12．奧運會期間，看電視轉(zhuǎn)播劉翔的110m跨欄賽時，我們感覺劉翔跑的很快，但實際上他始終處于屏幕上，這是為什么呢？提示：從參照物的選取方面解答．

11．坐在行駛的公共汽車里的乘客，看到公路旁的樹木正向東運動，這是以汽車為參照物，同時說明汽車在向西運動．

10．下圖所示的是氫原子的模型示意圖，其中正確的是（　�。�

A．

B．

C．

D．

9．室內(nèi)一盞電燈通過木板隔墻上的兩個小洞，透出兩條細小光束（如圖所示）．請根據(jù)這兩條光束的方向確定室內(nèi)電燈的位置．如果門上有個縫，眼睛貼近門縫往外看時，眼睛距離門縫越近，看到門外的范圍越大（填“大”或“小”）

8．在學習吉他演奏的過程中，小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的，他決定對此進行研究．經(jīng)過和同學們討論，提出了以下猜想：
猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫載面積有關(guān)
猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長短有關(guān)
猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)
為了驗證上述猜想是否正確，他們找到了下表所列9種規(guī)格的琴弦，因為音調(diào)高低取決于聲源振動的頻率，于是借來一個能夠測量振動頻率的儀器進行實驗．

編號	材料	長度（cm）	橫截面積（mm2）
A	銅	60	0.76
B	銅	60	0.89
C	銅	60	1.02
D	銅	80	0.76
E	銅	80	1.02
F	銅	100	0.76
G	銅	80	1.02
H	尼龍	80	1.02
I	尼龍	100	1.02

（1）為了驗證猜想一，應(yīng)選用編號為A、B、C的琴弦進行實驗．為了驗證猜想二，應(yīng)選用編號為A、D、F的琴弦進行實驗．
（2）表中有的材料規(guī)格還沒填全，為了驗證猜想三，必須知道該項內(nèi)容．請在表中填上所缺數(shù)據(jù)．
（3）隨著實驗的進行，小華又覺得琴弦音調(diào)的高低，可能還與琴弦的松緊程度有關(guān)，為了驗證這一猜想，必須進行的操作是：改變琴弦的松緊程度．
（4）在上述探究過程中，總要控制某些因素，使它們保持不變，進而尋找出另外一些因素的關(guān)系，這種研究方法叫做“控制變量法“．

7．分辨下面的描述各指聲音的哪一種特征：
（1）聲音“震耳欲聾”響度
（2）“上下樓梯，輕聲慢步”響度
（3）空中響起了“沉悶的雷聲”音調(diào)．

6．小明找來7個相同的啤酒瓶，裝入不同高度的水，如圖所示．用嘴貼著瓶口吹氣，發(fā)現(xiàn)能吹出“1、2、3、4、5、6、7”的聲音來．請你回答下列問題：

（1）用嘴貼著瓶口吹氣，發(fā)出的響聲是由瓶內(nèi)的空氣柱的振動引起的．
（2）吹G（填序號）瓶時，發(fā)出的聲音音調(diào)最高，其原因是該瓶內(nèi)水面上方空氣柱最短，振動頻率最快，所以發(fā)聲的音調(diào)最高．敲擊A（填序號）瓶時，發(fā)出的聲音音調(diào)最高．

5．2005年春節(jié)晚會上，一群風華少女用精美絕倫的舞蹈把我國佛文化中的“千手觀音”演繹得淋漓盡致，給人以美的熏陶，善的啟迪．
（1）如圖所示，觀眾看不見邰麗華（領(lǐng)舞者）身后站著的其她舞蹈者，這是因為光沿直線傳播的緣故．
（2）佛光普照，梵音如絲，聆聽脫俗樂音，我們能分辨出究竟是何種樂器在發(fā)聲，因為不同的樂器發(fā)聲，其音色是不同的．（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）
（3）聾啞少女聽不清聲音，她們是如何感知音樂節(jié)奏的訓練中技術(shù)人員通過加大音量，使音箱、舞臺產(chǎn)生振動，從而使靠在音箱上或站在舞臺上的聾啞少女感覺到音樂節(jié)奏的變化．
（4）在電影院看電影的時候，有時候閉上眼睛，根據(jù)響度就能判斷出來是哪個角落位置的觀眾在講話或者吶喊．

4．一束光和聲音從水傳到空氣中，它們的傳播速度將（　�。�

	A．	光速變大，聲速變大		B．	光速變大，聲速變小
	C．	光速變小，聲速變大		D．	光速變小，聲速變小

3．武漢外校美加分校每年都會在十一前后舉行運動會，廣播里經(jīng)常出現(xiàn)吳老師報比賽成績和王老師指揮比賽現(xiàn)場的聲音，運動員之所以能夠分出來是哪個老師在講話，是因為（　�。�

A．

響度不同

B．

振幅不同

C．

音調(diào)不同

D．

音色不同