如圖所示電路，當開關S閉合后，兩表均有示數(shù)。過一會兒發(fā)現(xiàn)電壓表突然無示數(shù)，發(fā)生的故障可能是 （ ）

A. L1燈短路 B. L2燈短路

C. L1燈絲斷開 D. L2燈絲斷開

如圖所示電壓表的指針位置，它的示數(shù)可能為

A. 8V B. 0．08V C. 0．8V D. 0．7

根據(jù)實物圖，畫出相應的電路圖．

居民樓的樓道里，夜間只是偶爾有人經(jīng)過，電燈總是亮著會浪費電。小明想利用光控開關和聲控開關設計出一種“聰明”的電路——晚上，有人走動發(fā)出聲音，燈亮；白天，無論發(fā)出多大聲音，電燈也不會亮。請把圖中的器材連接成符合要求的電路（光控開關在天黑時自動閉合，天亮時自動斷開；聲控開關在有人走動發(fā)出聲音時就閉合，閉合后經(jīng)過一兩分鐘便自動斷開）。

某同學用一只有0～0．6安和0～3安兩個量程的電流表研究圖甲中通過a點、b點、c點的電流大小關系。

（1）當把電流表接入a點時，閉合開關，發(fā)現(xiàn)電流表的指針反向偏轉(zhuǎn)，其出現(xiàn)的故障的原因是 ,他應該 。

（2）故障排除后，電流表在a點、c點時指針指的位置如圖乙中所示，電流表接在b點時指針指的位置如圖丙所示，請將電流表的讀數(shù)填入表格內(nèi)。

（3）通過本實驗，你得出的結(jié)論是 。

以下是明明同學對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進行的探究實驗．

【探究目的】串聯(lián)電路總電壓與各用電器兩端的電壓有什么關系？

【設計與進行實驗】

（1）按下圖所示的電路圖連接電路；

（2）閉合開關，用電壓表測出L1兩端的電壓；

（3）在測L2兩端的電壓時, 明明同學為了節(jié)省實驗時間,采用以下方法:電壓表所接的B接點不動,只斷開A接點,并改接到C接點上；

（4）測出AC間的電壓．

【交流與評估】

（1）在連接電路時,開關必須 。

（2）明明同學用上面的方法能否測出L2兩端的電壓?為什么?__ 。

（3）更正錯誤后，重新測量BC間的電壓，電壓表示數(shù)如下圖所示。請將上面表格中的實驗記錄補充完整。分析實驗數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是: 。

（4）這個實驗設計方案的不足之處是：_________；請你提出一個合理的建議： 。

芳芳家里有一盞電燈不亮了，是停電了還是燈泡壞了？芳芳采用了以下兩種方法進行判斷，請你分析兩種方法各得出什么結(jié)論，并說明理由。

方法一：打開電視機可以正常觀看電視節(jié)目。

方法二：取下燈泡，用電池做電源，連接燈泡、電池和電流表，組成電路，觀察電流表，發(fā)現(xiàn)指針無偏轉(zhuǎn)。

方法一：結(jié)論___________________。理由_________________________。

方法二：結(jié)論___________________。理由_________________________。

如圖所示，如果電流表A1的示數(shù)為0．9A，電流表A3的示數(shù)為0．4A，則通過燈L1的電流、燈L2的電流分別是多少？

在如圖所示電路中，電源電壓為3V．當閉合開關后，電壓表V2的示數(shù)是1V。

求：（1）電壓表V1的示數(shù)；

（2）燈L1兩端的電壓。

如圖所示，將塑料繩一端扎緊，把繩盡可能撕成更多的細絲，用手從上向下捋幾下，觀察到細絲蓬散開來，是因為細絲與手摩擦后帶上________（選填“同”或“異”）種電荷而相互 ．