科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

科目： 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．用圖1甲所示裝置“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)：

（1）圖甲所示燒瓶中水的溫度為85℃．
（2）沸騰一段時(shí)間后，撤去酒精燈，發(fā)現(xiàn)水停止沸騰，說(shuō)明水的沸騰條件是：
①達(dá)到沸點(diǎn)．
②不斷吸熱不變．
這時(shí)一組同學(xué)用橡皮塞塞住燒瓶口并將其倒置，向燒瓶底部澆冷水，如圖1乙所示，結(jié)果發(fā)現(xiàn)水會(huì)重新沸騰．（填“會(huì)”或“不會(huì)”）
（3）如圖2所示，下列圖象能反映水沸騰過(guò)程的是C．

科目： 來(lái)源： 題型：填空題

6．如圖是某運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練時(shí)的s-t關(guān)系圖象．由圖象可知：
（1）運(yùn)動(dòng)員在AB段處于靜止（選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）狀態(tài)．
（2）整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的平均速度是12km/h．

科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

4．關(guān)于下列四個(gè)情景的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

	A．	發(fā)聲揚(yáng)聲器旁的燭焰晃動(dòng)，說(shuō)明聲波能傳遞能量
	B．	不能聽(tīng)到真空罩中鬧鐘的鬧鈴聲，說(shuō)明聲波的傳播需要介質(zhì)
	C．	發(fā)聲的音叉將乒乓球彈開(kāi)，說(shuō)明發(fā)聲的物體在振動(dòng)
	D．	鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度變短，振動(dòng)時(shí)聲音的音調(diào)變低

科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

3．為了防止考試作弊，監(jiān)考人員利用手柄式金屬探測(cè)器對(duì)考 生進(jìn)行檢查（如圖），當(dāng)探測(cè)線圈靠近金屬物體時(shí)，由于電磁感應(yīng)現(xiàn)象產(chǎn)生電流，并把它轉(zhuǎn)換成聲音信號(hào)，根據(jù)聲音有無(wú)，判斷考生是否攜帶金屬物體，以下選項(xiàng)中也是利用該原理工作的是（　�。�

A．

電動(dòng)機(jī)

B．

電磁鐵

C．

電燈

D．

發(fā)電機(jī)

科目： 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

2．如圖所示，一平底圓柱狀杯子放在水平桌面上，杯子的底面積是60cm²．杯子裝上8cm高的水后，杯子和水的總質(zhì)量是0.6 kg則
（1）杯子對(duì)桌面的壓強(qiáng)是多少？
（2）水對(duì)杯底產(chǎn)生的壓強(qiáng)是多少Pa？（杯壁的厚度忽略不汁，水的密度是1.0×10³kg/m³，g取10N/kg）

科目： 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．如圖的實(shí)驗(yàn)，用來(lái)研究壓力產(chǎn)生的作用效果．

（1）比較甲乙兩種情況，說(shuō)明壓力作用效果與壓力大小有關(guān)
（2）比較乙丙兩種情況說(shuō)明壓力作用效果與受力面積有關(guān)
（3）由此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明壓力作用效果與壓力大小和受力面積有關(guān)．