科目: 來源: 題型:計算題
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科目: 來源: 題型:實驗探究題
過程 | 如圖,閉合開關,導體ab向右運動,說明通電導體在磁場中受到力的作用.據(jù)此原理可以制成電動機. | |
問題討論 | 為使實驗現(xiàn)象更明顯,若把導體換用輕質(zhì)塑料棒,實驗不能(填“能”或“不能”)成功,因為塑料棒是絕緣體. |
電路 | 請將實物電路連接完整 | 表格 | 第3次實驗中電壓表的示數(shù)如圖,請讀出丙填在表格中. R=10Ω
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結(jié)論 | 在電阻一定時,導體中的電流與導體兩端的電壓成正比. | ||||||||||||||
問題討論 | 為實驗多次測量,若沒有滑動變阻器,還可以通過改變電源兩端的電壓來改變定值電阻兩端的電壓.此實驗方案的不足之處是不能連續(xù)改變定值電阻兩端電壓. |
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科目: 來源: 題型:實驗探究題
表格圖象 |
| 請利用表格中的數(shù)據(jù),用描點法畫出鋁塊的m-V圖象 | ||||||||||||
結(jié)論 | 同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值是相同的. | |||||||||||||
問題討論 | 小雨用天平和量筒測量飲料的密度,運用的科學方法是組合(間接測量)法.他的實驗步驟如下:①用天平測出空燒杯的質(zhì)量m0;②用量筒測出飲料的體積V;③把飲料從量筒倒入空燒杯,測出燒杯和飲料的總質(zhì)量m1;④代入公式ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{{m}_{1}-{m}_{0}}{V}$求出飲料的密度.測出的飲料密度值比真實值偏小(填“偏大”或“偏小”). |
猜想 | 小雨猜想:在接觸面粗糙程度相同時,滑動摩擦力的大小與壓力大小和速度大小有關. |
過程 | 葉子姐姐認為小雨的猜想不對,于是進行了如下實驗: ①如圖甲,用彈簧測力計以速度v1勻速拉動木塊使它沿水平木板滑動,彈簧測力計示數(shù)為F1; ②如圖乙,在木塊上加放砝碼,以速度v1重做上述實驗,彈簧測力計示數(shù)為F2; ③如圖丙,改變拉動速度,以速度v2重做上述實驗,彈簧測力計示數(shù)為F3. 發(fā)現(xiàn):F1<F2=F3. 說明:在接觸面粗糙程度相同時,滑動摩擦力的大小與壓力大小有關,與速度大小無關. 這就證明小雨的猜想是錯誤的. |
程序 | 提出問題--猜想假設--實驗反駁--得出結(jié)論. |
作圖 | 畫出圖甲中木塊在水平方向上所受力的示意圖. |
問題 討論 | 把一個鋼筆帽豎放在靜止的木塊上,突然向右拉動木塊,發(fā)現(xiàn)鋼筆帽向左傾倒(填“向右”或“向左”),這說明物體具有慣性. |
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科目: 來源: 題型:解答題
n | 1.00 | 0.90 | 0.80 | 0.75 | 0.60 |
v/ms-1 | 0.180 | 0.200 | 0.225 | 0.240 | 0.300 |
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科目: 來源: 題型:實驗探究題
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科目: 來源: 題型:多選題
A. | 人沿水平方向用力推靜止在水平地面上的木箱,木箱未動,此時摩擦力等于推力 | |
B. | 舉重運動員將杠鈴舉過頭頂靜止時,他受的重力和水平地板對他的支持力是平衡力 | |
C. | 重力的方向總是豎直向下的 | |
D. | 物體在平衡力作用下運動時,其機械能保持不變 |
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科目: 來源: 題型:多選題
A. | 小孩在勻速直線運動的列車上立定跳遠,向列車行駛反方向跳會更遠些 | |
B. | 物體發(fā)生形變時一定受到力的作用 | |
C. | 手握繩從井中提水桶,水桶受到拉力的施力物體是手 | |
D. | 不考慮空氣的作用時,被拋出的籃球在空中只受到重力作用 |
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科目: 來源: 題型:填空題
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 將探頭向下移動一段距離 | |
B. | 將探頭水平向左轉(zhuǎn)動一段距離 | |
C. | 將探頭放在酒精中的同樣深度處 | |
D. | 將探頭在原深度處向其他方向任意轉(zhuǎn)動一個角度 |
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