14．小柯同學(xué)注意到家里擺鐘（如圖所示）的擺在有規(guī)律地?cái)[動(dòng)，在觀察小球擺動(dòng)時(shí)的實(shí)驗(yàn)中（如圖所示），發(fā)現(xiàn)小球每擺一個(gè)來(lái)回的時(shí)間似乎都相等，于是小柯想到這樣一個(gè)問(wèn)題：小球來(lái)回?cái)[動(dòng)一次所用的時(shí)間（稱(chēng)周期T）跟哪些因素有關(guān)呢？
猜想①：可跟小球擺動(dòng)的幅度有關(guān)；
猜想②：可跟小球質(zhì)量有關(guān)；
猜想③：可跟繩子長(zhǎng)度有關(guān)．
為驗(yàn)證自己的猜想，小柯用秒表測(cè)出了不同條件下，小球來(lái)回?cái)[動(dòng)多次所用的時(shí)間，算出平均擺動(dòng)一次所用的時(shí)間，請(qǐng)回答：
（1）小柯采用測(cè)量小球來(lái)回?cái)[動(dòng)多次的時(shí)間取平均值的方法，而不是測(cè)量小球來(lái)回?cái)[動(dòng)一次所用的時(shí)間來(lái)確定周期T，目的是為了減小誤差．
（2）為驗(yàn)證猜想②是否正確，小柯同學(xué)已準(zhǔn)備了：秒表，刻度尺，還缺少一種實(shí)驗(yàn)室常用的測(cè)量?jī)x器，它的名稱(chēng)是天平．試驗(yàn)中他應(yīng)該控制小球擺動(dòng)的幅度和繩子長(zhǎng)度不變，改變小球質(zhì)量進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

13．在同一地方，夏天大樹(shù)樹(shù)蔭下的氣溫要比陽(yáng)光直曬下的氣溫明顯低，其主要原因是什么呢？幾位同學(xué)有不同意見(jiàn)：小王認(rèn)為主要是樹(shù)葉不斷散發(fā)出大量的水分，有降溫的作用；小方認(rèn)為主要是樹(shù)葉擋住了太陽(yáng)光的輻射，所以樹(shù)蔭下的氣溫降低了．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）小王認(rèn)為主要是“權(quán)葉不斷散發(fā)出大量的水分，有降溫的作用”的科學(xué)原理是液態(tài)水蒸發(fā)會(huì)吸收環(huán)境中的熱量．
（2）小李認(rèn)為造成樹(shù)蔭下的氣溫要比陽(yáng)光直曬下的氣溫低，除了小王和小方說(shuō)的原因外，可能還有其它較重要原因，你認(rèn)為這個(gè)原因是什么？請(qǐng)就此提出合理的猜想部分太陽(yáng)能通過(guò)光合作用轉(zhuǎn)化為化學(xué)能．
（3）小方結(jié)合小王的猜想想驗(yàn)證自己的猜想是否正確，于是設(shè)計(jì)以下的實(shí)驗(yàn)來(lái)加以驗(yàn)證：
①在同一地點(diǎn)選擇間隔適當(dāng)距離，陽(yáng)光照射、周邊環(huán)境一樣，樹(shù)種、大小、長(zhǎng)勢(shì)、樹(shù)形都相同的兩棵樹(shù)，分別編號(hào)A、B．
②在B樹(shù)全部樹(shù)葉的正反兩面噴上一層極薄無(wú)色無(wú)害不溶于水的透明膜，阻止樹(shù)葉水分蒸發(fā)．（透明膜經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，會(huì)自動(dòng)分解）
③在無(wú)風(fēng)晴天的中午實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)進(jìn)行測(cè)量，同時(shí)測(cè)定離地1.5米高處的三個(gè)點(diǎn)的氣溫．這三個(gè)點(diǎn)的氣溫分別是：A樹(shù)下的氣溫（T₁）、A樹(shù)下的氣溫（T₂）、陽(yáng)光直射下的氣溫（T₃）．測(cè)溫時(shí)，其中兩支溫度計(jì)放置地點(diǎn)除離地高度相同外，還應(yīng)離樹(shù)干的距離相同．（選填“A樹(shù)”、“B樹(shù)”、“陽(yáng)光直射”、“樹(shù)干”）
④若不考慮小李說(shuō)的造成樹(shù)蔭下氣溫低的原因，要證明小方的猜想是正確的，測(cè)量得到的數(shù)據(jù)（T₁、T₂、T₃）之間的溫差關(guān)系式是T₃-T₂＞T₂-T₁．

