13．如圖甲為世界最大的太陽能飛機(jī)“陽光動力2號”．該飛機(jī)的表面使用一種碳纖維材料，其承載能力要比一般材料更好，但質(zhì)量僅與一輛小型汽車相差無幾．飛機(jī)上設(shè)有的通話、網(wǎng)絡(luò)等設(shè)備，可隨時(shí)保證飛機(jī)與地面的聯(lián)系．白天，飛機(jī)飛行高度達(dá)到海拔8500米，依靠兩翼上安裝的太陽能電池板為直流電動機(jī)提供動力，同時(shí)對鋰電池充電以保證夜間或陰雨天不間斷飛行．晚上，依靠儲存在鋰電池里的電能繼續(xù)飛行，并逐漸下降到1500米的高度，以減少能耗．飛機(jī)的有關(guān)技術(shù)參數(shù)如表：

飛機(jī)凈/總質(zhì)量	2300/3600kg	發(fā)動機(jī)最大功率	54kW
鋰電池能量密度	0.25kW•h/kg	發(fā)動機(jī)轉(zhuǎn)換效率	90%
鋰電池的總質(zhì)量	600kg	----------

（1）下列關(guān)于該飛機(jī)的說法中，正確的是D
A．飛機(jī)飛行的高度越高受到的氣壓越大
B．飛機(jī)升空的原理與帶螺旋槳的直升機(jī)相同
C．飛機(jī)的鋰電池質(zhì)量越大越好
D．表面使用的碳纖維具有強(qiáng)度大、密度小的特點(diǎn)
（2）乙圖所示的實(shí)驗(yàn)中，能反映電動機(jī)工作原理的是圖B．
（3）某次飛機(jī)飛行消耗了鋰電池總儲存量的20%，則發(fā)動機(jī)輸出的機(jī)械能為9.72×10⁷J．
（4）飛機(jī)利用測距傳感器來判斷離地高度．若某測距傳感器的阻值R₁與離地高度h的關(guān)系如圖丙所示，如圖丁的檢測電路采用了“穩(wěn)流電源”（電源輸出的電流恒定），要使高度表（實(shí)質(zhì)是電流表或電壓表）示數(shù)能隨飛行高度的增大而增大，則此高度表應(yīng)安裝在3（選填“1”、“2”或“3”）位置．

12．在“探究凸透鏡的成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，小明進(jìn)行了以下探究：

（1）讓一束平行光正對凸透鏡照射，移動光屏，直到光屏上出現(xiàn)一個最小最亮的光斑，如圖甲所示，則該凸透鏡的焦距為10.0cm；
（2）將一支點(diǎn)燃的蠟燭放在如圖乙所示的位置，移動光屏，直到光屏上得到清晰的像，此時(shí)的成像原理與生活中的照相機(jī)成像原理相同；
（3）將點(diǎn)燃的蠟燭移到標(biāo)盡上40cm和50cm之間的某一位置后，此時(shí)應(yīng)取下光屏，從凸透鏡的右側(cè)（選填“左”或“右”）透過凸透鏡觀察像．

11．小花在做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)，保持蠟燭和屏之間的距離為45cm不變，只改變凸透鏡的位置可以在屏上得到兩個清晰的像，將凸透鏡從成第一個像的位置向蠟燭移動15cm得到第二個像．她通過分析得出第一個像與蠟燭相比是縮小的（選填“縮小”、“等大”或“放大”），凸透鏡的焦距為10cm．

10．為了保證同學(xué)們能喝到熱水，學(xué)校給每個教室配備了電熱飲水機(jī)．如圖是我們教室用的電熱飲水機(jī)的簡化電路圖，其參數(shù)如表，R₁、R₂ 是發(fā)熱電阻絲．當(dāng)S₁、S₂均閉合時(shí)，飲水機(jī)處于加熱（選填“加熱”或”保溫”）狀態(tài)；當(dāng)S₁閉合、S₂斷開時(shí)，飲水機(jī)工作工作5min，電阻R₂放出的熱量是528J．

型號：	YSJ-66
額定電壓	220V
加熱功率	1100W
保溫功率	44W

9．某興趣小組提出利用斜面、鋼球、木塊等器材探究“動能大小的影響因素”，開展了如圖所示的活動．
（1）實(shí)驗(yàn)中通過比較木塊移動的距離來判斷鋼球動能的大�。�
（2）在圖甲和圖丙中，得到的結(jié)論是速度相同時(shí)，質(zhì)量越大動能越大；比較甲、乙兩圖用質(zhì)量相同的兩個鋼球從斜面上不同高度自由滾下，目的是研究鋼球的動能與速度的關(guān)系．
（3）由實(shí)驗(yàn)中鋼球撞擊木塊做功，同學(xué)們聯(lián)想到汽車撞擊行人出現(xiàn)交通事故的情景，并猜想到交通事故的危害程度與“超載”、“超速”有關(guān)．進(jìn)一步探究，獲得了表格內(nèi)的數(shù)據(jù)：

