體溫計是根據(jù)水銀____________的性質制成的，如圖，當前的讀數(shù)為______℃,若想用這支體溫計繼續(xù)測另一個人的體溫，則使用前必要的操作是_________________。

冰塊熔化成水后，質量______，密度_______。（“變大”、“變小”、“不變”）

Teacher Lee上課時戴眼鏡的方式很特別，如圖所示。他說：“我這樣戴眼鏡有獨特的效果──當我站在講臺前的時候，既能從上面看得清后面的同學有沒有開小差，向下又能看清面前課本上的文字”。根據(jù)Teacher Lee的描述可以判斷出他患的是______視眼，所戴的眼鏡是_______透鏡。

作出物體AB在平面鏡中的像A’B’；

一束光由空氣垂直射向玻璃，請作出光在玻璃兩個表面折射的光線。

冬天常�？吹杰嚧吧嫌兴�霧出現(xiàn)，根據(jù)你的經驗，水霧是出現(xiàn)在車窗的內側還是外側？并用物態(tài)變化的知識解釋水霧形成的原因。

如圖，將一束太陽光投射到玻璃三棱鏡上，在棱鏡后側光屏上的AB范圍內觀察到不同顏色的光。

（1）這個現(xiàn)象稱為光的____________。從圖中可以看出，三棱鏡對_______（“A”、“B”）的偏折作用更強。

（2）由此說明太陽光是由各種色光組成的，可以把光屏上的光大致分為7種顏色：紅、橙、黃、綠、藍、_______、紫，A處應該是________光，B應該是_______光。

如圖是探究水沸騰時的特點以及水沸騰條件的實驗裝置：

（1）除了溫度計，實驗時還需要的測量工具是____________。

（2）請指出裝置中溫度計使用的錯誤：___________________________________。

（3）為了縮短加熱時間，請你對圖中裝置提出一條建議：_____________________。

（4）表格中，第______min的數(shù)據(jù)記錄有誤，因為_________________________。

（5）請根據(jù)改正后的數(shù)據(jù)，在坐標圖中畫出水的溫度隨時間變化圖象。

（6）本次實驗測得水的沸點為________攝氏度，說明當時的氣壓_________（“高于”、“等于”、“低于”）一個標準大氣壓。

在探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中：

（1）第一小組的同學將蠟燭，透鏡，光屏調節(jié)到如圖所示的位置時時，光屏上的像最清晰，由圖可知，此時光屏上得到的是一個_______立、____________的________像，利用這個原理的光學儀器有_________________。

（2）第二小組的同學實驗中出現(xiàn)的問題如圖，為了使像落到光屏中央，可以將透鏡向________移。

（3）如圖，第三小組所用的透鏡焦距為10cm，若想在光屏上得到一個等大的像，那么蠟燭應該放在_______cm刻度線處，光屏應該放在_______cm刻度線處。

（4）另外一個小組實驗時，可以從透鏡中直接觀察到正立放大的像，但無論在光具座上怎樣移動光屏，都不能接收到這個像。出現(xiàn)這一問題的可能原因是實驗時蠟燭和透鏡的距離太_______（“近”、“遠”），所成的像是______像。

某同學在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶沒有貼標簽的“水”，為了初步鑒定出該液體的種類，他找來了天平、量筒測出該液體的密度，請你結合圖中信息，將測量步驟補充完整：

（1）將天平放在水平桌面上，用鑷子將游碼撥回標尺左端的零刻度線處；

（2）調節(jié)___________，直至指針指在分度盤的中央刻度線上；

（3）將試劑瓶放在天平左盤，向右盤添加____________，并調節(jié)游碼使天平再次水平平衡，記錄此時讀數(shù)_________g；

（4）將試劑瓶中的液體倒一部分到量筒中，記錄此時的體積_________mL；

（5）用天平測出試劑瓶和剩下液體的總質量_________g；

（6）整理器材；

（7）根據(jù)以上數(shù)據(jù)，計算出該物質的密度為___________kg/m3，這說明該物質_________（“有可能”、“不可能”）是水。