17．對生活中物理量的認(rèn)識，下列數(shù)據(jù)最接近實際的是（　�。�

	A．	教室里課桌的高度約為80 dm
	B．	一節(jié)新干電池的電壓約為36 V
	C．	九年級學(xué)生100 m短跑的成績約為8 s
	D．	在我們就讀的學(xué)校，水沸騰時的溫度約為98℃

16．在圖甲所示的電路中，已知電源為電壓可調(diào)的直流電源，燈泡L₁的額定電壓為8V，圖乙是燈泡L₂的U-I圖象．當(dāng)開關(guān)S接a時，電壓表的示數(shù)為4V，電流表的示數(shù)為1A，求：

（1）定值電阻R₀的阻值為多少？
（2）當(dāng)開關(guān)S接a時，調(diào)節(jié)電源電壓，使燈泡L₁正常發(fā)光，此時R₀消耗的功率為1W，則燈泡L₁的額定功率是多少？
（3）開關(guān)S接b時，通過調(diào)節(jié)電源電壓，使燈泡L₁正常發(fā)光，電源消耗的總功率是多少？

15．（1）小華為小明表演了一個“水火相融”的小魔術(shù)．他先將一塊透明的茶色薄玻璃板豎直放置在水平桌面上，桌面就被分割成如圖1所示的甲、乙兩個區(qū)域，然后再用一塊不透明的擋板將乙區(qū)域分割前后兩部分．接著小華在甲區(qū)域內(nèi)放置了一個盛滿水的燒杯，且里面豎直浸沒著一支蠟燭A，最后在乙區(qū)域檔板后面的特定位置放置了蠟燭B．準(zhǔn)備就緒后，小華將乙區(qū)域已準(zhǔn)備好的蠟燭B點(diǎn)燃，并悄悄地將擋板拉開一個縫隙MN，讓小明在乙區(qū)域的P點(diǎn)觀察蠟燭A．奇跡出現(xiàn)了：蠟燭A竟然在水中燃燒！

①為保證實驗成功，小華所選取的A、B兩根蠟燭應(yīng)滿足大小完全相同的條件；
②在蠟燭A的位置確定后，為了不借助刻度尺而較準(zhǔn)確地確定蠟燭B的位置，小華應(yīng)該在點(diǎn)燃蠟燭B以后，在乙區(qū)（選填“甲區(qū)”或“乙區(qū)”）觀察，同時不斷地調(diào)節(jié)蠟燭B的位置，使蠟燭B的像與蠟燭A完全重合為止；
（2）在探究水沸騰時溫度變化特點(diǎn)的實驗中，用酒精燈給燒杯中的水加熱，當(dāng)水溫接近90℃時，每隔1min記錄一次溫度，繪制了如圖2所示的水溫與時間關(guān)系的圖象．
①水沸騰時看到大量的“白氣”不斷地從燒杯上冒出，這些“白氣”是由于水蒸氣液化而形成的．
②由圖象可知：水沸騰時溫度變化的特點(diǎn)是保持不變．此時燒杯內(nèi)水面上方的氣壓小于（選填“大于”“等于”或“小于”）1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．

14．如圖所示，能自由轉(zhuǎn)動的小磁針靜止在通電螺線管的上方，請在圖中括號內(nèi)標(biāo)出電源的正極或負(fù)極．

13．按要求作答：如圖所示，完成圖中的光路．

12．太陽能熱水器內(nèi)裝有質(zhì)量為50kg，溫度為20℃的水，如果水溫上升40℃，需要吸收8.4×10⁶J的熱量．若同樣多的熱量讓等質(zhì)量的砂石吸收，砂石升高的溫度比水升高的溫度大，這是因為水的比熱容比砂石的大．[c_水=4.2×10³J（kg•℃）]．

11．小明按照如圖所示的電路圖連接好電路，電源兩端電壓不變，閉合開關(guān)S后，他將滑動變阻器的滑片P向右滑動的過程中，下列說法正確的是（　�。�

	A．	電流A1、A2示數(shù)的變化相同
	B．	電壓表V與電流表A2示數(shù)的比值變大
	C．	電壓表V與電流表A1示數(shù)的比值變大
	D．	電流表A2與電流表A1示數(shù)的差值變大

10．如圖所示的四個實驗中，解釋正確的是（　　）

	A．	可用來演示磁場對通電導(dǎo)線的作用
	B．	實驗現(xiàn)象說明了電流周圍存在磁場
	C．	試電筆氖管發(fā)光說明筆尖接觸的一定是照明電路的零線
	D．	可用來演示電磁感應(yīng)現(xiàn)象

9．下列對物理量的認(rèn)識最接近實際的是（　�。�

	A．	對人體安全電壓是36V以上
	B．	一個雞蛋重約2N
	C．	九年級物理課本長度約為50cm
	D．	一名初三學(xué)生站立時對地面壓強(qiáng)約為1.5×104Pa

8．如圖所示，R₁為9Ω的發(fā)熱電阻，R₂為調(diào)節(jié)電阻，此電路具有加熱檔和保溫檔．已知兩種工作狀態(tài)下發(fā)熱電阻的功率之比為9：1，調(diào)節(jié)電阻在保溫狀態(tài)下的功率為2W．求：
（1）調(diào)節(jié)電阻的阻值；
（2）電源電壓．