14．小明家的電飯鍋如圖甲，額定電壓為220V，“煮飯”時額定功率為1210W，簡化電路如圖乙，S₁為溫控開關，發(fā)熱電阻R₁和R₂的阻值不隨溫度變化，電阻R₂在“保溫”狀態(tài)與“煮飯”狀態(tài)時的功率之比為1：16，求：
（1）正�！爸箫垺睜顟B(tài)，通過電飯鍋的電流為多少安？
（2）電阻R₁的阻值為多少歐？
（3）某天傍晚，小明關閉家里其它用電器，只讓“保溫”狀態(tài)的電飯鍋工作，發(fā)現(xiàn)自家電能表（如圖丙）指示燈每閃爍4次所用的時間為48s．則R₂兩端的實際電壓為多少伏？

13．小張同學在做“測量小燈泡電阻”的實驗中，所用器材如下：兩節(jié)新干電池，標有2.5 V相同規(guī)格的小燈泡若干，兩個滑動變阻器R₁“10Ω 1A”、R₂“20Ω 2A”，開關、導線若干．

（1）請你根據(jù)圖甲，用筆畫線代替導線，將圖乙中的電路連接完整（要求：滑動變阻器滑片P右移燈泡變亮，且導線不交叉）．
（2）閉合開關前，應將滑片于A（選填“A”或“B”）端．正確連接電路后，閉合開關S，移動滑片P，小張發(fā)現(xiàn)小燈泡給終不亮，電流表指針幾乎末偏轉(zhuǎn)，電壓表有示數(shù)，則故障原因可能是C
A．小燈泡短路 B．滑動變阻器短路 C．小燈泡斷路 D．滑動變阻器斷路
（3）排除故障后，移動滑片P，依次測得6組數(shù)據(jù)，如表一所示．其中第2次實驗時電流表表盤如圖丙，此時電路中的電流為0.2A；第4次實驗時燈泡電阻值為8Ω．由表一中的數(shù)據(jù)可知，小張選用的滑動變器應是R₂ （選填“R₁”或“R₂”）．
（4）小張將這6組數(shù)據(jù)算得的電阻值取平均值作為小燈泡的電阻，這種數(shù)據(jù)處理方式是不合理 （選填“合理”或“不合理”）的．
   表一

實驗次數(shù)	1	2	3	4	5	6
電壓V/V	0.5	1.0	1.5	2.0	2.5	2.8
電流I/A	0.16		0.22	0.25	0.28	0.29
電阻R/Ω	3.1		6.8		8.9	9.7

表二

實驗次數(shù)	1	2	3
電阻R/Ω	5	10	20
電流I/A	0.30	0.20	0.12

（5）小張繼續(xù)用圖乙所示裝置來探究“電流與電阻的關系”．他分別把阻值準確的5Ω、10Ω、20Ω的定值電阻接入原小燈泡的位置，通過實驗，記錄電流表示數(shù)如表二所示．他發(fā)現(xiàn)通過導體的電流跟電阻不成反比，其原因可能是：沒有保持電阻兩端的電壓不變．

12．小明同學用一個焦距為10.0cm的凸透鏡做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗，他需要將燭焰、透鏡和光屏三者的中心調(diào)整在同一高度，使像呈在光屏中央．當蠟燭與凸透鏡位置如圖時，成倒立、縮小  （選填“放大”、“等大”或“縮小”）的實像，生活中的照相機（選填“照相機”、“投影儀”或“放大鏡”）就是利用了這樣的成像原理．

11．完成下列兩個實驗探究：
（1）在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中，小楊同學讓蠟燭到凸透鏡的距離大于2倍焦距，移動光屏至適當位置，光屏上將會呈現(xiàn)一個倒立、縮�。ㄟx填“縮小”、“放大”或“不變”）的實像，如圖1所示，此時的像距為16.5cm．生活中的照相機（選填“照相機”、“投影儀”或“放大鏡”）就是應用了這樣的成像規(guī)律．

（2）小楊同學在“探究海波熔化和凝固特點”的實驗中，某時刻溫度計示數(shù)如圖2甲所示，為36℃；小宇畫出了“溫度-時間”圖象，如圖乙所示，由此可知，海波是晶體（選填“晶體”或“非晶體”），海波在第10min時處于液態(tài)（選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液并存”）．

10．如圖甲為一個超聲波加濕器，如圖乙為其內(nèi)部濕度監(jiān)測裝置的簡化電路圖．已知電源電壓為12V，定值電阻R₀的阻值為30Ω，電流表的量程為0～200mA，電壓表的量程為0～9V．濕敏電阻R的阻值隨濕度RH變化的關系圖象如圖丙所示，其阻值最大為120Ω（圖中未畫出）．則在電路安全工作的前提下，計算可得出（　　）

