9．中考臨近了，同學(xué)們風(fēng)雨無阻，積極備考，于是出現(xiàn)了“教室外狂風(fēng)暴雨，雷聲大作；教室內(nèi)熱火朝天，書聲朗朗”的動人景觀．這里的“雷聲大作”與“書聲朗朗”都指的是聲音特征中的（　�。�

A．

響度

B．

音調(diào)

C．

音色

D．

頻率

8．如圖所示是直流電動機提升重物的示意圖，電源電壓為36V且保持不變，電路中的電流是2A，質(zhì)量為8kg的重物在電動機帶動下以0.8m/s的速度勻速上升，不計各處摩擦，則電動機線圈的電阻是2Ω．（g取10N/kg）

7．揚州“綠陽春”深受人們喜愛，在制茶過程中，通過加熱能使新鮮茶葉中的水分快速汽化（填物態(tài)變化名稱），這便是制茶工序中的“殺青”，用高溫開水能很快泡出茶香、茶色，這是因為溫度越高，分子運動越劇烈，夏日荷塘荷葉上的兩滴露珠接觸后合成一滴，這表明分子間存在引力；風(fēng)吹荷葉搖晃，說明力能改變物體的運動狀態(tài)．

6．如圖所示電路中，R為電阻箱，R₀為定值電阻．先將開關(guān)S撥到觸點1，調(diào)節(jié)電阻箱阻值R=30Ω，電流表示數(shù)I₁=0.5A．再將開關(guān)S撥到觸點2，電流表示數(shù)變?yōu)镮₂=0.3A．求
（1）電源電壓U；
（2）定值電阻R₀的阻值；
（3）開關(guān)S撥到觸點2時，定值電阻R₀消耗的功率P₀是多少？

5．某載重汽車的恒定功率為2×10⁵W，自身質(zhì)量為8×10³kg，車上裝有1.2×10⁴kg的砂石（g取10N/kg）．
（1）汽車在平直的路面上以10m/s的速度勻速行駛2km，汽車行駛的時間為多少？汽車在這段時間內(nèi)所做的功和受到的阻力各為多少？
（2）汽車在5min內(nèi)將砂石從山坡腳下送到了120m高的坡頂施工場地，汽車從坡底向坡頂運送砂石的機械效率為多少？

4．如圖是某型號的泡茶壺，銘牌如表所示，泡茶壺的熱效率是87.5%．將裝有初溫為25℃的水的泡茶壺單獨接在標(biāo)有“3000R/kW•h”字樣的電能表上，在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，泡茶壺工作了6min剛好將水燒開，電能表的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)了300轉(zhuǎn)，則在此過程中泡茶壺消耗的電能是3.6×10⁵J，水吸收的熱量是3.15×10⁵J，壺中水的質(zhì)量是1kg，水平桌面受到的壓強為9×10²Pa，泡茶壺兩端的實際電壓是200V．

型　　號	HX201504
額定電壓	220V
額定功率	1210W
自身質(zhì)量	0.8kg
底盤面積	200cm2

3．如圖所示，用水平向右的拉力F拉動木板A，待物體B穩(wěn)定后，使木板A作加速運動，下列判斷正確的是（　�。�

	A．	物體B保持穩(wěn)定狀態(tài)，摩擦力不變
	B．	物體B將向右移動一段距離，摩擦力變大
	C．	物體B保持穩(wěn)定狀態(tài)，摩擦力變大
	D．	物體B將向右移動一段距離，摩擦力不變

2．下列家庭電路的做法中，符合安全用電要求的是（　�。�

	A．	控制燈泡發(fā)光的開關(guān)裝在零線上
	B．	在一個插座上同時使用多個大功率用電器
	C．	家用電器起火，先滅火后切斷電源
	D．	使用測電筆時，手要接觸筆尾金屬電極

1．如圖甲所示是小凡同學(xué)在實驗室做“探究水的沸騰”的實驗裝置圖．

（1）實驗時，老師讓同學(xué)們在燒杯上蓋上硬紙板，這樣做的目的是減少熱量的散失．
（2）圖甲中，A、B、C三種讀溫度計示數(shù)的方法正確的是B．
（3）小凡在水溫升高到90℃時開始每隔1min記錄一次水的溫度，記錄的數(shù)據(jù)如表所示，其中在第2min記錄數(shù)據(jù)時，溫度計的示數(shù)如圖乙所示，請將度數(shù)填在表內(nèi)的空格處．

時間/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9
溫度/℃	90	92		96	97	98	99	99	99	99

（4）請你根據(jù)表中的實驗數(shù)據(jù)，在圖丙中畫出水的溫度隨時間變化的圖象．
（5）由圖象可知，水在沸騰過程中溫度的特點是吸收熱量，溫度保持不變．
（6）實驗結(jié)束后，同學(xué)們在交流時，發(fā)現(xiàn)各自測出的水的沸點大都低于100℃，可能原因是當(dāng)?shù)貧鈮旱陀跇?biāo)準(zhǔn)大氣壓（寫出一點）．

20．如圖小盒裝的是香味片，當(dāng)打開盒蓋后，空氣中充滿沁人心睥的香味．空氣中充滿香味是一種擴散現(xiàn)象；如果要加劇空氣中香氣的濃度，只要用手摩擦香味片，香味片就會發(fā)出更濃郁的香氣，這是由于做功改變了香味片的內(nèi)能，使其溫度升高，加速了香味的散發(fā)．