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科目: 來源: 題型:選擇題

14.如圖所示為一可繞中點轉軸轉動的輕質細桿,桿上相鄰刻度線之間的距離都是相等的.使桿在水平位置平衡后,在桿的A刻線處掛1個鉤碼,為了使桿在水平位置重新平衡,可以( 。
A.在B刻線處掛2個相同的鉤碼B.在C刻線處掛2個相同的鉤碼
C.在C刻線處掛3個相同的鉤碼D.在D刻線處掛2個相同的鉤碼

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科目: 來源: 題型:選擇題

13.用相同的滑輪組裝成如圖所示的滑輪組,用它們提起相同的物體時最省力的繞繩方法是( 。
A.B.C.D.

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科目: 來源: 題型:選擇題

12.下列裝置在正常使用的過程中,利用大氣壓強工作的是( 。
A.彈簧測力計B.船閘C.密度計D.活塞式抽水機

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科目: 來源: 題型:選擇題

11.起重機的鋼絲繩吊著重物勻速上升時,重物所受重力的方向是( 。
A.豎直向上B.水平向左C.豎直向下D.水平向右

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科目: 來源: 題型:選擇題

10.在國際單位制中,力的單位是( 。
A.帕斯卡(Pa)B.牛頓(N)C.瓦特(W)D.焦耳(J)

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科目: 來源: 題型:計算題

9.為了將放置在水平地面上、重G=320N的重物提升到高處,小明同學用了兩個完全相同的滑輪設計了如圖(甲)的滑輪組裝置.當小明用如圖(乙)隨時間變化的豎直向下拉力F拉繩時,重物的速度v隨時間t變化的關系圖象如圖(丙).若重物與地面的接觸面積S=200cm2,不計繩重和摩擦,繩對滑輪的拉力方向均可看成在豎直方向.求:

(1)2-3s,滑輪組的機械效率;
(2)2-3s,拉力F的功率;
(3)0-1s,重物對水平地面的壓強.

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科目: 來源: 題型:計算題

8.重慶市將實現(xiàn)建成小區(qū)與配套學校同步覆蓋納入25件重點民生實事,江北區(qū)五里坪實驗學校將于2017年9月全部建成并投入使用,在建設中,推土機發(fā)揮了重要作用.現(xiàn)有如圖履帶式推土機,其發(fā)動機的額定功率為120kW,若推土機在平直場地上以額定功率作業(yè),在其以1.5m/s的速度勻速前進15m.求:
(1)推土機所做的功W為多少?
(2)推土機產生的牽引力F是多少?

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

7.在“探究動滑輪的機械效率”時,某小組利用自重不同的兩個動滑輪進行了如圖的三次測量,數(shù)據(jù)記錄如下:
實驗
序號
鉤碼
重/N
動滑輪
重/N
拉力/N鉤碼上升的高度/m測力計移動
的距離/m
有用功/J總功
/J
機械效率
/%
40.52.30.20.40.80.9287.0
40.92.50.20.40.81.080.0
60.53.30.20.4(a)(b)(c)
(1)完成表格中第3次數(shù)據(jù)(a)(b)(c)處的計算,填在下面的橫線上:
(a)1.2J;(b)1.32N;(c)90.9.
(2)通過比較①②兩次實驗數(shù)據(jù)(選填實驗序號),可知動滑輪的機械效率與動滑輪的自重有關(選填“有關”或“無關”).
(3)小明認為“同一個機械,它的機械效率是一個定值”,通過比較①③兩次實驗數(shù)據(jù)(選填實驗序號),可知他的觀點是錯誤的(選填“正確”或“錯誤”).
(4)如果在第3次實驗時自由端的拉力方向由豎直變得向右傾斜一些,則勻速提升重物時動滑輪的機械效率將變。ㄟx填“變大”、“不變”或“變小”)

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

6.為了探究壓力的作用效果與哪些因素有關,小明同學利用海綿和磚做如圖三次實驗
①小勇是通過觀察海綿的凹陷程度來比較壓力作用效果的,這種方法叫做轉換法.
②觀察比較圖乙、丙兩次實驗可得結論:在壓力一定時,受力面積越小,壓力作用效果越明顯.

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科目: 來源: 題型:填空題

5.一根金屬棒AB置于水平地面上,今通過彈簧測力計豎直地將棒的右端B緩慢拉起,如圖甲.在此過程中,彈簧測力計對棒所做的功W與B端離開地面的高度x的關系如圖乙.在B端拉起的過程中,當x=0.6m時,測力計的示數(shù)為F=3N,金屬棒的重心到A端的距離為0.72m.

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同步練習冊答案