實(shí)驗(yàn)序號	鋼球質(zhì)量m/g	鋼球自由滾下高度h/cm	木塊被撞后運(yùn)動的距離s/cm
甲	10	20	40
乙	10	10	10
丙	20	20	80

分析表格內(nèi)的數(shù)據(jù)可知，利用甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)可驗(yàn)證危害程度與超載有關(guān)（選填“超載”或“超速”）．

8．如圖所示，A、B、C三點(diǎn)所受液體的壓強(qiáng)p_A、p_B、p_C由大到小的順序是p_C＞p_A＞p_B，要使水在C點(diǎn)的壓強(qiáng)p_C變小可采取的方法是把水倒出一部分．

7．某玩具湯匙質(zhì)量為50g，則湯匙重0.49N．把湯匙放在手指尖上，調(diào)節(jié)支撐湯匙的支點(diǎn)如圖，請?jiān)趫D中畫出此時(shí)湯匙所受重力的示意圖．

6．某同學(xué)在體育活動中，從鉛球下落陷入沙坑的深度情況猜想到：物體的重力勢能可能與物體的質(zhì)量、下落高度和運(yùn)動路徑有關(guān)．于是設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：用大小、形狀相同的A、B、C、D四個鉛球，其中A、C、D三球的質(zhì)量為m，B球質(zhì)量為2m，讓A、B兩球從距沙表面高H靜止下落，C球從距沙表面高2H靜止下落，D球從距沙表面高2H的光滑彎曲管道上端靜止滑入，最后從管道下端豎直地落下（球在光滑管道中運(yùn)動的能量損失不計(jì)）．實(shí)驗(yàn)測得A、B兩球陷入沙深度分別為h₁和h₂，C、D兩球陷入沙深度均為h₃，且h₁＜h₂＜h₃．
（1）本實(shí)驗(yàn)中，鉛球的重力勢能大小是通過鉛球陷入沙坑中的深度來反映的．
（2）比較A、B兩球，發(fā)現(xiàn)B球陷入沙深度更大，由此可得出結(jié)論：當(dāng)下落高度一定時(shí)，質(zhì)量越大的物體具有的重力勢能越大．
（3）比較A、C兩球，發(fā)現(xiàn)C球陷入沙中深度更大，由此可得出結(jié)論：當(dāng)物體質(zhì)量相同時(shí)，下落的高度越高，物體的重力勢能越大．
（4）比較C、D兩球，發(fā)現(xiàn)兩球運(yùn)動的路徑不同，但陷入沙深度相同，由此可得出結(jié)論：物體的重力勢能與物體運(yùn)動的路徑無關(guān)（選填：“有關(guān)”或“無關(guān)”）．
（5）小球在下列過程陷入沙面前，將重力勢能轉(zhuǎn)化為動能，陷入沙中后到小球靜止過程中，將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能．

5．如圖1所示電路，電源電壓保持不變，閉合開關(guān)S，調(diào)節(jié)滑動變阻器，兩電壓表的示數(shù)隨電路中電流的變化的圖象如圖2所示，根據(jù)圖象的信息可知：甲（甲/乙）是電壓表V₁示數(shù)變化的圖象，電源電壓為6V，電阻R₂的最大阻值為20Ω．

4．某同學(xué)在做“研究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)步驟．
a．把杠桿的中點(diǎn)支在支架上；
b．把鉤碼掛在杠桿的兩邊，改變鉤碼的位置使杠桿水平平衡；
c．記下兩邊的鉤碼的重，用尺量出它們的力臂，記下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)；
d．改變力和力臂數(shù)值，做三次實(shí)驗(yàn)；
e．求出各次實(shí)驗(yàn)的動力乘以動力臂和阻力乘以阻力臂數(shù)值．

（1）該同學(xué)在b步操作之前漏掉了一個重要步驟，這個步驟是調(diào)節(jié)杠杠兩端的平衡螺母，使杠杠在水平位置平衡．這樣做的目的是在杠桿上能直接讀出力臂也避免杠杠自重對實(shí)驗(yàn)的影響．
（2）如果實(shí)驗(yàn)中所用鉤碼的質(zhì)量都相等，如果在如圖甲圖示，杠桿的B處應(yīng)該掛4個鉤碼，才能使杠桿在水平位置平衡．
（3）如果如圖乙圖示把彈簧測力計(jì)斜拉，且拉環(huán)固定在支架E點(diǎn)上，此時(shí)杠桿水平平衡，如果此時(shí)在A點(diǎn)的鉤碼下方再掛一個鉤碼，為了再次使杠桿平衡，且彈簧測力計(jì)示數(shù)不變，應(yīng)將懸點(diǎn)E向上移動．