20．下面關(guān)于力的說法中正確的是（　　）

	A．	推車時人給車推力，車不給人力		B．	人用力拉物體時，物體也給人拉力
	C．	人對地球沒有力的作用		D．	受力物體同時也一定是施力物體

19．一個只能裝500克水的玻璃瓶，裝滿水后質(zhì)量是750g，改裝密度是0.8×10³kg/m³的煤油，裝滿煤油后的總質(zhì)量的多少？

18．體育鍛煉用的實心“鉛球”質(zhì)量為4kg，體積是400cm³，通過計算說明這個鉛球“鉛”做的嗎？（已知鉛的密度是11.3×10³kg/m³）

17．圖是小明同學(xué)在學(xué)習(xí)測量知識時所進(jìn)行的幾次測量，請?zhí)顚懴铝袦y量結(jié)果．物體A的長度為2.10cm；體溫計讀數(shù)為37.3℃．

16．如圖所示圖象中，晶體的凝固圖象是（　�。�

A．

B．

C．

D．

15．小明在探究“電流大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中
（1）請用筆畫線代替導(dǎo)線，根據(jù)圖甲將圖乙所示的實物電路連接完整．

（2）閉合開關(guān)前，圖乙中滑動變阻器的滑片P應(yīng)位于B（選填“A”或“B”）端．
（3）閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)，故障的原因可能D
A．定值電阻與滑動變阻器之間的導(dǎo)線斷了    B．電流表斷路
C．滑動變阻器斷路                        D．定值電阻斷路
（4）排除故障后，小明通過實驗得到數(shù)據(jù)如表（一）所示，其中第1次實驗的電流表示數(shù)如圖丙所示，為0.1A，根據(jù)表（一）的數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是在電阻一定時，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比；．
（5）小明繼續(xù)探究電流與電阻的關(guān)系，將電阻R先后更換為5Ω和15Ω的電阻進(jìn)行實驗，得到數(shù)據(jù)如表（二）所示．通過分析表（二）的數(shù)據(jù)，可知小明在操作過程中存在的錯誤是沒有移動滑動變阻器的滑片，使電阻兩端的電壓不變．

表（一）				表（二）
實驗序號	1	2	3	實驗序號	3	4	5
電阻R/Ω	R			電阻R/Ω	R	5	15
電壓U/V	1.0	1.5	2.0	電壓U/V	2.0	1.5	2.3
電流I/A		0.15	0.20	電流I/A	0.20	0.30	0.15

14．某同學(xué)用如圖1所示電路“探究并聯(lián)電路中電流的特點”．
（1）在連接電路時，開關(guān)應(yīng)斷開．當(dāng)閉合開關(guān)試觸時，發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)如圖2所示，原因是電流表正負(fù)接線柱接反了．
A．沒有校零    B．正負(fù)接線柱接線反了

（2）用電流表分別測出電路中的A、B、C處的電流，改變電源電壓，重復(fù)實驗，記錄數(shù)據(jù)如表．

實驗序號	A處的電流 IA	B處的電流 IB	C處的電流 Ic
第一次測量	0.2	0.2	0.4
第二次測量	0.3	0.3	0.6
第三次測量	0.4	0.4	0.8

上面表格設(shè)計中存在的不足之處是電流數(shù)值后面沒有單位．
（3）為了得出具有普遍意義的并聯(lián)電路中電流的特點，應(yīng)該選用不同規(guī)格的燈泡，多次實驗．

13．某興趣小組將一張硬卡片對折，在開口的一邊剪兩個小豁口A和B，然后套上橡皮筋，做成了一個會跳的卡片（如圖所示）．
為了探究卡片跳起的高度與哪些因素有關(guān)，該興趣小組提出了如下猜想：
A、與卡片的質(zhì)量有關(guān)
B、與橡皮筋的形成變量有關(guān)
C、與橡皮筋的條數(shù)有關(guān)
為了驗證猜想，小組選用幾根相同的橡皮筋和幾張相同的卡片進(jìn)行實驗．
（1）小明將圖中的卡片反過來，把它放在桌面上用手向下壓，使橡皮筋伸長，迅速松開手，觀察到卡片彈起，這個現(xiàn)象說明：發(fā)生彈性形變的橡皮筋能對卡片做功，因此它具有彈性勢能．
（2）探究跳起高度與質(zhì)量是否有關(guān)，應(yīng)選擇質(zhì)量不同的卡片，控制其它實驗條件相同，操作中將卡片反過來，每次把它在桌面上用手壓平的目的是便于使每次橡皮筋的形變量相同；．
（3）探究跳起高度與橡皮筋形變量是否有關(guān)，請你為該小組提供使橡皮筋的形變量不同的兩種方法：①分別壓兩個卡片時將一個卡片壓平，另一個不壓平；②②使小豁口A、B的間距不相同．

12．如圖是探究“物體動能的大小與什么因素有關(guān)？”的實驗示意圖．A球的質(zhì)量和高度都可改變，問：
①該實驗探究物體的動能是指物體A（選填“A”或“B”）．
②該實驗物體動能的大小是通過物體B被推動的距離s來反映的．
③該實驗物體的速度是指物體A從斜面上靜止?jié)L下與物體B碰撞A的速度（選填A(yù)．“碰撞前A”、B．“碰撞后A”、C．“碰撞前B”D．“碰撞后B”），它是通過A來改變的（選填 A．“高度”B．“質(zhì)量）．
④他聯(lián)想到以前探究牛頓第一定律時，也用到了斜面，讓小車從同一高度下滑，在不同的表面，看滑行的距離遠(yuǎn)近，最終停下來后，小車在三個表面克服摩擦力做功是否相等相等，（選填“相等”或“不相等”）理由是小車的重力勢能相等，剛下滑到水平面時動能相同，在不同的材料表面上運動時，最終停下來后，動能全部轉(zhuǎn)為內(nèi)能，在三個表面克服摩擦力做功相同

表面	毛巾	棉布	木板
摩擦力	最大	較大	最小
小車運動距離	最近	較遠(yuǎn)	最遠(yuǎn)

11．按題目要求作圖
（1）如圖1所示電路中有兩個小燈，請在圖中○內(nèi)，分別填入“”、“”、“”的符號，要求開關(guān)能控制兩盞燈，且兩電表的示數(shù)均不為零．
（2）根據(jù)以下要求，設(shè)計電路，用筆畫線代替導(dǎo)線在圖2中畫出相應(yīng)的實物連接圖．（導(dǎo)線不能交叉）要求：只閉合S₁時，紅燈發(fā)光，綠燈不發(fā)光； S₁、S₂都閉合時，兩燈都發(fā)光；只閉合S₂時，兩燈均不發(fā)光．