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科目: 來源: 題型:填空題

1.學習了密度知識后,由小明等同學組成的物理興趣小組準備測量牛奶的密度.他們選取的實驗器材有:牛奶、量筒、天平(帶砝碼)、燒杯.
方案:(1)用天平測量出燒杯的質量m1;
(2)向燒杯中倒入一些牛奶,測出它們的總質量m2
(3)將燒杯中的牛奶倒入量筒中,測出牛奶的體積V;
(4)計算出牛奶的密度ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{V}$.
通過分析交流,你認為在此方案中,牛奶的體積(選填“質量”或“體積”)測量誤差較大,導致牛奶密度的測量值比真實值偏大(選填“大”或“小”).為了減小誤差,我們可以將以上的實驗步驟順序重新調整為(2)(3)(1)(4).

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科目: 來源: 題型:選擇題

20.一個普通學生的體積接近于( 。
A.5m3B.0.5m3C.0.05m3D.0.005m3

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科目: 來源: 題型:選擇題

19.你所在考室內的空氣質量最接近(空氣密度約1.3kg/m3)( 。
A.1.5 kgB.15 kgC.150 kgD.1500 kg

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

18.完成下列探究性實驗:
(1)“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗時,小明將燭焰,凸透鏡放在如圖1甲所示位置,在光屏上正好出現(xiàn)倒立等大的像,然后,小明將燭焰、凸透鏡放在如圖1乙所示位置,此時能觀察到正立(選填“正立”或“倒立”)、放大的虛像(選填“實”或“虛”)

(2)小黃探究并聯(lián)電路中干路電流與支路電流的關系
【猜想】圖2所示的并聯(lián)電路中可能存在IC=IA+IB
【器材】1.5V的干電池兩節(jié),阻值分別為10Ω、12Ω、15Ω電阻三個,電流表、開關各一個,導線若干.
【進行實驗】
①在拆接電流表時,開關應處于斷開狀態(tài);
②把電流表分別串入到電路中的A、B、C處,測出它們的電流,并填入下表第一行;
③為了防止個別偶然因素的影響,我們可以采用以下兩種
方法之一,重復上面實驗步驟.
方法一:改變電源電壓
方法二:更換其中一條支路中的電阻(阻值不同)
實驗次數(shù)R1R2A處的電流IAB處的電流IBC處的電流IC
第一次測量15100.100.150.25
第二次測量15100.200.300.50
第三次測量100.250.300.55
【分析與論證】
④根據(jù)表格上有關數(shù)據(jù),填上空格數(shù)據(jù),上面表格中還有不足之處是:電流缺少單位;
⑤表格補充完整后,通過對上面數(shù)據(jù)的初步分析,最后一次實驗是采用上述方法二進行的,進一步的數(shù)據(jù)分析,可以證實(填:否定/證實 )原猜想.

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

17.實驗室有如下器材:天平、量筒、燒杯(2個完全相同)、金屬塊、細線(質量和體積不計)、足量的水(密度為ρ)、醬油.

(1)小明選用上述一些器材測量金屬塊的密度,步驟是:
①在量筒中倒入10mL水;
②把金屬塊浸沒在量筒的水中,如圖甲所示;
③把天平放在水平桌面上,如圖乙所示,此時天平的橫梁是否處于平衡狀態(tài)?是.
接下來的操作是:
a.將游碼移至標尺左端零刻度線處;
b.向右(填“左”或“右”)調節(jié)平衡螺母,使天平水平平衡;
c.在左盤放金屬塊,向右盤加減砝碼并移動游碼使天平重新水平平衡,如圖丙所示.
④計算金屬塊的密度是5.26×103kg/m3
(2)小華選用上述一些器材(量筒打碎了),設計了一種測量醬油密度的實驗方案,請補充寫出他的實驗過程.
主要實驗步驟:a.調好天平,用天平測出空燒杯質量m1
b.將一個燒杯裝滿水,用天平測出燒杯和水的總質量m2
C.用另一個燒杯裝滿醬油,用天平測出燒杯和醬油的總質量m3
寫出醬油密度的表達式:ρ=$\frac{{m}_{3}-{m}_{1}}{{m}_{2}-{m}_{1}}$•ρ(用已知量和所測量的字母表示)

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

16.如圖所示,這是一個電表的表盤.也許你沒有見過,但根據(jù)已學知識可知,該電表使用前也需校零、觀察并明確量程和分度值;使用該表所測量的物理量是電阻,圖中示數(shù)是26Ω.

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科目: 來源: 題型:解答題

15.學校學生宿舍走廊的路燈,燈泡容易損壞,經常需要更換.電工小強在原來電燈的位置,接入了兩盞與原來一樣的白熾燈.同學們注意到燈很長一段時間沒有壞,而且這兩盞燈的亮度比原來用一盞燈時要暗,由此現(xiàn)象,請你判斷兩盞燈的連接方式,你認為小強這樣做能省電嗎?說明能否省電的理由.

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科目: 來源: 題型:解答題

14.在常溫下給實驗室溫度計和體溫計下方都包裹含有酒精的棉花球,在一段時間內它們的液柱高度變化情況相同嗎?說出它們各自的液柱高度變化情況.

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科目: 來源: 題型:作圖題

13.如圖所示,課桌的重心在O點,小霞想用最省力的方法在課桌的C點用力F把桌腿B抬離地面,在抬起時另一桌腿A沒有滑動,請在圖中畫出小霞在C點用的力F和課桌重力G的示意圖.

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科目: 來源: 題型:計算題

12.體積為10L的水,它的溫度從30℃升高到70℃,求吸收的熱量是多少?

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同步練習冊答案