17．如圖1所示，長1m、粗細(xì)相同、質(zhì)地均勻的金屬桿可以繞O點(diǎn)在豎直平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動，一個“拉力-位移”傳感器始終豎直作用在桿上，并能使桿始終保持水平平衡．該傳感器顯示其拉力F與x的變化關(guān)系如圖2所示．由此可知金屬桿重為（　�。�

A．

16 N

B．

18 N

C．

22 N

D．

24 N

16．如圖所示，小明做托里拆利實(shí)驗(yàn)測量大氣壓強(qiáng)值，當(dāng)時的大氣壓強(qiáng)等于（　�。�

	A．	750 mm高水銀柱所產(chǎn)生的壓強(qiáng)		B．	760 mm高水銀柱所產(chǎn)生的壓強(qiáng)
	C．	770 mm高水銀柱所產(chǎn)生的壓強(qiáng)		D．	780 mm高水銀柱所產(chǎn)生的壓強(qiáng)

15．如圖甲、乙、丙三組實(shí)驗(yàn)：

（1）甲組圖中要求小車從斜面的同一高度滑下，結(jié)果小車在不同水平表面上運(yùn)動的距離卻不相同．根據(jù)這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出的結(jié)論是：平面越光滑，小車運(yùn)動的距離就越遠(yuǎn)．這進(jìn)一步說明：運(yùn)動的小車受到的阻力越小，速度減小的也越慢．
（2）乙組圖是探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)．由D、F兩圖可得出結(jié)論是壓力相同的情況下，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大．本實(shí)驗(yàn)中要求水平拉動測力計(jì)使物體在水平面上做勻速直線運(yùn)動，其目的是為了使彈簧測力計(jì)的拉力與摩擦力大小相等．
（3）丙組圖實(shí)驗(yàn)中通過物塊B被下落的小鐵球A推動距離的遠(yuǎn)近，來反映小鐵球A具有的動能大�。�甲、丙兩組實(shí)驗(yàn)中均要求小車和小球從斜面的同一高度釋放，這樣做的目的是使它們剛運(yùn)動到水平面上時具有相同的速度．

14．在兩張紙片中間向下吹氣，可觀察到兩紙片向中間靠攏，這是因?yàn)榱黧w的流速越大，壓強(qiáng)越�。�

13．在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）小紅的實(shí)驗(yàn)情況如圖所示，實(shí)驗(yàn)時，用彈簧測力計(jì)拉木塊在水平木板（或毛巾）上做勻速直線運(yùn)動，根據(jù)二力平衡條件可知，這時滑動摩擦力的大小等于彈簧測力計(jì)的示數(shù)．
（2）小紅在探究“滑動摩擦力的大小與壓力的關(guān)系”時，利用圖中（a）（b）兩組數(shù)據(jù)比較得出：“壓力越大，滑動摩擦力就越大”的結(jié)論．小明認(rèn)為小紅據(jù)此得出的結(jié)論是不對的．小明的理由是：沒有控制接觸面的粗糙程度相同．
（3）從圖中（a）（c）兩組數(shù)據(jù)比較，你能得出的結(jié)論是：接觸面的粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大．

12．小琴同學(xué)在廚房幫媽媽做飯時觀察到了一些現(xiàn)象，用所學(xué)物理知識進(jìn)行了解釋，其中解釋正確的是（　�。�

	A．	輕推案板，案板不動，是因?yàn)橥屏π∮谀Σ亮?/td>
	B．	用刀切較硬食品前先磨刀，是為了減小受力面積，增大壓強(qiáng)
	C．	夾菜時使用的筷子屬于省力杠桿
	D．	油煙機(jī)是利用了流速越大，壓強(qiáng)越大的原理工作的

11．如圖所示是冰壺比賽的一個場景，冰壺被運(yùn)動員擲出之后，冰壺在水平冰面上滑行時，運(yùn)動員不再觸碰冰壺，依據(jù)最終停在得分區(qū)的不同位置得分．關(guān)于冰壺被運(yùn)動員擲出之后的滑行過程，下列說法中正確的是（　　）

	A．	因?yàn)楸鶋厮�受合力方向向前，所以冰壺向前運(yùn)動
	B．	冰壺運(yùn)動越來越慢，是因?yàn)楸鶋鼐哂袘T性
	C．	冰壺的機(jī)械能不變
	D．	冰壺所受支持力對冰壺不做功

10．在今年的高考中，我市采用了金屬探測器防止考生作弊，當(dāng)有金屬帶入考場就會報警發(fā)出警報，原因是金屬是導(dǎo)體（填“導(dǎo)體”或“絕緣體”）．

9．如圖試管內(nèi)裝有水，用橡皮塞塞住管口，加熱使水沸騰后看到的現(xiàn)象是塞子由試管口沖出；在這個過程中能量的轉(zhuǎn)化是內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能；熱機(jī)就是根據(jù)這個原理制成的．

8．如圖甲所示使用水來冷卻熱牛奶示意圖，圖乙是記錄牛奶、水的溫度隨時間變化的圖象，圖中表示熱奶溫度隨時間變化的曲線是Ⅰ（填“Ⅰ”或“Ⅱ”）；A點(diǎn)的物理意義是二者共同的溫度是20℃，如水的質(zhì)量1.5kg在這過程水吸收的熱量是6.3×10⁴J．