1)如圖1所示,一束光斜射到平面鏡上,在圖中畫出反射光線并標(biāo)出反射角.
(2)小輝在家做了這樣一個實驗:把一枚硬幣放在一個沒有水的碗里,把碗放在桌子上并慢慢向遠(yuǎn)處推移,直到眼睛剛好看不到硬幣為止.保持頭部不動,緩緩地向碗中倒水,隨著水面的升高,小輝又重新看到碗底的硬幣.小輝看到的硬幣是由于光的折射而形成的虛像(選填“虛”或“實”).
(3)請你畫出小輝看到硬幣的光路圖.(以點A為硬幣,A′為硬幣的像)

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同步練習(xí)冊答案