	A．	R的電流最小值為80mA		B．	R的電功率最大值為0.9W
	C．	R0的電功率最小值為0.3W		D．	裝置能監(jiān)測濕度最大值為90%

9．如圖所示，電源電壓保持不變，閉合開關S，滑動變阻器R₂的滑片P從中點滑到b端，電壓表的示數(shù)變化了3V，電流表的示數(shù)變化了0.5A，則定值電阻R₁的阻值是（　�。�

A．

1Ω

B．

3Ω

C．

6Ω

D．

9Ω

8．探究磁體與通電螺線管周圍的磁場
（1）小明用小磁針探究磁體周圍磁場如圖1所示，實驗時將小磁針先后放在條形磁體周圍不同位置處，記錄小磁針在各處靜止時N極的指向．通過實驗可知，磁場具有方向，磁場中各點的磁場方向一般不同（選填“相同”或“不同”）．

（2）小紅用鐵屑探究磁體周圍的磁場如圖2所示
①將玻璃板平放在磁體上，并在玻璃板上均勻撒上一層鐵屑，輕輕敲擊玻璃板，觀察鐵屑的分布情況．輕敲玻璃板的目的是減小摩擦力的影響，鐵屑在磁場中被磁化成一個個小磁針，從而在磁場中有序地排列起來．
②再在玻璃板上放一些小磁針，記錄這些小磁針靜止時N極的指向．
③人們仿照鐵屑在磁場中排列的情況和小磁針N極的指向畫出一些帶箭頭的曲線來形象地描述磁場，物理學中把這樣的曲線叫作磁感線．
（3）小林用如圖3裝置探究通電螺線管外部磁場的方向，實驗時接通電路，將小磁針放在螺線管周圍的不同位置如圖4，記錄通電螺線管周圍各點的磁場方向，并畫出了通電螺線管外部的磁感線．
①為了探究通電螺線管外部磁場方向與電流方向的關系，接下來的操作是對調(diào)電源正負極，再重復上述步驟；
②比較所畫的兩幅磁感線，可以看出，通電螺線管外部的磁場與條形磁體周圍的磁場相似，且通電螺線管外部磁場方向與電流方向有關，它的極性可以用安培定則來判斷；
③實驗中小磁針的作用是顯示磁場．

7．為了模擬研究汽車超載和超速帶來的安全隱患，小明同學設計了如圖所示的探究實驗：將A、B、C三個小球先后從同一裝置高分別為h_A、h_B、h_C的位置滾下（m_A=m_B＜m_C，h_A=h_C＞h_B），推動小木塊運動一段距離后停止．請你根據(jù)生活經(jīng)驗和所學的物理探究方法，回答以下問題：
（1）在圖甲和圖丙實驗中，A球、C球剛滾到水平面時的速度相等．（選填“相等”或“不相等”）
（2）小球推動小木塊運動的距離越大，安全隱患越大．（選填“越大”、“不變”或“越小”）
（3）用來研究超載安全隱患時，我們應選擇甲丙兩個圖所示實驗進行比較．
（4）小明甲、乙兩次實驗中，第一次木塊被撞得遠，木塊受到的摩擦力為f₁；第二次木塊被撞得近，木塊受到的摩擦力為f₂，則f₁與f₂的大小關系是f₁=f₂．（選填“＞”，“＜”或“=”）
（5）小明利用上述器材還準備探究“阻力對物體運動的影響”．為完成探究任務，小明在下面提供器材中，必需選擇的器材有①②④（填序號）．提供器材：①刻度尺、②毛巾、③彈簧測力計、④棉布．小明在探究過程中，讓相同的（選填“相同的”或“不同的”）小球自斜面同一高度滾下后，觀察其在水平面上運動的距離．他發(fā)現(xiàn)：水平表面越光滑，小車受到的阻力越�。ㄟx填“小”或“大”），它前進得越遠．

6．如圖所示，用螺絲刀撬釘子，O為支點，畫出動力F₁的力臂L₁以及阻力F₂．

5．有規(guī)格分別為6V  3W和6V  2W的兩個小燈泡甲和乙，12V的電源一個，最大阻值12Ω的變阻器一個，小明連接的電路如圖所示．下列說法正確的是（　�。�

	A．	若將變阻器滑片移到合適的位置，甲乙兩燈一定能同時正常發(fā)光
	B．	若變阻器的滑片發(fā)生斷路，乙燈有可能被燒壞
	C．	若乙燈斷路，移動滑片仍可以使甲燈正常發(fā)光
	D．	若乙燈被短路，移動滑片仍會使甲燈正常發(fā)光