19．下列說法中不正確的是（　�。�

	A．	水燒開了，揭開鍋蓋看到冒出的“白氣”是水蒸氣液化形成的
	B．	登月艙從地球到月球，質(zhì)量變小
	C．	玻璃杯打碎后，形狀發(fā)生了變化，質(zhì)量不變
	D．	1t的鐵與1t的棉花質(zhì)量一樣大

18．甲、乙兩個(gè)物體密度之比為1：3，質(zhì)量 之比為3：2，那么它們的體積之比為（　�。�

A．

9：2

B．

2：9

C．

2：1

D．

1：2

17．一塊橡皮用去一半，其質(zhì)量和密度（　�。�

	A．	質(zhì)量減半，密度不變		B．	質(zhì)量不變，密度不變
	C．	質(zhì)量減半，密度減半		D．	質(zhì)量不變，密度減半

16．用托盤天平稱物體質(zhì)量時(shí)，先調(diào)節(jié)橫梁平衡，再將物體放在左盤，砝碼放在右盤，發(fā)現(xiàn)右盤稍偏高，這時(shí)應(yīng)采取的措施是（　�。�

	A．	將橫梁右端的螺母向右調(diào)		B．	將橫梁右端的螺母向左調(diào)
	C．	減少盤中的砝碼		D．	調(diào)節(jié)游碼

15．體溫計(jì)是一種常用醫(yī)療設(shè)備，給體溫計(jì)消毒時(shí)，應(yīng)該（　　）

	A．	用醫(yī)用酒精棉球擦拭		B．	在沸水中煮10min至30min
	C．	用自來水沖洗		D．	在火焰上燒

14．在“探究水的沸騰特點(diǎn)”活動(dòng)中，小明組裝好實(shí)驗(yàn)裝置，并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)．

（1）在組裝器材時(shí)，是按照由下到上（選填“由上到下”或“由下到上”）的順序，在固定石棉網(wǎng)時(shí)，應(yīng)處于酒精燈火焰的外焰（選填“外焰”、“內(nèi)焰”或“焰心”）位置．
（2）如圖1甲所示是小明同學(xué)用溫度計(jì)測小燒杯中水的初溫時(shí)的操作圖．
①A圖中的操作錯(cuò)誤是溫度計(jì)的玻璃泡接觸容器底；          ②B圖中的操作錯(cuò)誤是溫度計(jì)的玻璃泡離開水．
（3）當(dāng)水溫升到88℃時(shí)，每隔l min讀一次溫度計(jì)的示數(shù)，數(shù)據(jù)記錄如表：

時(shí)間/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8
溫度/℃	88	90	92	94	96	99	99	99

①某次數(shù)據(jù)沒有記錄，當(dāng)時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)如圖1丙所示，漏填的數(shù)據(jù)是92．
②根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，在圖1丁的小方格紙上畫出水的溫度隨時(shí)間變化的圖象；
③從圖象可以看出水的沸點(diǎn)是99℃，說明此時(shí)氣壓＜（選填“＜”、“＞”或“=”）1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．水在沸騰過程中溫度不變（選填“升高”、“不變”或“降低”），并看到有“白氣”不斷從燒杯中冒出，這些“白氣”是由水蒸氣液化（填寫物態(tài)變化名稱）而產(chǎn)生的．撤去酒精燈，發(fā)現(xiàn)水的沸騰停止，說明水沸騰過程中需要吸熱（選填“吸熱”或“放熱”）．
（4）如圖2，A、B是該同學(xué)觀察到液體沸騰前和沸騰時(shí)氣泡在液體中的上升過程，則A圖是液體沸騰時(shí)的情況．
（5）如圖1乙所示，某兩組同學(xué)雖然選用的實(shí)驗(yàn)裝置相同，但水開始沸騰的時(shí)刻不同，他們繪制的沸騰圖象如圖3所示，得到a、b兩種不同圖象的原因是水的質(zhì)量不同．
（6）某四個(gè)實(shí)驗(yàn)小組測得水的沸點(diǎn)如表所示：

