18．如圖所示，是創(chuàng)新小組的同學們設計的利用電壓表示數(shù)表示質量大小的電子秤原理圖．托盤、彈簧上端和滑動變阻器滑片固定在一起，托盤和彈簧的質量不計，OA間是可伸縮的導線，當盤中沒有放物體時，滑片處于a端，當盤中放入物體質量為6kg時，滑片處于b端．已知電阻R₀=10Ω，滑動變阻器的阻值0～30Ω，電源電壓為6V，不計摩擦，彈簧始終在彈性限度內．求：

（1）當物體質量為6kg時，電壓表的示數(shù)是多少？
（2）若電壓表的量程為0～3V，該電子秤可稱最大質量為多少kg．
（3）有同學在甲圖的基礎上又設計了如圖乙所示的電路，利用電流表的示數(shù)來表示質量大小．請你從測量準確度方面對甲、乙兩種設計進行對比評價．（電流表和電壓表均從實驗室選取）

17．創(chuàng)新小組的同學們利用如圖所示電路探究“通過導體的電流跟電阻的關系”．并選取了5Ω、10Ω、15Ω三個定值電阻．
（1）如圖所連的實物圖有一條導線連錯，請在錯誤的導線上畫“×”，同時補畫出正確的連線．
（2）實驗中，同學們打算收集多組電流和電阻值，其的目的是尋找電流與電阻的定量關系，使這種規(guī)律更具普遍性．
（3）第一次實驗中，大輝同學選取5Ω的電阻接入電路，調節(jié)滑片，使電壓表示數(shù)為2.5V，并記錄電流表示數(shù)．接下來他打算直接拆下5Ω的電阻，換成10Ω的電阻進行第二次實驗．請你指出他這樣操作的錯誤之處，并分析說明由此帶來的危害．
（4）大輝正確更換了10Ω、15Ω后，又收集了兩組數(shù)據(jù)，得出了電流與電阻的關系是電壓一定時，電流與電阻成反比，請你利用現(xiàn)在器材，提出一種使結論更具普遍性的方法．

16．創(chuàng)新小組的同學們要研究正常發(fā)光時電壓為2.5V小燈泡的電阻．
（1）實驗中測量小燈泡電阻的實驗原理是R=$\frac{U}{I}$，用到的研究方法是轉換法．
（2）當玲玲同學閉合開關后，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，但電流表、電壓表都有示數(shù)，大輝同學說：“燈泡壞了”，老師說：“燈泡沒壞！”，為了驗證老師的說法是正確的，你的接下來的實驗操作是向右調節(jié)滑動變阻器，觀察燈泡亮度．
（3）若閉合開關，調節(jié)滑動變阻器滑片位置，正確記錄下表的內容．

實驗次數(shù)	電壓表示數(shù)/V	電流表示數(shù)/A	燈的亮度
1	1	0.2	較暗
2	1.5	0.25	較亮
3	2.5	0.3	正常發(fā)光

請寫出處理實驗數(shù)據(jù)的具體過程，并分析總結出實驗探究的結果根據(jù)表中數(shù)據(jù)可得：R₁=5Ω，R₁=6Ω，R₁=8.3Ω，R₁＜R₂＜R₃，燈泡變亮的過程，就是燈絲溫度逐漸升高的過程，燈絲電阻隨溫度的升高而增大．

15．達達同學用圖甲所示的電路研究決定電阻大小的因素．現(xiàn)實驗臺上有老師提供的電阻絲四根，規(guī)格如乙圖所示．

（1）此實驗中電阻的大小是通過電流表示數(shù)大小比較出來的；
（2）探究導體的橫截面積對電阻的影響的結論是：長度相同的同種導體，橫截面積越小，電阻越大；
（3）當將C、D兩根電阻分別接入M、N之間，發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)不同，說明導體的材料影響電阻的大小，產(chǎn)生這種影響的原因是由于不同材料的導體自由電子的情況不同；
（4）圖甲中的R是否可以去掉，為什么？不可以．據(jù)歐姆定律，如果M、N間接入的電阻值過小，沒有R的保護，電路中的電流可能過大，有可能燒毀電路．．

14．在設計探究電流與電壓關系實驗的電路時，同學們設想先選定一個定值電阻，通過它的電流可以用電流表測量，電阻兩端的電壓可用電壓表測量，用電池和一個變阻器串聯(lián)制成可調節(jié)電壓的電源（要求用虛框標識），請你由此設計電路圖．

13．根據(jù)如圖（a）所示的電路圖，將圖（b）的實物連接起來．
   

12．已知一個燈泡正常工作時的電壓為3V，電流為0.5A，若將它接在9V的電源下，需要串聯(lián)一個12Ω電阻R．

11．電功的大小可用如圖①所示的電能表進行測量．如圖②所示，A為上月抄表時的讀數(shù)，B為本月抄表時的讀數(shù)，則用戶該月用電108.5度．

10．根據(jù)如圖所示的對話，請你解釋其中原因是根據(jù)I=$\frac{U}{R}$可知，電流表的電阻很小，在電壓一定時，通過的電流很大，會被燒毀．

9．如圖1的電路中，當電路閉合后，電壓表V₁和電壓表V₂的指針偏轉角度均如圖2所示．則電壓表V₁用的量程是0～15V，小燈泡L₁兩端的電壓U₁=4.4V．