“掩耳盜鈴”是大家非常熟悉的故事，從物理學(xué)角度分析盜賊所犯的錯(cuò)誤是：既沒有阻止聲音的 ，又沒有阻止聲音的 ，只是阻止聲音進(jìn)入自己的耳朵。

音樂會(huì)上，演員正在演奏二胡，演奏過程中，演員不斷調(diào)整手指在琴弦上的按壓位置是為了改變聲音的 ；小明用手機(jī)向家里打電話，他主要依據(jù)聲音的 聽出是媽媽接的電話；媽媽要他把聲音講大一些，這是要求他增大聲音的 。（選填“音調(diào)”、“音色”或“響度”）

甲乙兩物體都做勻速直線運(yùn)動(dòng)，如果甲、乙兩物體運(yùn)動(dòng)的速度之比為3︰1，當(dāng)它們通過相同的路程時(shí)，所用的時(shí)間之比是 ；甲、乙兩物體在相同時(shí)間內(nèi)通過的路程之比是 。

小明同學(xué)對(duì)某物體進(jìn)行測(cè)量，測(cè)量的結(jié)果是

E、25．75cm

這組數(shù)據(jù)中測(cè)量錯(cuò)誤的是 讀數(shù)不正確的是 最后得到最準(zhǔn)確的結(jié)果是 （選填字母符號(hào)）。

某種昆蟲靠翅膀振動(dòng)發(fā)聲。如果這種昆蟲的翅膀在10s內(nèi)振動(dòng)3500次，則它振動(dòng)的頻率是 Hz，人類 聽到這種聲音（選填“能”或“不能”）。

小明參加1000m體育測(cè)試成績是3min20s，他運(yùn)動(dòng)的平均速度是 ，以操場上的單杠為參照物，他是 的。

甲、乙、丙三輛小車同時(shí)、同地向同一方向運(yùn)動(dòng)，它們運(yùn)動(dòng)的圖像如圖所示，由圖像可知：運(yùn)動(dòng)速度相同的小車是 和 ；經(jīng)過5s，跑在最前面的小車是 。

敲鼓時(shí)，撒在鼓面上的紙屑會(huì)跳動(dòng)，且鼓聲越響紙屑跳得越高。根據(jù)上述現(xiàn)象可歸納出：

（1）聲音是由物體的 產(chǎn)生的；

（2） 。

（3）音叉發(fā)聲時(shí)很難看得出音叉是否在振動(dòng)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一種方法放大音叉的振動(dòng)。

測(cè)量是科學(xué)研究的基礎(chǔ)和前提，測(cè)量的真實(shí)性和精確程度直接決定了研究的成敗。測(cè)量長度最常用的基本工具是 ，使用前要觀察它的 、 、 ，以選擇合適的測(cè)量工具。某同學(xué)用刻度尺測(cè)量一物體的長度，方法如圖甲所示，請(qǐng)指出他在測(cè)量中存在的四個(gè)錯(cuò)誤。

（1） ；

（2） ；

（3） ；

（4） 。

（5）如圖乙所示，所測(cè)鉛筆的長度為 cm，“秒表”的示數(shù)是 。

實(shí)驗(yàn)題目：測(cè)量平均速度。

實(shí)驗(yàn)儀器：斜面、小車、金屬片還有 、 。

實(shí)驗(yàn)步驟如下：

A、使斜面保持很小的坡度，是為了讓小車運(yùn)行的 ，如圖所示；

B、把小車放在斜面的頂端，用 測(cè)出小車到斜面底端金屬片的長度，即通過的路程；

C、用 測(cè)小車從斜面頂端下滑到撞擊金屬片C所用的時(shí)間；

D、再將小車從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)時(shí)，測(cè)出路程和時(shí)間；

E、將小車從B點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn)處，測(cè)出路程和時(shí)間，把上述測(cè)量數(shù)據(jù)的數(shù)值填入表中；

F、根據(jù)測(cè)出的s、t，用 算出小車通過斜面AC、AB、BC的平均速度。

G、分析結(jié)果第1次實(shí)驗(yàn)的平均速度與第2次實(shí)驗(yàn)平均速度不同的原因是 。

H、實(shí)驗(yàn)前必須學(xué)會(huì)熟練使用電子表，如果讓小車過了A點(diǎn)后才開始計(jì)時(shí)，則會(huì)使所測(cè)AC段的平均速度偏 （選填“大”或“小”）。