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科目: 來源: 題型:解答題

5.某小組希望通過比較電路中不同位置的電流表的讀數(shù)來研究串聯(lián)電路的電流規(guī)律.
(1)在連接電路時(shí),開關(guān)應(yīng)斷開,請(qǐng)你把如圖甲的實(shí)物電路連接完整.
(2)小明連接好電路后,試觸電流表,發(fā)現(xiàn)電流表的指針向零刻線的左邊偏轉(zhuǎn),其錯(cuò)誤的原因是:電流表正負(fù)接線柱接反了.改正錯(cuò)誤后閉合開關(guān),電流表指針偏轉(zhuǎn)情況如圖乙.則電流表A的讀數(shù)是:0.2A.
(3)小亮同學(xué)連接電路后,兩燈泡都亮,但無法確定電路是串聯(lián)還是并聯(lián),以下兩種簡(jiǎn)單判斷方法是否可行?在如表中空格填寫“可行”或“不可行”:
方法操作現(xiàn)象結(jié)論方法是否可行
方法1把其中一燈泡從燈座中取下另一燈熄滅兩燈一定是串聯(lián)
方法2把其中一根導(dǎo)線斷開兩燈熄滅兩燈一定是串聯(lián)

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4.實(shí)驗(yàn)小組用如圖甲所示的電路來探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系,其實(shí)驗(yàn)思路如下:接好電路后,把電流表分別接入到A、B、C三處,測(cè)出第一組數(shù)據(jù);為了防止個(gè)別偶然因素的影響,他們采用以下兩種方法之一來重復(fù)實(shí)驗(yàn),并完成第二次和第三次測(cè)量.
方法一:改變電源電壓;方法二:更換其中一條支路中的燈泡(規(guī)格不同)
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),接好電路后,閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)兩燈都亮.但由于連線較亂,一時(shí)無法確定兩燈是串聯(lián)還是并聯(lián),小明靈機(jī)一動(dòng),隨意拆下一根導(dǎo)線,發(fā)現(xiàn)兩燈都熄滅,因此他認(rèn)定兩燈是串聯(lián)的,小明的方法是錯(cuò)誤的,理由是如果拆下的導(dǎo)線是接在并聯(lián)的干路上的,則兩燈也會(huì)同時(shí)熄滅.
A處的電流IAB處的電流IBC處的電流IC
第一次0.100.120.22
第二次0.200.240.44
第三次0.250.300.55
(2)電流表由某處改接到另一處進(jìn)行電流的測(cè)量,此過程中需拆接電路,此時(shí)開關(guān)應(yīng)斷開,如不能確定所測(cè)電流的大小,選用量程的規(guī)范操作是先試用大量程,如所測(cè)電流在小量程范圍內(nèi),則改用小量程.
(3)該同學(xué)表格設(shè)計(jì)中存在的不足之處是:電流值缺少單位;圖乙中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明電流表正負(fù)接線柱的線接反.
(4)表格補(bǔ)充完整后,通過對(duì)上面數(shù)據(jù)的分析,后面兩次實(shí)驗(yàn)是采用方法一(選填“一”或“二”)進(jìn)行的,可以得出結(jié)論:并聯(lián)電路干路中的電流等于各支路電流之和..

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3.“探究串聯(lián)電路特點(diǎn)”時(shí)小明選用兩只規(guī)格相同的燈泡連接的電路如圖甲所示. 
(1)閉合開關(guān)S,發(fā)現(xiàn)燈L1亮,L2不亮.同學(xué)有以下幾種猜想:①L2燈絲斷了;②L2短路;③燈L2也工作,但L2中電流比L1中電流小.以上猜想中正確有②(填序號(hào)).
(2)為了尋找“串聯(lián)電路的電流關(guān)系”,分別把圖中A、B、C各點(diǎn)斷開,然后把電流表接入,閉合開關(guān)前,發(fā)現(xiàn)其中一個(gè)電表指針如圖乙所示,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是電流表指針沒有調(diào)零.
(3)在尋找“串聯(lián)電路的電壓關(guān)系”時(shí),小明將電壓表并聯(lián)在L1兩端,閉合開關(guān),電壓表示數(shù)如圖丙所示,為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確,接下來他應(yīng)該斷開開關(guān),電壓表?yè)Q用0-3V量程,然后再進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(4)正確實(shí)驗(yàn)操作后,測(cè)得A、B、C三處的電流記IA、IB、IC,測(cè)得AB、BC、AC兩點(diǎn)間的電壓UAB、UBC、UAC.下列說法正確的是D
A.IA>IB>IC    B.IA<IB<IC       C.UAB=UBC=UAC     D.UAC=UAB+UBC
(5)為了使結(jié)論更有普遍性,可采用的方法是:A.
A、換用不同規(guī)格燈泡多次實(shí)驗(yàn),B、改變電源電壓多次實(shí)驗(yàn).

