20．磁鐵具有吸引鐵、鈷、鎳等物質(zhì)的性質(zhì)，小蕊和小昌同學(xué)想探究磁體對鐵釘?shù)奈�引力的大小與放入它們之間物體的哪些因素有關(guān)，請你參與探究并解決一些問題．
（1）如圖，保持磁體和紙片間的距離一定，在紙片上放入不同的物體時，通過比較紙片下面能吸附的鐵釘數(shù)量，顯示磁體對鐵釘吸引力的大�。�
鐵釘?shù)姆胖糜袌D中的甲、乙兩種方法，依據(jù)二力平衡的原理，鐵釘在磁場中某點受到的吸引力等于它的重力，應(yīng)選擇圖中乙的方法．
（2）選擇正確的方法后，他們在紙片上分別放入形狀、面積和厚度相同，材料不同的鐵板、鋁板等，觀察能吸引的鐵釘個數(shù)，多次實驗后將數(shù)據(jù)記錄在下表中．

磁體與紙片之間放入的物體	不放物體	鐵板	鎳板	鋁板	陶瓷板	玻璃板	塑料板
吸引鐵釘數(shù)量/個	4	1	1	3	3	3	3

①分析數(shù)據(jù)，可以得出，在其它條件相同時，放入鐵板或鎳板，吸引鐵釘?shù)臄?shù)量較少，說明鐵板和鎳板對吸引力的影響較大，即對磁性屏蔽效果明顯．
②鐵、鎳、鋁都是導(dǎo)體，而鋁對磁性屏蔽效果不明顯，原因可能是鋁不能被磁化．
③鋁是導(dǎo)體，陶瓷、玻璃和塑料是絕緣體，從表中數(shù)據(jù)知道，它們對吸引力影響效果相同．據(jù)此，你提出一個值得探究的問題：磁體屏蔽的效果與哪些因素有關(guān)
（3）他們在紙片上分別放入形狀和厚度相同、面積不同的鐵板．發(fā)現(xiàn)鐵板面積越大，吸住的鐵釘數(shù)量越少．
（4）日常生活中，磁卡常受外界磁場影響出現(xiàn)消磁現(xiàn)象．請你根據(jù)含有鐵、鎳的物體對磁性屏蔽效果明顯的性質(zhì)，再寫出一種保護磁卡磁性的方法：磁卡放入鐵盒中．

19．探究影響保溫瓶中水溫下降的快慢的因素
保溫瓶是家中廚房常用的器具．我們有沒有發(fā)現(xiàn)保溫瓶中裝水越少，過一夜后，瓶中的水溫就低．另外，冬天保溫瓶中的水溫度降低得更快．下面我們將按科學(xué)探究的基本過程來探究影響保溫瓶中水溫下降快慢的因素．
（1）提出問題：保溫瓶中水溫下降快慢與什么因素有關(guān)？
（2）建立假設(shè)
猜測1：保溫瓶中水量的多少可能是影響的一個因素．
猜測2：保溫瓶中水的溫度與環(huán)境溫度差是一個影響因素；
（3）實驗檢驗：

	實驗1	實驗2
實驗?zāi)康?/TD>	檢驗保溫瓶中水溫下降的快慢是否與保溫瓶中水量的多少有關(guān)
條件控制

18．王剛和王剛想測量單擺的周期，實驗時王剛采用一根繩子懸掛擺錘（如圖甲），王剛采用兩根繩子懸掛擺錘（如圖乙）．
（1）你認為器材選用乙較好，理由是擺錘只能在同一平面內(nèi)擺動．
（2）有三種實驗方案；你認為方案C誤差最小，理由是單擺周期很小，每次測量一個周期誤差很大．
A．直接測量單擺的一個周期；
B．多次測量單擺的一個周期，然后算出它們的平均值；
C．測量單擺多個周期的總時間，然后算出一個周期的時間．