組別	1	2	3	4
水的沸點(diǎn)/℃	98.2	98.9	98.5	98.6

對(duì)于上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，下列說法正確的是D
A．四個(gè)小組實(shí)驗(yàn)都失敗了，因?yàn)樗�的沸點(diǎn)是100℃
B．只有第2小組的數(shù)據(jù)可以接受，因?yàn)樗麄兊臄?shù)據(jù)最接近100℃
C．只有第1小組的數(shù)據(jù)不可以接受，因?yàn)樗麄兊臄?shù)據(jù)偏離100℃最大
D．只要實(shí)驗(yàn)操作正確，數(shù)據(jù)真實(shí)，上述數(shù)據(jù)均有效．

13．小明同學(xué)想：物體從斜面的同一高度釋放后滾動(dòng)的快慢一樣嗎？他猜想物體滾動(dòng)的快慢可能與物體的質(zhì)量和形狀有關(guān)．小明選擇下列物品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：一把米尺、一塊塑料板、一個(gè)小球、同樣規(guī)格的一只裝滿水的瓶子和一只空瓶子，如圖所示．實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①用塑料板搭成一個(gè)傾斜角度較小的斜面．
②將米尺橫放在這塊塑料板上，并握住它．
③將小球、裝滿水的瓶子和空瓶子放在斜面上．
④移走米尺，同時(shí)釋放三個(gè)物體并觀察它們滾動(dòng)的快慢．
 （1）選取小球時(shí)應(yīng)該注意的問題是小球與某一瓶子質(zhì)量相同．
（2）下面關(guān)于移走米尺的兩種方案，你認(rèn)為較為合理的是A（選填“A”或“B”）．
A．沿箭頭a方向，快速將米尺移走
B．沿箭頭b方向，快速將米尺移走
（3）在步驟④中，要判定物體滾動(dòng)的快慢與物體的形狀是否有關(guān)，你的觀察對(duì)象和方法是：觀察小球和同質(zhì)量的瓶子，看誰先到達(dá)底部．

12．某物理小組的同學(xué)用如圖所示的裝置來研究水的沸騰．從點(diǎn)燃酒精燈加熱開始計(jì)時(shí)，當(dāng)液體中有氣泡上升時(shí)，每隔1min記錄水的溫度如下表所示：
（1）沸騰在液體表面和內(nèi)部同時(shí)發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象
（2）某小組觀察到沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡上升過程中的兩種情況，如圖中A、B所示，則圖中B 是水沸騰前的情況，圖中A是水沸騰時(shí)的情況；

時(shí)間/min	••	11	12	13	14	15	16	17	18	19	20	••
溫度/℃	••	95	96	97	98	98	98	95	98	98	98	••

（3）從記錄的數(shù)據(jù)看出，在某一次觀察記錄中明顯錯(cuò)誤的是第17分鐘95℃時(shí)的數(shù)據(jù)；
（4）從記錄數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是：此時(shí)水的沸騰的溫度為98℃，水在沸騰過程中溫度不變．（選填“升高”、“不變”或“降低”）；
（5）在這次實(shí)驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)從開始加熱到沸騰的這段時(shí)間過長．為了縮短實(shí)驗(yàn)的時(shí)間，可以采取的措施是減少水的量、蓋上紙板、用初溫稍高的水來做實(shí)驗(yàn)．

11．如圖所示是探究聲音的傳播條件的實(shí)驗(yàn)裝置．這一現(xiàn)象說明聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，也能說明聲音可在空氣中傳播，還能說明聲波能傳遞能量．

10．如圖所示，當(dāng)S₁、S₂斷開時(shí)，能亮的燈是L₁、L₃，它們是串聯(lián)的．當(dāng)S₁、S₂閉合時(shí)，能亮的燈是L₂、L₃，它們是并聯(lián)的．當(dāng)S₁閉合、S₂斷開時(shí)，能亮的燈是L₃．