12．如圖，物理興趣小組的同學(xué)利用圖示裝置，探究反射聲音的強(qiáng)弱與充當(dāng)反射面的材料是否有關(guān)．他們將發(fā)聲的鬧鈴置于紙筒A內(nèi)，將充當(dāng)反射面的材料置于O處，通過(guò)紙筒B傾聽(tīng)反射的鈴聲強(qiáng)弱．
（1）保持紙筒A和紙筒B的位置，只改變充當(dāng)反射面的材料，讓同一為同學(xué)傾聽(tīng)反射聲音的強(qiáng)弱不變，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表．

反射面材料	大理石	玻璃板	木板	棉布	毛巾	海綿
反射聲音的強(qiáng)弱	最強(qiáng)	強(qiáng)	強(qiáng)	較強(qiáng)	弱	幾乎聽(tīng)不到

（2）分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出：在其他條件相同時(shí)，反射聲音的強(qiáng)弱與充當(dāng)反射面的材料有關(guān)．你還可以得出的結(jié)論是（寫(xiě)出一條即可）海綿反射聲音最弱．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，玻璃板和木板反射聲音的強(qiáng)弱無(wú)法分辨，有同學(xué)認(rèn)為可能是人耳對(duì)聲音強(qiáng)弱的分辨能力不夠造成的．對(duì)此，請(qǐng)你提出一個(gè)改進(jìn)的措施或方法用靈敏儀器替代人耳測(cè)量反射聲音的大�。�
（4）如果利用聲音的反射現(xiàn)象，測(cè)量聲音在空氣中的傳播速度，應(yīng)選擇表中大理石的作為反射面效果最好．
（5）小組同學(xué)經(jīng)過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)學(xué)校南北兩棟高樓間距較大，經(jīng)過(guò)測(cè)量發(fā)現(xiàn)距離約15米左右，墻面貼有比較光滑的瓷磚，樓層之間是一大片平坦的草坪，小組同學(xué)決定利用聲音的反射測(cè)量聲速．經(jīng)過(guò)討論，他們決定晚上九點(diǎn)以后進(jìn)行測(cè)量．你認(rèn)為他們這樣選擇的原因是減少環(huán)境噪聲干擾．請(qǐng)針對(duì)他們的實(shí)驗(yàn)設(shè)想進(jìn)行合理的評(píng)價(jià)測(cè)量距離太短，聲音傳播時(shí)間太小，導(dǎo)致傳播時(shí)間無(wú)法測(cè)量．

11．家庭食用油的沸點(diǎn)比水的沸點(diǎn)高，小麗想測(cè)量出食用油的沸點(diǎn)，但身邊只有一支實(shí)驗(yàn)室常用的溫度計(jì)（量程為0-100℃）．還有天平、鐵塊、燒懷、冷水、電加熱器，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)能測(cè)量食用油沸點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)，要求：
（1）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟及所要測(cè)量的物理量（需帶符號(hào)表示）；
（2）用你所測(cè)量的物理量表示出食用油的沸點(diǎn)溫度的表達(dá)式．