17．某中學(xué)有一個“溫度計探究”綜合實踐活動小組，開展了有關(guān)溫度計的專題探究．他們通過查閱資料得知17世紀時意大利偉大的物理學(xué)家伽利略曾設(shè)計過一種溫度計，其結(jié)構(gòu)為：一根麥稈粗細的玻璃管，一端與雞蛋大小的玻璃泡相連，另一端豎直插在水槽中，并使玻璃管內(nèi)吸入一段水柱，根據(jù)管內(nèi)水柱的高度的變化，可測出相應(yīng)的環(huán)境溫度．為了探究“伽利略溫度計”的工作過程，課題小組的同學(xué)按照資料中描述，自制了如圖所示的測溫裝置．圖中A為一個小塑料瓶，B為飲料吸管，通過一個軟木塞與A連通，管的下端豎直插在一個大水槽中，使吸管內(nèi)外的水面有一高度差h．經(jīng)過討論，課題組精心設(shè)計了一份實驗方案，并認真地進行實驗探究：
（1）在不同溫度下，課題組分別測出了對應(yīng)的水柱高度h，記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表所示：

溫度（℃）	17	20	23	26	29	32
高度h（cm）	30.0	24.9	19.7	14.6	9.4	4.2
相鄰高度的高度差△h（cm）		5.1	5.2	5.1	M	5.2

（2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，計算出相鄰高度的高度差數(shù)值M為0.052m；
（3）通過表中數(shù)據(jù)分析，可得出結(jié)論：
①水柱高度h隨溫度的升高而降低（填升高、降低或不變化）；
②若對應(yīng)的水柱高為16.3厘米，則此時所對應(yīng)的溫度是25℃．

16．如圖所示，科學(xué)興趣小組用一個帶有刻度的注射器和壓強傳感器（通過數(shù)據(jù)采集器能在計算機上顯示壓強示數(shù)），來探究一定質(zhì)量的空氣壓強與體積的關(guān)系，下表是興趣小組通過實驗所獲得的數(shù)據(jù)．（查閱資料：一定質(zhì)量的空氣，其壓強大小與體積、溫度有關(guān)）

實驗次數(shù)	1	2	3	4	5	6
氣體體積V（毫升）	20	18	16	14	12	10
氣體壓強p（千帕）	100	111		143	167	200

（1）該實驗中除了控制該空氣質(zhì)量相同外，你認為還需控制相同的量有溫度．
（2）第3次實驗中的壓強的數(shù)據(jù)是125．
（3）該實驗可以得到的初步結(jié)論是在溫度不變的情況下，氣體壓強與氣體體積成反比．

15．小柯、小妍和小明在玩蕩秋千時，感到秋千往返擺動時間有規(guī)律．秋千往返擺動的時間與哪些因素有關(guān)呢？提出下列猜想：
小柯猜想：可能由秋千的繩長決定；
小妍猜想：可能由人與秋千坐墊的總質(zhì)量決定；
小明猜想：可能由秋千擺動幅度（擺動中人離開中心的最大距離）決定．
于是進行了如圖實驗，一細繩一端拴一小球，一端固定，讓小球自由往返擺動，并記錄數(shù)據(jù)如表．

實驗 序號	小球到固定點 距離l（擺長）/米	小球質(zhì) 量/克	擺動幅 度/米	小球往返擺動 20次的時間/秒	小球往返擺動 一次的時間/秒
1	0.7	20	0.05	33.2	1.7
2	1.0	20	0.08	39.7	2.0
3	1.0	30	0.05	39.8	2.0
4	1.0	30	0.08	39.7	2.0
5	1.3	20	0.05	45.3	2.3

請回答下列問題：
（1）要完成上述實驗，需要用到的測量儀器是：天平、刻度尺和秒表．
（2）根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)可以得到的結(jié)論是：小球往返擺動一次的時間由擺長決定；
（3）擺鐘是利用本實驗的原理制成的．某一擺鐘變快了，要調(diào)準(zhǔn)它，應(yīng)該將擺鐘的擺長調(diào)短．

14．在復(fù)習(xí)“電流的磁場”和“磁場對電流的作用”時，小剛想：“既然通電導(dǎo)體周圍存在磁場，磁場又會對通電導(dǎo)體產(chǎn)生力的作用，那么互相靠近的兩個通電導(dǎo)體間是否會產(chǎn)生力的作用呢？”
（1）于是，他和小強商議通過實驗來研究這一問題．他們找到了兩根柔軟的導(dǎo)線，相距較近的并排固定在接線板上，實驗電路如圖甲所示．通過實驗觀察到的現(xiàn)象如圖乙所示．

