9．在做“探究影響電流做功多少的因素”實(shí)驗(yàn)時(shí)，可以根據(jù)燈泡的亮暗程度比較相同時(shí)間內(nèi)電流做功的多少．如圖是進(jìn)行該探究的電路之一．
（1）提供“2.5V”和“3.8V”兩種規(guī)格的燈泡若干，則你所選用的燈泡是“2.5V”和“3.8V”的燈各一個(gè)．
（2）利用如圖所示電路，可控制變量電流、時(shí)間相等，探究電流做功多少與電壓的關(guān)系．
（3）對(duì)于“電流做功多少與通電時(shí)間的關(guān)系”，是否必需通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究發(fā)現(xiàn)？說(shuō)明你的理由．

8．為了比較水和空氣對(duì)牛奶的冷卻效果，某小組的同學(xué)進(jìn)行了如下的探究實(shí)驗(yàn)：將一盒牛奶分別裝入兩個(gè)相同的瓶中，甲瓶放在水中，乙瓶放在空氣中，其它條件均相同，如圖所示．實(shí)驗(yàn)時(shí)，他們每隔一定時(shí)間記錄一次插在甲、乙兩瓶牛奶中的溫度計(jì)示數(shù)如表所示：

時(shí)間/min	0	2	4	6	8	10	12	14	16	18
甲/℃	70	60	53	47	42	39	37	35	34	33
乙/℃	70	65	61	58	55	52	50	48	47	46

（1）甲、乙兩瓶中的牛奶質(zhì)量應(yīng)該相等；
（2）本次實(shí)驗(yàn)中，小王發(fā)現(xiàn)甲的冷卻效果更好；
（3）通過(guò)分析，小王又發(fā)現(xiàn)，甲瓶中牛奶冷卻快慢前后不一致，是越來(lái)越慢；
（4）物理學(xué)中我們用速度來(lái)表示物體運(yùn)動(dòng)的快慢．若小王用“冷卻速度”來(lái)表示物體冷卻快慢，則“冷卻速度”可定義為：質(zhì)量為1千克的物體，單位時(shí)間內(nèi)降低的溫度叫做冷卻速度．

7．某自動(dòng)恒溫箱的控制電路如圖甲（a、b端所控制的加熱電路未畫出）．箱內(nèi)電阻R_l=5kΩ，R₂為熱敏電阻，其阻值隨溫度變化的圖象如圖乙所示，電源電壓為12V．當(dāng)a、b間的電壓U_ab小于2.4V時(shí)，恒溫箱內(nèi)的電熱絲通電加熱；當(dāng)a、b間的電壓U_ab大于3V時(shí)，電熱絲停止加熱．

（1）a、b間的電壓U_ab等于2.4V時(shí)，控制電路中的電流為0.48mA，熱敏電阻R₂的阻值為20kΩ．
（2）恒溫箱內(nèi)的溫度范圍為20℃到30℃．

6．如圖所示，用滑輪組拉著重900N的物體A沿水平方向勻速移動(dòng)，在40s內(nèi)移動(dòng)了8m，拉力F所做的功為1280J．則：
（1）拉力的大小為80N，功率為32W．
（2）不計(jì)繩重及繩子與滑輪間的摩擦，若滑輪組的機(jī)械效率為95%．則動(dòng)滑輪的重力為8N．

5．小明用望遠(yuǎn)鏡觀察遠(yuǎn)處的鐵匠打鐵，鐵匠每一秒鐘打擊一次，小明每次聽到打鐵聲的時(shí)候，恰好看到鐵錘在擊打動(dòng)作的最低點(diǎn)，在鐵匠師傅停止了打鐵之后又聽到兩次打擊聲，請(qǐng)問有多少米？如果其他條件不變，小明每次聽到打鐵聲的時(shí)候，恰好看到鐵錘在擊打動(dòng)作的最高點(diǎn)，距離又是多少米？（聲速是340m/s）

4．如圖所示電路中，電源電壓為3V，開關(guān)閉合后，電流表、電壓表示數(shù)分別為0.1A和2.0V，求：
①通過(guò)R₂的電流；
②R₂兩端電壓；
③R₁的電阻．

3．為了探究電流與電壓的關(guān)系，小華設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)電路圖．

（1）實(shí)驗(yàn)選用的器材如圖所示，其中電源為2節(jié)干電池，定值電阻為10Ω，滑動(dòng)變阻器標(biāo)有“10Ω 2A”字樣，則實(shí)驗(yàn)時(shí)電壓表應(yīng)選用的量程為0～3V，電流表應(yīng)選用的量程為0～0.6A．
（2）請(qǐng)根據(jù)電路圖用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖中的元件連成電路．要求：滑動(dòng)變阻器的滑片向左移動(dòng)時(shí)，電流表的示數(shù)變大．

2．在探究導(dǎo)體中電流、電壓和電阻三者的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們提出以下猜想：
猜想A：電流可能跟電壓成正比；
猜想B：電流可能跟電阻成反比；
猜想C：電阻可能跟電壓成正比．
針對(duì)以上猜想：大宇和小雪設(shè)計(jì)了如下探究方案，電路如圖所示，步驟如下：
步驟1：保持定值電阻R的阻值不變，閉合開關(guān)S后，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片P，使R兩端的電壓成整數(shù)倍地變化：2V、4V、6V等，分別讀出并記下對(duì)應(yīng)的電流表的示數(shù)，比較每次電流表的示數(shù)是否也整數(shù)倍變化．
步驟2：換用不同的定值電阻，使電阻成整數(shù)倍變化，如5Ω、10Ω、15Ω等，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，保持每次定值電阻兩端的電壓不變，分別讀出并記錄對(duì)應(yīng)與不同阻值的電流表的示數(shù)，比較每次的電阻值與電流值的乘積是否相等．
（1）“步驟2”的設(shè)計(jì)目的，是為了檢驗(yàn)上述猜想（A、B、C）中哪一個(gè)正確與否？
（2）為檢驗(yàn)“猜想C”是否正確，可再增加一個(gè)步驟，寫出你所設(shè)計(jì)的步驟．

1．一汽車朝山崖勻速行駛，在離山崖S₁=700m處鳴笛，汽車直線向前行駛S₂=40m后，司機(jī)剛好聽到笛聲的回聲，求汽車行駛的速度．

20．在汽車行駛的正前方有一座山，汽車以54千米/時(shí)的速度勻速行駛，汽車?guó)Q笛，經(jīng)3秒后，司機(jī)聽到回聲，
（1）此時(shí)汽車距山多遠(yuǎn)？
（2）還需多少時(shí)間才能開到山腳下（當(dāng)時(shí)空氣中的聲速是340米/秒）？