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2.在“探究串聯(lián)電路中各點(diǎn)的電流有什么關(guān)系”時(shí),小明設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下.把兩個(gè)燈泡L1、L2串聯(lián)起來接到如圖所示電路中,分別把圖中A、B、C各點(diǎn)斷開,把電流表接入,測(cè)量流過的電流,看看它們之間有什么關(guān)系.換上另外兩個(gè)小燈泡,再次測(cè)量三點(diǎn)的電流大小,看看是否還有同樣的關(guān)系.下表是兩次測(cè)量的記錄數(shù)據(jù).
A點(diǎn)的電流IAB點(diǎn)的電流IBC點(diǎn)的電流IC
第一次測(cè)量0.3A0.3A0.3A
第二次測(cè)量0.2A0.2A0.2A
分析和論證:(1)在連接電路時(shí),開關(guān)應(yīng)處于斷開狀態(tài).
(2)小明采用了更換不同燈泡進(jìn)行兩次測(cè)量,目的是:使得出的結(jié)論具有普遍性.
(3)結(jié)論:串聯(lián)電路各處電流相等.

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科目: 來源: 題型:解答題

1.小明在練習(xí)電路連接的實(shí)驗(yàn)中,根據(jù)如圖所示的電路圖連接了實(shí)物.當(dāng)他連好最后一根導(dǎo)線時(shí),兩亮立即亮起來.他在實(shí)驗(yàn)中存在操作不妥之處是連接電路時(shí)開關(guān)沒有斷開. 實(shí)驗(yàn)時(shí),他取下L1燈泡后,發(fā)現(xiàn)L2不亮(填“亮”或“不亮”).實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到燈泡L1比燈泡L2亮一些.他猜想:燈泡L1靠近電池的正極,通過的電流比燈泡L2中的大,所以更亮一些.在不允許添加其他器材的條件下,請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證這個(gè)猜想是錯(cuò)誤的.
(1)實(shí)驗(yàn)方案:將L1和L2兩個(gè)燈泡互換位置.
(2)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:燈泡L1比燈泡L2亮.

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科目: 來源: 題型:計(jì)算題

17.如圖所示,一個(gè)底面積為1300cm3的圓柱體容器(容器壁的厚度忽略不計(jì))放在水平桌面的中央,容器中裝有水,將一個(gè)重6N、底面積為500cm2的實(shí)心長(zhǎng)方體A掛在彈簧測(cè)力計(jì)上,然后豎直浸入水中,當(dāng)物體A剛好浸沒在水中時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為4N,求:
(1)物體A浸沒時(shí)受到的浮力;
(2)物體A的密度;
(3)圓柱體從下表面剛好接觸水開始計(jì)算,相對(duì)容器底部向下移動(dòng)2cm時(shí),圓柱體下表面受到水的壓強(qiáng).

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科目: 來源: 題型:解答題

16.某落地電風(fēng)扇,扇葉靜止不動(dòng)時(shí),在水平方向扇葉相當(dāng)于未受到空氣作用力,以最高檔(最大風(fēng)速)水平扇動(dòng)時(shí),扇葉在水平方向相當(dāng)于受到空氣的作用力為F=16N,如表格中數(shù)據(jù)為其參數(shù):
風(fēng)速檔位3檔最大功率50W
扇葉直徑50cm最小功率20W
單臺(tái)凈重6.0kg額定電壓220V
最大風(fēng)速180米/分鐘最大風(fēng)量31.4米/分鐘
求:
(1)該電風(fēng)扇以最高檔工作2小時(shí),消耗的電能是多少度?
(2)當(dāng)電風(fēng)扇以最高檔工作時(shí)的機(jī)械功率.
(3)已知電風(fēng)扇功率P與受到空氣的作用力F關(guān)系如圖所示,并且F與風(fēng)速v的平方成正比,當(dāng)電風(fēng)扇以最小檔工作時(shí)的風(fēng)速是多少?
(4)推導(dǎo)說明當(dāng)電風(fēng)扇功率變大時(shí),電動(dòng)機(jī)內(nèi)阻產(chǎn)熱功率如何變化.

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科目: 來源: 題型:填空題

15.某導(dǎo)體兩端的電壓為6伏,20秒內(nèi)通過它橫截面的電荷量為2庫(kù),通過的電流為0.1安,電阻為60歐,若該導(dǎo)體兩端的電壓降為3伏時(shí),它的電阻為60歐.

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科目: 來源: 題型:填空題

14.在圖所示的電路中,電源電壓保持不變,閉合電鍵S,電路正常工作,一段時(shí)間后,用電器發(fā)生故障:
(1)如電壓表示數(shù)變大,則可判斷電路故障是R短路或L斷路
(2)如電流表示數(shù)變大,則可判斷電路故障是R短路或L短路.

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科目: 來源: 題型:解答題

13.將在火爐中加熱到400℃,質(zhì)量為100克的鐵塊放入質(zhì)量為50克,初溫度為20℃的水中,水溫最高能升至多少攝氏度?[c=0.46×103焦/(千克•℃)].

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同步練習(xí)冊(cè)答案