小敏和小倩在“測小車的平均速度”的實驗中，設計了如圖所示的實驗裝置：小車從帶刻度（分度值為1cm）的斜面頂端由靜止下滑，圖中的圓圈是小車到達A、B、C三處時電子表的顯示。

（1）該實驗是根據(jù)公式__________進行測量的；

（2）實驗中為了方便計時，應使斜面的坡度較_______（填“大”或“小”）；

（3）請根據(jù)圖中所給信息回答：AB間距離＝__________cm，BC段所用時間＝________s，AC段平均速度＝________m/s；

（4）實驗前必須學會熟練使用電子表，如果讓小車過了A點后才開始計時，會使所測AC段的平均速度偏____（填“大”或“小”）．

我們用碎冰和碎蠟研究物質(zhì)熔化過程，為讓碎冰和碎蠟均勻緩慢地熔化，我們把碎冰放到盛有溫水燒杯中，把碎蠟放到盛有熱水的燒杯中分別進行實驗并記錄數(shù)據(jù)，實驗裝置如圖所示。

（1）在圖甲中，若溫度計的玻璃泡碰到試管底部，則測得的溫度值偏_____。如圖乙所示，讀數(shù)方法正確的是_____，此時溫度計顯示的是蠟在某時刻的溫度，它的示數(shù)是_____℃。

（2）從圖丙中，我們可以知道，這是_______（填“晶體”或“非晶體”）的溫度隨時間變化的圖象，這種物質(zhì)是_______（填“冰”或“蠟”）。

（3）在冰和蠟熔化過程中，如果將試管從燒杯拿出來，冰和蠟停止熔化。將試管放回燒杯后，冰和蠟又繼續(xù)熔化。說明固體熔化時_____________（選填“需要吸熱”、“需要放熱”或“不吸熱也不放熱”）。

某班同學利用杠桿做了以下的實驗：

A：“探究杠桿的平衡條件”

（1）當杠桿靜止在圖甲所示的位置時，杠桿處于___________（填“平衡”或“不平衡”）狀態(tài)；如圖甲中，應將右端的平衡螺母向_____（填“左”或“右”）調(diào)節(jié)使杠桿在水平位置平衡，這樣做是為了________________ ；

（2）小明同學用圖乙所示的方法使杠桿處于平衡狀態(tài)，測出此時的拉力大小為F1，發(fā)現(xiàn)，F(xiàn)1L1≠F2L2,其原因是：__________________．

B：“探究杠桿的機械效率”

如圖丙所示裝置，每個鉤碼的質(zhì)量為m，O為支點．（支點處摩擦忽略不計）

（3）他將2只鉤碼懸掛在B點，在A點豎直向上勻速拉動彈簧測力計，拉力為F1，測得A、B兩點上升的高度分別為h1、h2，則此次杠桿的機械效率為η=__________ ．（用物理量的符號表示）

（4）他將2只鉤碼懸掛在C點，在A點豎直向上勻速拉動彈簧測力計，使C點上升高度仍為h2，則彈簧測力計的示數(shù)將_____F1（填“大于”、“等于”或“小于”）。

用“伏安法”測量一只小燈泡的電阻，如圖所示。

（1）請用筆畫線代替導線，將電路連接完整。

（2）該實驗的原理是____________（用公式表示）。

（3）正確連接電路后，開關S閉合前應將滑片移至滑動變阻器的______（填“左”或“右”）端；閉合開關后，該同學發(fā)現(xiàn)，電壓表示數(shù)接近電源電壓，電流表無示數(shù)，該電路故障可能是_______________________。

（4）若電壓表示數(shù)為2.0V時，電流表的示數(shù)如圖所示，則其電阻為______Ω（表格空格不用再填寫）。同學們通過交流發(fā)現(xiàn)小燈泡的電阻隨電壓、亮度增大而增大。這個現(xiàn)象不能單純用誤差來解釋，同學們經(jīng)過討論，認為小燈泡的電阻可能與__________________有關。