10．學(xué)習(xí)了電學(xué)知識(shí)后，小明、小亮和小慧所在的興趣小組發(fā)現(xiàn)：電學(xué)量的變化往往能夠用來(lái)反映力學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)等物理量的變化．在老師的點(diǎn)撥下，他們?cè)谔骄窟^(guò)程中不斷完善和優(yōu)化方案，共同設(shè)計(jì)了一種用電學(xué)量的變化來(lái)反映力學(xué)量--距離變化的裝置．
如圖所示是他們最初設(shè)計(jì)的裝置原理圖．圖中R₀是定值電阻，ab是沿豎直方向固定放置的金屬桿，其總電阻為9Ω，長(zhǎng)60cm，粗細(xì)均勻，電阻隨長(zhǎng)度均勻變化．M是上下均有掛環(huán)、可沿豎直導(dǎo)軌上下移動(dòng)的小物塊，M上連有一根左端有滑片P、電阻不計(jì)的水平金屬細(xì)桿，細(xì)桿、導(dǎo)線及P與ab均接觸良好，P在ab的中點(diǎn)時(shí)，對(duì)應(yīng)于肘既不上移也不下移的位置．
除金屬桿ab、小物塊M、金屬細(xì)桿和導(dǎo)軌外，他們還準(zhǔn)備了以下器材：
A．電源（提供4V的穩(wěn)定電壓）
B．電流表A（量程0-0.6A）
C．電壓表V₁（量程0～3V）
D．電壓表V₂（量程0～15V）
E．定值電阻R₀（1Ω、3Ω、5Ω和6Ω的電阻各一個(gè)）
F．開(kāi)關(guān)S一個(gè)，導(dǎo)線（足夠長(zhǎng)）若干
（1）認(rèn)真研究該原理圖后，小慧認(rèn)為圖中只需一個(gè)電表即可，于是她將電流表去掉，則電流表所在處應(yīng)該用一根導(dǎo)線代替 （填“讓其斷路”或“用一根導(dǎo)線替代”）．
（2）小明和小亮認(rèn)為：該裝置應(yīng)該盡量大地反映M移動(dòng)的距離范圍，同時(shí)還希望電壓表上的每根刻度線都能夠表示出肘移動(dòng)的距離值．要達(dá)到此目的，電壓表應(yīng)該選C （填器材序號(hào)字母）；定值電阻R₀應(yīng)該選阻值為3Ω的．
（3）在他們改進(jìn)并初步完善的設(shè)計(jì)方案中，P在ab的中點(diǎn)，M既不上移也不下移時(shí)，電壓表的示數(shù)是1.5．

9．小明騎自行車(chē)上學(xué)途中，要經(jīng)過(guò)一段上坡路．他思考：物體沖上斜坡的最大距離可能與哪些因素有關(guān)呢？
（1）他發(fā)現(xiàn)車(chē)子的初始速度越大，沖上斜坡的最大距離就越長(zhǎng)．這是因?yàn)檐?chē)子的初始速度越大，它的初始動(dòng)能也越大，上坡過(guò)程中重力勢(shì)能增加的就越大．
（2）他進(jìn)而又提出兩個(gè)猜想：
猜想一：物體沖上斜坡的最大距離可能與物體的質(zhì)量大小有關(guān)；
猜想二：物體沖上斜坡的最大距離可能與斜坡的傾角大小有關(guān)．
為了驗(yàn)證猜想一，他將與水平面平滑連接的長(zhǎng)木板以一定的傾角θ固定，如圖甲所示．實(shí)驗(yàn)時(shí)為了讓不同質(zhì)量的小木塊以相同的初始速度滑上長(zhǎng)木板，請(qǐng)你在甲圖中的虛線框內(nèi)為小明設(shè)計(jì)一實(shí)驗(yàn)裝置，并說(shuō)明使用該裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)的操作要點(diǎn)讓木塊在軌道同一高度由靜止釋放．

小明發(fā)現(xiàn)當(dāng)不同質(zhì)量的木塊以相同初始速度滑上長(zhǎng)木板時(shí)，向上滑行的最大距離均相同．這說(shuō)明猜想一是錯(cuò)誤（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的．
在驗(yàn)證猜想二的實(shí)驗(yàn)中，小明讓一木塊以相同的初始速度分別滑上不同傾角的長(zhǎng)木板，測(cè)得的數(shù)據(jù)記錄如表：

次數(shù)	1	2	3	4	5
木板傾角θ	10°	30°	53°	75°	85°
向上滑行的 最大距離s/m	0.50	0.40	0.36	0.39	0.43

根據(jù)表中數(shù)據(jù)，請(qǐng)?jiān)趫D乙中描點(diǎn)作出s-θ圖象．由圖象可知木塊向上滑行的最大距離s與傾角θ的關(guān)系是隨傾角θ的增大，木塊上滑的最大距離S先減小后增大．

8．小紅在兩個(gè)同樣的燒瓶中灌滿(mǎn)水，加熱相同的溫度后，分別用厚度相同的甲和乙兩種保溫材料包好這時(shí)測(cè)量燒瓶中水的溫度，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中室溫保持不變，她想用這種方法，比較兩種材料的保溫性能，下表是記錄的相關(guān)數(shù)據(jù)．

t（min）	0	5	10	15	20	25	35	45	55	65	80	95	100	125	140
T甲（℃）	80	72	64	59	55	51	50	41	37[	34	30	26	24	22	21
T乙（℃）	80	65	56	48	43	38	30	28	26	24	22	22	21	21	21