該實驗表明：兩個通電導(dǎo)體之間產(chǎn)生力的作用．
（2）小強認為，如果改變其中一個通電導(dǎo)體中的電流方向，則它們之間作用力的方向也會發(fā)生改變．
小強這樣想的理由是：電流產(chǎn)生的磁場方向是由電流的方向決定的，當(dāng)一個通電導(dǎo)體中電流的方向改變時，它產(chǎn)生的磁場方向也會發(fā)生改變；而磁場對通電導(dǎo)體的作用力的方向與電流的方向和磁場的方向有關(guān)，另一個通電導(dǎo)體中電流的方向不變，但磁場方向變化了，它受到的磁場力的方向就會改變．
（3）如果開始實驗時，小剛和小強沒有找到柔軟的導(dǎo)線，而是用較硬的普通鋁芯電線進行實驗，你認為會出現(xiàn)怎樣的情況？通過這個問題，你得到了怎樣的啟示？
使導(dǎo)線在力的作用下，變得更硬，可能觀察不到（或電流很大才能觀察到）兩通電導(dǎo)體間的相互作用；合理選用實驗器材非常重要．

13．在學(xué)校的大廳里放有一座擺鐘，小明注意到擺鐘的鐘擺在有規(guī)律地擺動，他發(fā)現(xiàn)鐘擺來回擺動一次的時間剛好是1秒，是不是所有的擺來回擺動一次的時間都是1秒呢？他請教了物理老師，知道擺來回擺動一次的時間叫做周期，在老師的指導(dǎo)下他設(shè)計了如圖所示的單擺（即細繩下系一小鋼球）進行探究，并將實驗數(shù)據(jù)記錄如表：

實驗次數(shù)	1	2	3	4	5	6	7	8
擺長l/m	0.30	0.40	0.50	0.60	0.70	0.80	0.90	1.00
周期T/s	1.1	1.3	1.4	1.5	1.7	1.8	1.9	2.0
周期平方T2/s2	1.2	1.6	2.0	2.3	2.9	3.2	3.6	4.0

（1）從表中數(shù)據(jù)可知，單擺的擺長l越長，周期T越長（選填“長”或“短”）．
（2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)在圖2中作出單擺周期的平方T²與擺長l的關(guān)系圖象．
（3）分析圖2的圖象，可知實驗中用的單擺T²與l成正比關(guān)系．
（4）生活中若擺鐘走慢了，應(yīng)如何調(diào)整鐘擺的長度？答：將鐘擺的長度調(diào)短．

12．綜合實驗（可以配圖說明）：
小雨要驗證“太陽能電池板產(chǎn)生電壓與太陽光照射角度的關(guān)系”，請完成設(shè)計方案．

器材	太陽能電池板一塊、量角器、導(dǎo)線若干、開關(guān)、電壓表．
實驗步驟	①將電壓表并聯(lián)到太陽能電池兩極，使電池板與陽光角度為30°，閉合開關(guān)，記錄電壓表示數(shù)； ②使電池板與陽光角度分別為60°、90°，重復(fù)上述實驗，分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論	數(shù)據(jù)記錄表格	角度/° 30 60 90 電壓/V

11．某學(xué)習(xí)小組同學(xué)合作測量距離較遠的建筑物間的距離，他們選擇了兩座建筑物A、B（相距約150m）做實驗，且當(dāng)時氣溫大約是15℃．
（1）實驗步驟如下，請你將實驗操作步驟補充完整．
A．某同學(xué)在A處大喊一聲，并同時開始計時，聽到回聲時停表，將測得的時間t記錄下來．
B．兩建筑物距離s的表達式是s=$\frac{1}{2}vt$．
C．重復(fù)上述步驟，再測兩次，并求出距離的平均值，這樣做的目的是減小誤差．
（2）需要的實驗器材是卷尺、秒表．
（3）請寫出造成本實驗誤差的原因之一人的反應(yīng)時間．