2．小林同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實驗裝置來探究“彈簧的彈性勢能跟哪些因素有關(guān)”的問題，他進行了如下實驗操作：
（1）把彈簧的一端固定在墻面上；
（2）用一物塊壓縮彈簧，測量并記錄下彈簧的壓縮量△L；
（3）快速釋放物塊，測量并記錄下物塊在水平面上滑行的距離s；
（4）改變彈簧的壓縮量，再進行幾次實驗，并記錄好實驗數(shù)據(jù)；
（5）分析實驗數(shù)據(jù)，得出結(jié)論．
請回答下列問題：
①小林的上述實驗操作，探究了彈簧的彈性勢能大小跟彈簧形變量的關(guān)系．
②實驗中，彈簧的彈性勢能大小是通過物塊運動的距離來間接反映的．
③分析下表中的實驗記錄，可得到的結(jié)論是：在其他條件相同時，彈簧形變量越大，彈性勢能越大

實驗次數(shù)	彈簧的壓縮量△L	物塊滑行的距離s
1	較小	較短
2	較大	較遠
3	最大	最遠

1．在探究“影響液體內(nèi)部壓強大小因素”的實驗中，小組同學(xué)進行了如圖所示的甲、乙、丙、丁四次實驗，請回答以下相關(guān)問題：
（1）如圖甲，用手按壓強計的橡皮膜，U型管兩端液面出現(xiàn)高度差；將橡皮膜放入酒精中，U型管兩端液面也出現(xiàn)高度差，這說明液體內(nèi)部存在壓強；
（2）比較乙、丙實驗可知，液體內(nèi)部壓強與液體的密度有關(guān)；
（3）比較丙、丁兩次實驗可知，液體內(nèi)部壓強與液體的深度有關(guān)．

20．某小組同學(xué)在“探究海波熔化”的實驗中，每隔1min記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表：

時間/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8
溫度/℃	40	42	44	46	48	48	48	50	52

（1）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可知：海波的熔點是48℃，在第7min時海波處于液態(tài)，海波是晶體（選填“晶體”或“非晶體”）．
（2）這次海波熔化的時間較短，不易觀察熔化過程，請你提出改進的方法：增加海波質(zhì)量（只要求寫出一種方法）．

19．小明用如圖所示的實驗裝置探究“凸透鏡成像規(guī)律”，已知凸透鏡焦距f=10cm．

（1）將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上．點燃蠟燭后，調(diào)節(jié)凸透鏡和光屏的高度，使它們的中心與燭焰中心大致在同一高度．
（2）將蠟燭移至光具座的“10cm”刻度處，調(diào)節(jié)光屏，光屏上能看到清晰縮�。ㄟx填“放大”“縮小”或“等大”） 的燭焰像，照相機就是根據(jù)這個原理制成的．
（3）若保持蠟燭、凸透鏡的位置不變，將一個近視鏡片緊貼在凸透鏡左側(cè)，這時需要將光屏向右（選填“左”或“右”）移動才可能在光屏上承接到清晰的燭焰像．

18．物理就在我們身邊，吸管是我們生活中常見的物品，利用它能做許多有趣的實驗：
（1）如圖1所示，將一根摩擦過的吸管懸掛起來，用一根帶負(fù)電的橡膠棒去靠近它時，發(fā)現(xiàn)吸管會被排斥，這說明吸管帶的是負(fù)電荷．
（2）如圖2所示，用吸管喝飲料，從物理學(xué)的角度分析，其實是大氣壓將飲料壓入口中的．
（3）如圖3所示，用嘴對著吸管吹氣能夠發(fā)出聲音．一邊吹氣一邊用剪刀將吸管逐漸剪短，發(fā)現(xiàn)聲音越變越尖，這一現(xiàn)象可說明聲音的音調(diào)（選填“音調(diào)”“響度”或“音色”）與物體振動的頻率有關(guān)．
（4）如圖4所示，將兩根相同的蠟燭并列擺放，左邊的蠟燭已經(jīng)在燃燒．要將右邊的蠟燭點燃，可以用吸管向B（選填“A”或“B”）處吹氣．

17．如圖所示，石塊的質(zhì)量為151.8g．

16．如圖所示，木塊的長度是2.53 cm．

15．2017年3月27日是全國中小學(xué)生安全教育日，學(xué)校開展了查找安全隱患的活動．活動中，小安同學(xué)查找到了兩種隱患：（1）老師辦公桌上有一個盛有水的球形魚缸，在太陽光的照射下形成了一個很亮的光斑，存在著火災(zāi)隱患；（2）有些同學(xué)邊走路邊吃用竹簽插著的熱狗，尖銳的竹簽頭容易扎傷人．這兩種隱患都與物理有關(guān)，請分別做出簡要解釋．

14．如圖是一個單擺，請在圖中畫出小球運動到該位置時，小球所受重力G和繩對小球拉力F的示意圖．

13．電動機工作時將電能轉(zhuǎn)化為機械能，但由于線圈發(fā)熱會損失掉一部分能量．若某直流電動機正常工作時的電流為I，電功率為P，線圈的電阻為R，則t時間內(nèi)電流通過電動機線圈產(chǎn)生的熱量為I²Rt；該電動機的效率為$\frac{P-{I}^{2}R}{P}$×100%．（用題中給定的符號表示）