（1）由表中數(shù)據(jù)分析可知實(shí)驗(yàn)時(shí)室溫為21℃．
（2）經(jīng)過(guò)20min后甲保溫材料的燒瓶中的水溫降低了25℃．
（3）記錄數(shù)據(jù)中有一個(gè)最有可能是由于測(cè)量記錄的疏忽而產(chǎn)生的錯(cuò)誤，這個(gè)錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是50，其測(cè)量數(shù)據(jù)可能是56．
（4）該實(shí)驗(yàn)探究可得出的結(jié)論為甲保溫性能比較好．
（5）除了采用上述相同時(shí)間觀察水降低溫度來(lái)經(jīng)這兩種材料的保溫性能．根據(jù)表中的數(shù)據(jù)你還可能采用降低相同的溫度，比較所用時(shí)間的長(zhǎng)短的方法比較兩種材料的保溫性能．

7．小玲、小紅和小麗在操場(chǎng)上玩蕩秋千．如圖1，小麗把小紅、小玲分別輕輕推一下，細(xì)心的小麗發(fā)現(xiàn)，她倆往返擺動(dòng)一次的時(shí)間幾乎一樣．那么，秋千往返擺動(dòng)一次的時(shí)間與哪些因素有關(guān)呢？三人對(duì)此問(wèn)題進(jìn)行了研究，提出如下猜想：

實(shí)驗(yàn) 序號(hào)	小球質(zhì)量 m/g	從O點(diǎn)到小球中 心的距離L/m	小球擺動(dòng)距中心 線最大距離S/m	小球往返擺動(dòng)10次所用的時(shí)間t/s	小球往返擺動(dòng)1次所用的時(shí)間t0/s
1	20	0.8	0.10	18.0	1.80
2	20	1.0	0.14	20.0	2.00
3	20	1.2	0.10	22.0	2.20
4	30	1.0	0.14	20.0	2.00
5	30	1.0	0.10	20.0	2.00

猜想1：秋千往返擺動(dòng)一次所用的時(shí)間可能與人的質(zhì)量有關(guān)．
猜想2：秋千往返擺動(dòng)一次所用的時(shí)間可能與秋千的繩長(zhǎng)有關(guān)．
猜想3：秋千往返擺動(dòng)一次所用的時(shí)間可能與秋千擺動(dòng)時(shí)離開(kāi)中心線最大距離有關(guān)．
為了驗(yàn)證上述猜想，她們來(lái)到實(shí)驗(yàn)室，找來(lái)刻度尺、細(xì)線、秒表、小球，依照物理學(xué)習(xí)中的科學(xué)方法，按圖2進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到表中數(shù)據(jù)．
請(qǐng)你通過(guò)分析回答下列問(wèn)題：
（1）為驗(yàn)證猜想1，應(yīng)選用序號(hào)為2、4兩組實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對(duì)比分析．
（2）為驗(yàn)證猜想2，應(yīng)選用序號(hào)為1、3兩組實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對(duì)比分析．
（3）為驗(yàn)證猜想3，應(yīng)選用序號(hào)為4、5兩組實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對(duì)比分析．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：小球往返一次所用的時(shí)間與繩長(zhǎng)有關(guān)，與小球的質(zhì)量無(wú)關(guān)．

6．電阻應(yīng)變片是一種傳感器元件，某小組為了研究應(yīng)變片電阻大小與拉伸方向的關(guān)系，將一個(gè)電阻應(yīng)變片接入電路，如圖（a）所示．然后他們將電阻應(yīng)變片橫向和縱向方向拉伸后接入同一電路，分別如圖（b）、（c）所示．

①分析比較圖（a）和（b）及相關(guān)條件可知：同一電阻應(yīng)變片當(dāng)其被橫向拉伸時(shí)，應(yīng)變片長(zhǎng)度變長(zhǎng)，橫截面積變小，電阻變大．
②分析比較圖（a）和（c）及相關(guān)條件可知：同一電阻應(yīng)變片當(dāng)其被縱向拉伸時(shí)，應(yīng)變片長(zhǎng)度變小，橫截面積變大，由影響電阻大小的因素可知，其電阻變�。�

5．（1）請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明“蹄形磁鐵的磁場(chǎng)形狀”．
（2）小雨要驗(yàn)證“不同物質(zhì)的吸熱能力不同”，請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案．