2．將彈簧測力計的一端固定在墻上，另一端與木塊相連，如圖．向右拉動木塊下方的小車，使小車在水平面上做勻速直線運動，此時，拉力F為10N，彈簧測力計的示數(shù)為4N，木塊受到的摩擦力大小為4N，方向水平向右（“左”、“右”），地面對小車的摩擦力大小為6N．

1．如圖所示，水平桌面的中央放著一個重為20N的平底魚缸，其容積為6×10^-3 m³，底面積為250cm²，魚缸內(nèi)裝有0.2m深的水，水的質(zhì)量為5.5kg．已知水的密度ρ_水=1×10³ kg/m³，g取10N/kg，求：
（1）魚缸底部受到水的壓強．
（2）魚缸對桌面產(chǎn)生的壓強．

20．在探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)時，某同學(xué)作了如圖所示的三個實驗：
（1）通過觀察三次實驗時泡沫塑料被壓下程度，顯示壓力作用的效果；
（2）比較c與a兩圖所示實驗，說明受力面積相同時，壓力越大，壓力作用效果越明顯；
（3）比較a與b與兩圖實驗，說明壓力相同，受力面積越小，壓力作用效果越明顯．
（4）該實驗說明了：壓力的作用效果不僅與壓力大小有關(guān)，也與受力面積大小有關(guān)．

19．歷史上首先測出大氣壓數(shù)值的著名實驗是托里拆利實驗．

18．榮威e950插電式混合動力汽車于今年3月正式上市，百公里平均油耗約1.7升．它有兩種動力系統(tǒng)，汽車加速，汽油機提供的動力不足時，蓄電池的電能轉(zhuǎn)化為動能，使汽車加速更快；汽車減速，汽車動能轉(zhuǎn)化為電能，由蓄電池貯存起來，減少能量的消耗．兩種動力系統(tǒng)也可獨立工作，只有汽油機工作時，與一般的汽車相同；只使用電力時，由電動機提供動力．如表是國產(chǎn)某混合動力汽車蓄電池的銘牌，其中電池容量是蓄電池貯存的最大電能（儲存電能的本領(lǐng)是表示電池容量的另一方式），該汽車勻速行駛時受到的阻力為144N，求：
（1）在家庭電路中對放電完畢的蓄電池充滿電要多長時間？
（2）該汽車勻速行駛100km過程中牽引力做的功為多少？
（3）蓄電池充滿電后，僅由電動機提供動力，電能轉(zhuǎn)化為機械能的效率為60%，汽車勻速持續(xù)行駛的最大距離是多少km？
（4）假設(shè)汽車受到的阻力不變，僅由汽油機提供動力，汽油的熱值為5.0×10⁷J/L（即焦耳/升），汽油機的效率為30%，汽車勻速行駛100km的油耗是多少升．

電池容量	44kW•h
充電電壓	220V
充電電流	20A
輸出電壓	150V

17．（1）完成圖甲中的光路．
（2）圖乙，為使杠桿OA靜止，畫出在A點所加最小力F₁的示意圖和阻力F₂的力臂l₂．
（3）圖丙中小磁針靜止在地球赤道正上方，請標(biāo)出此時小磁針的N、S極．

16．如圖甲所示的裝置是太陽能光伏發(fā)電系統(tǒng)，覆蓋在上面的是太陽能電池板，它可以將太陽能轉(zhuǎn)化成電能．利用該電源給燈泡供電，電路如圖乙所示，電源的輸出電壓恒定不變．現(xiàn)將一個燈泡L（若電阻保持不變）拉在離電源很近的A、B兩點時，燈泡L的功率為36W，若將燈泡L接在離電源較遠(yuǎn)的C、D兩點時，燈泡L的功率為4W．則此時輸電導(dǎo)線AC、BD共同消耗的功率為8W．

15．在做“觀察水的沸騰”實驗時，甲、乙、丙三個實驗小組的同學(xué)用相同規(guī)格的實驗器材如圖1裝置進(jìn)行實驗．三組同學(xué)都根據(jù)自己的實驗數(shù)據(jù)描繪了圖象（如圖2），不計能量損耗，則三燒杯中的水的質(zhì)量m_a、m_b、m_c的大小關(guān)系是m_a=m_c＜m_b．由圖象還可以判斷水面上方的氣壓小于（填“大于”“等于”或“小于”）一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．

14．下列現(xiàn)象與物態(tài)變化的對應(yīng)關(guān)系中，正確的是（　�。�

	A．	燒水時壺嘴冒著“白氣”--凝華		B．	清晨花草上出現(xiàn)露珠--汽化
	C．	在烈日下晾曬的濕衣服變干--升華		D．	加在飲料中的冰塊逐漸變小--熔化

13．如圖所示，為小麗在“研究影響壓力作用效果的因素”實驗中所選用的器材在水平桌面上進(jìn)行的實驗過程圖示．

（1）小麗為了探究壓力作用的效果跟壓力大小的關(guān)系，應(yīng)該通過圖中的D、E兩次實驗進(jìn)行比較得出結(jié)論；為了探究壓力作用的效果跟受力面積大小的關(guān)系，應(yīng)該通過圖中的E、F兩次實驗進(jìn)行比較得出結(jié)論．
（2）通過實驗小麗得出結(jié)論：壓力作用的效果不僅跟壓力的大小有關(guān)，而且跟受力面積有關(guān)．小麗的結(jié)論正確（選填“正確”或“不正確”）．
（3）俗話說“磨刀不誤砍柴工”所蘊含的物理知識是：通過減小受力面積來增加壓力作用的效果．