10．小麗同學在探究“滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關”的過程中，作了以下猜想：（1）可能與接觸面的粗糙程度有關；（2）可能與接觸面間的壓力大小有關；（3）可能與接觸面積的大小有關．為了檢驗上述有關猜想是否正確，她設計了以下實驗方案：
步驟1：用彈簧測力計水平拉木塊沿直線勻速滑動，讀出測力計的讀數(shù)（如圖甲）
步驟2：把砝碼放在木塊上（如圖乙），勻速拉動木塊和砝碼，讀出測力計讀數(shù)；
步驟3：把木塊平放在棉布上，勻速拉動木塊和砝碼（如圖丙），讀出測力計讀數(shù)．

（1）實驗中，彈簧測力計顯示的讀數(shù)是拉力F的大小，間接測得摩擦力f大小的關鍵是要保證木塊做勻速直線運動，應用的物理知識是二力平衡
（2）比較步驟1、2次實驗可以得到：接觸面粗糙程度一定時，壓力越大，滑動摩擦力越大
（3）為了檢驗“猜想（3）”，可在上述實驗基礎上在增加一個步驟，寫出你所設計的這一實驗步驟．
將木塊側放，并用測力計沿水平方向拉動木塊做勻速直線運動，讀出測力計的示數(shù)
（4）小紅猜想“滑動摩擦力的大小可能與物體的運動速度有關”，請你幫小紅設計一個實驗表格：

9．某型號新型電車的有關技術參數(shù)如下表：

空車質量（千克）	10000	滿載乘員數(shù)（人）	80
滿載時輪胎與地面接觸總面積（厘米2）	5000	最大車速（千米/時）	80

假設每位乘員的質量為60千克，新型電車滿載停在水平路面時，對路面的壓強有多大？（g取10牛/千克）

8．小明同學在探究“壓力的作用效果與壓力大小的關系”時，做了如圖甲、乙所示的實驗．

（1）畫出丁圖中海綿受到的壓力的示意圖．
（2）實驗中觀察海綿的凹陷程度來判斷壓力的作用效果
（3）甲、乙所示的實驗能夠得到的結論是在受力面積相同時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯．下列實例中，直接應用該結論的是①（填序號）
①交通管理部門規(guī)定，貨車每一車軸的平均承載質量不得超過10t
②小小的蚊子能輕而易舉地用口器把皮膚刺破
③書包要用寬的背帶
（4）若想繼續(xù)探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關系”，應再作圖丁（填“丙”或“丁”）所示實驗．
（5）本實驗用到的科學探究方法有：控制變量法、轉換法．

7．按要求作圖：
（1）如圖1所示，一物體以某一速度沖上表面粗糙的固定斜面，請畫出物體在上滑過程中所受的力的示意圖．（力的作用點畫在物體的重心）
（2）圖2中是一個箱子A在皮帶傳動裝置上做勻速直線運動，請畫出箱子受到的力的示意圖（不計空氣阻力）

6．如圖所示，一個男孩沿水平方向用20N的力推著一輛重100N的車勻速向西運動，車受到的阻力大小是20N；若用水平推力推停在地面上的汽車，但沒有推動，這時推力等于汽車所受到的阻力（選填“大于”，“小于”或“等于”）．

5．在公路橋上常看到如圖所示的限重標志牌，這座橋所允許通過的汽車最重是1.96×10⁵N．物體所受重力跟它的質量成正比，g=9.8N/kg的物理意義是質量為1kg的物體受到的重力為9.8N．

4．1000N向上的升力時勻速豎直上升，若在所載重物中再加入10kg的物體，這個氣球就勻速下降，設氣球在上升和下降時受到的升力和阻力都不變，取g=10N/kg，則下列判斷正確的是（　　）

	A．	氣球上升時受到的合力比下降時受到的合力大
	B．	氣球上升時受到的重力是950N
	C．	氣球上升和下降時受到的阻力大小均為50N
	D．	氣球下降時運動狀態(tài)一直在改變

3．下列關于力的說法中，正確的是（　�。�

	A．	人推車時，人也受到車給的推力
	B．	兩個物體不接觸，就一定不會發(fā)生力的作用
	C．	用手捏一個易拉罐，易拉罐變癟了，表明力可以使物體發(fā)生形變
	D．	排球運動員扣球使球的運動方向發(fā)生了改變，表明力可以改變物體的運動狀態(tài)

2．一個做直線運動的物體所通過的路程s，運動的速度v和運動時間t所構成的圖象如下，其中能表示 物體受平衡力的圖象是（　�。�

A．

B．

C．

D．

1．在測量小燈泡的電功率的實驗中，小燈泡的額定電流為0.3A，燈絲阻值在10Ω-15Ω之間．所提供的器材有：電流表、電壓表、電源（電壓恒為6V）、開關各一個，滑動變阻器（50Ω 1A）一個，導線若干．

（1）如圖甲所示是小明沒有連接完的實物電路，請用筆畫線代替導線將實物圖補充完整．
（2）閉合開關前，圖甲圖中的滑片P應位于右（選填“左”或“右”）端；閉合開關無論怎樣移動變阻器滑片P，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)，原因可能是小燈泡斷路（寫出一種即可）．
（3）排除故障，閉合開關，移動滑片，當電流表的示數(shù)為0.3A時，電壓表的示數(shù)如圖乙所示，讀數(shù)為4.0V，小燈泡的額定功率為1.2W．