5．小麗做測量小燈泡電功率的實驗（小燈泡標有“2.5V”字樣，電阻約10Ω）．
（1）圖甲所示是小麗連接的部分電路，請將電路連接完整．

（2）閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電壓表無示數(shù)，電流表有示數(shù)．若電路中僅有一處故障，這個故障可能是燈短路．
（3）實驗過程中，當電壓表的示數(shù)為2V時，要使小燈泡正常發(fā)光，應(yīng)將滑動變阻器的滑片P向右調(diào)節(jié)（選填“左”或“右”）；小燈泡正常發(fā)光電流表的示數(shù)如圖乙所示，則，此時小燈泡的電功率為1.2W．
（4）做完此實驗后，小麗還想測量一只阻值約為數(shù)百歐的電阻R_x的阻值，與其他同學(xué)討論后，她通過增加一電阻箱R₀（0～9999Ω5A）、定值電阻（200Ω 2A）、單刀雙擲開關(guān)等器材，設(shè)計出了A、B兩種方案（如圖丙）．在A、B兩種方案中，方案B可以讓測量結(jié)果更準確，理由是可以多次測量取平均值．（電表為理想電表）

4．小鷺在探究凸透鏡成像規(guī)律時，將一個焦距15cm的凸透鏡固定在光具座上，調(diào)整蠟燭和光屏的位置，使燭焰在光屏上成清晰的像，如圖1所示．

（1）此時光屏上所成的像是倒立，縮小的實像（選填“放大”、“縮小”、“等大”）．
（2）小鷺在光具座上再放上一根點燃的蠟燭B如圖2，發(fā)現(xiàn)光屏上有兩個蠟燭的像，一個清晰，一個模糊．需將光屏應(yīng)該向右移動，光屏上就可以得到B蠟燭清晰的像，此時光屏上A蠟燭的像變模糊（“變模糊”、“保持清晰”）．
（3）通過上述實驗試解釋“相機拍攝同學(xué)，同學(xué)的畫面清晰時，遠處的樹木是模糊的”原因是同學(xué)和遠處的樹木的物距不相等，則像距不相等．

3．如圖所示，在通電螺線管旁放一小磁針，當小磁針靜止時N、S極指向如圖．請在標出通電螺線管的N、S極及導(dǎo)線中電流的方向．

2．如圖所示，重50N的物體A放在水平桌面上，現(xiàn)用一個豎直向上，大小為20N的力去提它，請畫出物體A受力的示意圖．

1．如圖所示，一個圓柱狀的紙筒順著一個傾斜的木板滾下，離開板后，不計空氣阻力，紙筒受到重力的作用，紙筒將落到A側(cè)；不計物體重力，考慮空氣作用力紙筒將落到A側(cè)（選填“A側(cè)”、“B點”、“C側(cè)”）．

20．上學(xué)前，小美同學(xué)站在穿衣鏡前1.5m處整理著裝，“鏡中人”與她之間的距離是3m；在干燥的天氣里用紙巾擦鏡子，會有紙屑粘在鏡子上是因為摩擦起電．

19．中國北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)是世界第三個成熟的衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)，由5顆靜止軌道衛(wèi)星和30顆非靜止軌道衛(wèi)星構(gòu)成，它是利用電磁波傳遞信息；“靜止”和“非靜止”以地球為參照物．

18．物理興趣小組的同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實驗裝置，將細玻璃管緊密地插入橡皮塞，再將橡皮塞緊蓋在裝滿水的橢圓形玻璃瓶上．擠壓玻璃瓶時，細玻璃管內(nèi)的水面明顯上升．從而將玻璃瓶的微小形變“放大“了．下列用“放大“法的實驗或儀器的是
（　　）

A．

平面鏡成像

B．

伏安法測電阻

C．

刻度尺

D．

溫度計

17．學(xué)過物理后，同學(xué)們對身邊一些常見的物理量進行估測的實踐活動，以下是他們交流時的一些估測數(shù)據(jù)，你認為數(shù)據(jù)明顯符合實際的是（　　）

	A．	一般洗澡水的溫度約為75℃
	B．	橡皮從課桌表面掉到地上的時間約為4s
	C．	一百元人民幣的長度約15cm
	D．	成年人正常步行5min通過的路程約為36m

16．我們身邊有許多美麗的自然現(xiàn)象，圖中屬于凝華現(xiàn)象的是（　�。�

	A．	春天，冰雪熔化		B．	夏天，草葉上的露珠
	C．	秋天，枝頭掛滿白霜		D．	冬天，屋檐下的冰柱