1．小紅在喝飲料時(shí)遇到了一些物理現(xiàn)象，下列解釋正確的是（　�。�

	A．	瓶蓋上印有豎條花紋是為了減小摩擦
	B．	手握住飲料瓶，瓶子受到的重力和手給瓶子的握力是一對(duì)平衡力
	C．	把瓶子向上拋起，在瓶子上升的過(guò)程中，瓶子的動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能
	D．	喝完飲料后，小紅將飲料瓶扔進(jìn)垃圾箱時(shí)，是利用了慣性力

20．如圖，將未裝滿水且密閉的礦泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒過(guò)來(lái)放置，兩次放置時(shí)，水對(duì)容器底的壓強(qiáng)分別為P_A和P_B，容器對(duì)桌面的壓力分別為F_A和F_B，則（　�。�

A．

PA＞PB FA＞FB

B．

PA＜PB FA=FB

C．

PA=PB   FA＜FB

D．

PA＜PB FA＞FB

19．下列單位中，都屬于功率的單位的是（　　）

A．

KW  J/s

B．

W   N/m2

C．

N   J/s

D．

W    N•m

18．下面是小紅同學(xué)對(duì)身邊的一些物理量值的估計(jì)，其中符合實(shí)際情況的是（　　）

	A．	教室地面到天花板的高度大約為8m
	B．	用手把2個(gè)雞蛋舉高1m，手對(duì)雞蛋做的功大約為1J
	C．	此時(shí)考場(chǎng)內(nèi)的氣壓大約為3個(gè)大氣壓
	D．	一名普通中學(xué)生的上樓功率大約為1000W

17．在一次爆破中，用一根長(zhǎng)1m的導(dǎo)火線引爆炸藥，導(dǎo)火線以0.5cm/s的速度燃燒，點(diǎn)火者點(diǎn)著導(dǎo)火線后以4m/s的速度跑開(kāi)，他能否在爆炸前跑到離爆炸地點(diǎn)600m的安全地區(qū)？

16．如圖所示為小華同學(xué)“探究影響浮力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)的若干操作，根據(jù)此圖可知：
（1）若選用的操作是①③⑤，可研究浮力的大小與液體密度的關(guān)系．
（2）若研究浮力的大小與物體排開(kāi)液體的體積的關(guān)系，可選用的操作是①②③．（填寫(xiě)序號(hào)）
（3）若研究浮力的大小與物體浸沒(méi)深度的關(guān)系，可選用的操作是①③④（填寫(xiě)序號(hào)）
（4）選用操作①與②③④⑤中的任意一個(gè)可發(fā)現(xiàn)浮力的方向與重力相反是豎直向上的．（填寫(xiě)序號(hào)）

15．在“探究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中
（1）把杠桿掛在支架上，實(shí)驗(yàn)前沒(méi)有掛鉤碼時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下傾，可將右端螺母向左邊旋轉(zhuǎn)，使杠桿在水平位置平衡（填“左”或“右”）
（2）實(shí)驗(yàn)中共有6個(gè)鉤碼，杠桿上每格距離相等，調(diào)節(jié)好杠桿后，在杠桿左邊離支點(diǎn)2格的A處掛了3個(gè)鉤碼，如圖所示，為使杠桿在水平位置平衡，請(qǐng)你在杠桿右邊掛上鉤碼（用一種方法）．你的方法是：在杠桿右邊離支點(diǎn)3格處掛兩個(gè)鉤碼．
（3）實(shí)驗(yàn)中改變支點(diǎn)兩側(cè)的鉤碼位置和個(gè)數(shù)，用同樣的方法一般要做三次，得到三組數(shù)據(jù)并進(jìn)行分析，這樣做的目的是得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有普遍性，避免偶然性．

14．如圖所示，作出放在斜面上靜止的重為20N物體所受重力的示意圖．

13．如圖所示，把一個(gè)鐵鎖用繩子懸掛起來(lái)，將鐵鎖拉到自己的鼻子附近，穩(wěn)定后松手，鐵鎖向前擺去．想想看，鐵鎖擺回時(shí)會(huì)打到你的鼻子嗎？為什么？

12．押加是我國(guó)少數(shù)民族體育項(xiàng)目之一，又稱大象拔河．小明看了比賽后覺(jué)得比較困惑：甲乙兩人取得勝利的那個(gè)人致勝的原因是什么？請(qǐng)聰明的你用所學(xué)的物理知識(shí)幫他解答．