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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

6.關(guān)于功率、機(jī)械效率的說(shuō)法正確的是( 。
A.做功多的機(jī)器機(jī)械效率一定高B.機(jī)械效率高的機(jī)器功率一定大
C.功率小的機(jī)器做功慢D.功率大的機(jī)器做功時(shí)間一定短

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科目: 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

5.如圖所示,用滑輪組拉著重2000N的物體A沿水平地面以0.3m/s的速度勻速向右運(yùn)動(dòng)了10s,物體受到地面的摩擦力為其重力的0.1倍,每個(gè)滑輪重為10N,滑輪組的機(jī)械效率為80%.求:
(1)拉力F做的有用功;
(2)拉力F的大。
(3)拉力F的功率.

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科目: 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

4.圓柱形平底容器底面積是600cm2,高為50cm,盛滿水后放在水平放置的接水盤中,現(xiàn)將一質(zhì)量為8.9kg的實(shí)心正方體金屬塊輕輕地放入圓柱形容器中,靜止時(shí)如圖所示,此時(shí)測(cè)得溢出的水的體積為1dm3.求:
(1)金屬塊受到的水的浮力;
(2)水對(duì)容器底的壓強(qiáng);
(3)金屬塊對(duì)容器底的壓強(qiáng).

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科目: 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

3.一輛小汽車在平直公路上勻速行駛,發(fā)動(dòng)機(jī)對(duì)汽車的牽引力為3000N,速度為108km/h.求:
(1)牽引力在1min內(nèi)所做的功;
(2)牽引力做功的功率.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.如圖所示,是同學(xué)們用來(lái)測(cè)滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)如果鉤碼總重2N,每個(gè)滑輪重0.1N,不計(jì)繩重與摩擦,則鉤碼靜止時(shí),拉力是0.7N.
(2)為了準(zhǔn)確測(cè)出滑輪組的機(jī)械效率,應(yīng)豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)使鉤碼上升.
如表是某同學(xué)測(cè)量滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)記錄:
實(shí)驗(yàn)
次數(shù)
鉤碼重
G1/N
鉤碼提升
高度h1/m
彈簧測(cè)力計(jì)
示數(shù)F/N
彈簧測(cè)力計(jì)上升的高度h2/m滑輪組的機(jī)械效率η
120.10.80.3
240.11.540.386.6%
360.12.240.389.3%
(3)請(qǐng)你幫他完成未填寫的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),第一次實(shí)驗(yàn)測(cè)得滑輪組的機(jī)械效率為83.3%.(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù))
(4)通過(guò)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及裝置的分析,用同一滑輪組提升不同重物至同一高度:克服動(dòng)滑輪的重所做的額外功相同(選填“相同”或“不同”);提升的物重增加時(shí),克服物重所做的有用功變多(選填“多”或“少”),滑輪組的機(jī)械效率變大(選填“大”或“小”).
(5)多次改變提升的物重測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率,目的是為了C.(填字母)
A.減小摩擦    B.多次測(cè)量取平均值減小誤差    C.獲得多組數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律
(6)由本實(shí)驗(yàn)不能(選填“能”或“不能”)推斷:任何機(jī)械的機(jī)械效率跟物重均有關(guān).

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.如圖所示,在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)中,小聰將廢棄的礦泉瓶中裝水分別放在海綿和磚塊上進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),是通過(guò)觀察海綿的凹陷程度來(lái)比較瓶對(duì)海綿的壓力作用效果,這是一種常用的科學(xué)方法--轉(zhuǎn)換法.
(2)要探究壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系,可以選用B、C兩次實(shí)驗(yàn)(填序號(hào)).
(3)分析比較圖中C、D、E三次實(shí)驗(yàn).可得的結(jié)論是在受力面積一定時(shí),壓力越大,壓力的作用效果越明顯.
(4)你認(rèn)為不能 (選填“能”或“不能”)通過(guò)A、B兩次實(shí)驗(yàn)來(lái)比較壓力作用效果與壓力大小的關(guān)系,理由是受壓面的材料不同,無(wú)法真實(shí)反映壓力的作用效果.
(5)同組的小麗在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中又提出一個(gè)問(wèn)題:在B、C兩次實(shí)驗(yàn)中,瓶中的水對(duì)底部的壓力和壓強(qiáng)大小相等嗎?若在B、C兩次實(shí)驗(yàn)中水對(duì)瓶底和瓶蓋的壓力分別為FB、FC,水對(duì)瓶底和瓶蓋的壓強(qiáng)分別為PB、PC,請(qǐng)你分析并比較:FB> FC,PB= PC(選填“>”、“<”或“=”).

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科目: 來(lái)源: 題型:作圖題

20.如圖所示,人站在A處用一根繩子和兩個(gè)滑輪提起物體B,畫出最省力的繞線方式.

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科目: 來(lái)源: 題型:作圖題

19.請(qǐng)?jiān)趫D中畫出拉力F1的力臂

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

18.如圖,木箱在平行于斜面的拉力作用下由底端勻速運(yùn)動(dòng)到頂端,用時(shí)6s,已知木箱A重G=400N,拉力F=75N,斜面長(zhǎng)s=4m,斜面高h(yuǎn)=0.5m.則工人做的有用功200J:工人做的總功300J,斜面的機(jī)械效率為66.7%,拉力做功的功率為50W.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

17.許多同學(xué)喜愛(ài)滑板運(yùn)動(dòng).滑板由板面、支架和輪子組成,當(dāng)一個(gè)同學(xué)站在滑板上勻速直線滑行時(shí),人和滑板受到的總重力約為500N,輪子與水平地面的總接觸面積約為8cm2,則水平地面受到的壓強(qiáng)約為6.25×105pa;人和滑板整體所受到的合力為0N.

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同步練習(xí)冊(cè)答案