4．一輛汽車在上坡過程中，下列判斷正確的是（　　）

	A．	它的動能一定在減小		B．	它的重力勢能一定在增大
	C．	它的機械能一定在增大		D．	它的動能一定不變

3．小明在測量滑輪組機械效率的實驗中，所用裝置如圖所示，實驗中每個鉤碼重2N，測得的數據如下表：

實驗次數	鉤碼總重G/N	鉤碼上升高度h/m	測力計示數F/N	測力計移動距s/m	機械效率η
1	4	0.1	1.8	0.3
2	6	0.1	2.4	0.3	83%
3	6	0.2	2.4	0.6	83%

（1）在實驗中，測繩端拉力F時，應盡量豎直向上勻速拉動彈簧測力計且在拉動過程中讀數．
（2）第1次實驗測得的機械效率為74%．（結果保留兩位有效數字），若不計繩重與摩擦，動滑輪重為1.4N．
（3）分析表中數據可知：第2次實驗是用b圖做的．（選填“a”、“b”或“c”）
（4）分析第1、2次實驗數據可知：使用同一滑輪組增加物重可以提高滑輪組的機械效率；
（5）分析第2、3次實驗數據可知，滑輪組的機械效率與物體被提升的高度無關．

2．如圖所示，規(guī)格完全相同的器材組成甲、乙兩個滑輪組，分別提升重為G₁和G₂的兩個物體，不考慮繩重及摩擦，比較它們的省力情況和機械效率（　�。�

	A．	若G1=G2，則 F1＜F2，機械效率一樣
	B．	若G1=G2，則 F1＞F2，甲的機械效率高
	C．	若G1＜G2，則 F1＞F2，甲、乙的機械效率相同
	D．	若G1＜G2，則 F1＜F2，甲的機械效率高

1．用如圖甲所示的滑輪組提升物體M，已知被提升的物體M重為720N，卷揚機加在繩子自由端的拉力F將物體M以0.5m/s的速度勻速提升到10m的高度，拉力做的功W隨時間t的變化圖象如圖乙所示，不計鋼絲繩的重、摩擦力大小．求：

（1）在這個過程中卷揚機做的有用功是多少？
（2）滑輪組提升重物的機械效率是多少？
（3）拉力F和動滑輪的重各是多少？

20．如圖所示，一個底面積為180cm²圓柱形容器中裝有一定量的水，一個體積為3.6×10^-4m³的石塊掛在彈簧測力計上并浸沒在水中，此時容器中水深10cm，石塊靜止時彈簧測力計示數為4.2N．（g取10N/kg，水的密度為1.0×10³kg/m³）求：
（1）石塊在水中受到的浮力；
（2）石塊的質量；
（3）若將石塊從水中取出，容器中的水對容器底的壓強（附在石塊上的水忽略不計）．

19．在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關”實驗中，老師分給每個小組鉤碼，海綿和塑料小桌作為實驗器材．
（1）選擇海綿作為受壓物體是因為海綿受力形變現(xiàn)象明顯；
（2）比較甲、乙兩圖可得受力面積一定時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；
（3）為探究“壓力的作用效果與受力面積的關系”，小丹設計了下面的操作：將塑料小桌分別正放和倒置于海綿上，觀察對海綿的作用效果，實驗中發(fā)現(xiàn)兩次實驗現(xiàn)象不明顯，請寫出你的改進建議將砝碼放置在小桌上，增大對海綿的壓力．
（4）小丹想，如果將塑料小桌分別正放和倒置于木板上，還能比較壓力的作用效果嗎？這時，可以通過計算物理量壓強來比較；
（5）俗話說：“磨刀不誤砍柴工”所蘊含的物理知識是通過減小受力面積來增大壓力的作用效果的．

18．如圖所示，a、b為放在水平地面上的由同樣材料制成的兩個均勻圓柱體，已知底面積S_a=2S_b，高度h_b=2h_a，對地面的壓強分別為p_a、p_b，對地面的壓力分別為F_a、F_b，則F_a：F_b=1：1，p_a：p_b=1：2．

17．根據密度計浸入液體的深度就可以從刻度上讀出液體的密度．小欣用下面的四句話解釋其中道理：①密度計的重力一定，它在不同的液體中受到的浮力相同；②密度計在液體中漂浮時，受到浮力等于它受到的重力；③密度計浸入液體的深度越大，它排開液體的體積就越大；④根據阿基米德原理，液體的密度較小．為了把這個道理解釋清楚，這四句最合理的排列順序是（　　）

A．

①②③④

B．

③④②①

C．

④③②①

D．

②①③④

16．阿基米德說：“給我一個支點，我將撬動整個地球”．下列工具在使用過程中和阿基米德所說的杠桿屬于同一類型的是（　�。�

A．

B．

C．

D．

15．“生活處處有物理，留心觀察皆學問”．下面在生活中有關現(xiàn)象的解釋，正確的是（　�。�

	A．	塑料吸盤能貼在光滑的墻上是利用了大氣壓強
	B．	汽車剎車后仍能繼續(xù)前行是受到的慣性力的作用
	C．	投入水中的石塊沒有漂浮在水面上，是因為下沉的物體并不受浮力
	D．	騎自行車上坡前加緊蹬幾下，是為增大自行車的慣性