13．現(xiàn)代城市控制噪聲采取的三個(gè)措施是：在聲源處減弱、在傳播過(guò)程減弱和在人耳處減弱．

12．如圖所示，彈簧測(cè)力計(jì)的分度值為0.2 N，量程為0～5 N，所掛物體的重力為3.2 N．

11．一艘輪船從長(zhǎng)江駛?cè)氪蠛：�，它受到的浮力不變，它排開(kāi)水的體積變�。�（選填“變大”、“變小”或“不變”） 已知海水密度大于河水密度．

10．如圖所示，物體重力為5N，用12N的水平壓力將物體壓在粗糙墻面上，物體處于靜止?fàn)顟B(tài)，那么物體所受摩擦力為5N，將壓力減小為3N后物體勻速下滑，此時(shí)物體所受摩擦力為5N．

9．夾子是我們生活巾經(jīng)常使用的物品，如圖給出了用手捏開(kāi)和夾住物品時(shí)的兩種情況．下列說(shuō)法中正確的是
（　　）

	A．	當(dāng)我們用手將其捏開(kāi)時(shí)．它是省力的
	B．	當(dāng)我們用其夾住物品時(shí)，它是省功的
	C．	無(wú)論用手將其捏開(kāi)還是夾住物品時(shí)．它都是省力的
	D．	無(wú)論用手將其捏開(kāi)還是夾住物品時(shí)，它都是費(fèi)力的

8．老師要求同學(xué)們用身邊的物品探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”．小亮找到的器材有海綿和兩瓶完全相同的礦泉水．
（1）該同學(xué)通過(guò)觀察海綿的凹陷程度來(lái)反映壓力的作用效果．
（2）如圖所示，小亮將兩瓶完全相同的礦泉水分別正立和倒立放在海綿上，其目的是控制壓力大小相同，改變受力面積的大小．從該實(shí)驗(yàn)中得出的結(jié)論是壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯（或：受力面積越大，壓力作用效果越不明顯）．   
（3）接下來(lái)小亮要探究“壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系”，他的操作步驟是：把左側(cè)瓶中水倒出一些后，倒立在海綿上，與右側(cè)瓶子的作用效果相比較．
（4）下列探究用到的方法和利用海綿的作用相同的是②④．
①大氣像液體一樣受重力的作用，且有流動(dòng)性，向各個(gè)方向都有壓強(qiáng)；
②在研究響度與振幅的關(guān)系時(shí)，用碎紙屑放在鼓面上；
③為了方便地研究光的傳播，物理學(xué)上引入“光線”的概念，使問(wèn)題簡(jiǎn)單化；
④通過(guò)塑料吸盤(pán)吸在光滑的墻面上說(shuō)明大氣壓的存在．

7．如果用力推桌子的下方，桌子會(huì)沿地面滑動(dòng)，而如果用力推桌子的上方，桌子很可能會(huì)被推倒．這一現(xiàn)象可以說(shuō)明力的作用效果與（　�。�

A．

力的作用點(diǎn)

B．

力的大小

C．

力的方向

D．

力的單位

6．如圖所示，在豎直墻壁上貼長(zhǎng)方形年畫(huà)時(shí)，可利用重垂線來(lái)檢查年畫(huà)是否貼正，這利用了重力方向總是豎直向下的原理；當(dāng)重錘靜止時(shí)，它所受的重力與拉力是一對(duì)平衡力．

5．在空氣中用彈簧秤稱(chēng)某石塊所受的重力為6N；浸沒(méi)在水中稱(chēng)量，示數(shù)為3N；（取g=10N/kg）求：
（1）石塊受到的浮力；    
（2）石塊的密度．

4．如圖所示是小麗同學(xué)探究牛頓第一定律的實(shí)驗(yàn)方案，試根據(jù)探究方案回答下列問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，為了使小車(chē)在水平面上開(kāi)始運(yùn)動(dòng)時(shí)，具有相同的速度，采取的措施是：讓同一小車(chē)從同一高度由靜止滑下；
（2）毛巾表面最粗糙，小車(chē)在木板表面上滑行的距離最遠(yuǎn)；根據(jù)圖中小車(chē)在水平面上滑行的距離遠(yuǎn)，可知小車(chē)受到的阻力越小，速度減小得越慢．由此可推當(dāng)：如果運(yùn)動(dòng)的物體不受力，它將做勻速直線運(yùn)動(dòng)．
（3）從這個(gè)實(shí)驗(yàn)中得出的結(jié)論是物體受到的阻力越小，速度減小的越慢，若受到的阻力為零時(shí)，物體的速度將不會(huì)減慢，而做勻速直線運(yùn)動(dòng)．．