在做“海波熔化”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，他們采用如圖甲的實(shí)驗(yàn)裝置。將裝有海波的大試管放入上面實(shí)驗(yàn)的沸水中并取走酒精燈，溫度計(jì)A和B分別測(cè)量海波和燒杯中熱水的溫度。根據(jù)兩個(gè)溫度計(jì)的示數(shù)，繪制出了海波和熱水的溫度隨時(shí)間變化的圖像（如圖乙）。由圖像可知，在第7min時(shí)，大試管內(nèi)的海波處于 （選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存態(tài)”）。第10min后，海波的熔化將 （選填“繼續(xù)”或“停止”）。

如圖所示，物體A所受重力為200N，繩重和摩擦力不計(jì)，當(dāng)分別沿力F1和F2的方向勻速提起物體A時(shí)，則F1 F2（選填“大于”、“小于”或“等于”）。若10s內(nèi)A物體被勻速提升4m，則拉力F1的功率為 W。如果把這個(gè)滑輪改成動(dòng)滑輪勻速豎直提升同樣的重物，則機(jī)械效率將 。（選填“增大”、“減小”或“不變”）

如圖為國(guó)際空間站中宇航員通過懸浮水珠成像的情景．圖中水珠相當(dāng)于 鏡，生活中與該水珠這一成像原理相同的光學(xué)儀器有 （寫出一種即可）。

無錫城市發(fā)展迅速，目前地鐵1、2號(hào)均已全線開通。小霖去乘坐地鐵時(shí)發(fā)現(xiàn)“聰明的電梯”（如圖甲），小霖根據(jù)網(wǎng)絡(luò)搜索的如有乙圖所示的簡(jiǎn)易控制電路，R是一個(gè)壓敏電阻，其電阻阻值隨壓力的增大而減小。分析：當(dāng)人走下電梯后，電磁鐵的磁性變 (選填：“強(qiáng)”或“弱”)，電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)速變 (選填:“大”或“小”)。

如圖所示是我國(guó)火箭運(yùn)送載人飛船上太空的情景。

（1）火箭點(diǎn)火向下噴出氣體，火箭向上運(yùn)動(dòng)，說明物體間力的作用是 ；

（2）火箭和飛船加速上升過程中，火箭的機(jī)械能將 ，以火箭為參照物，飛船是 的（選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）。地面飛控中心和航天員之間的聯(lián)系是通過 來實(shí)現(xiàn)的。

（3）火箭與大氣摩擦產(chǎn)生大量的熱，這是通過 方式改變物體的內(nèi)能。

生活處處有物理，小明對(duì)家中的電飯煲進(jìn)行研究。他關(guān)閉了家里其它用電器，只讓電飯煲工作，觀察了電能表（上面標(biāo)有“3000R/kW·h”），請(qǐng)你幫助小明解決下列問題。

（1）電飯鍋在加熱狀態(tài)時(shí)，開關(guān)S應(yīng)與觸點(diǎn) （選填“1”或“2”）連接；

（2）他發(fā)現(xiàn)正常加熱了6min電飯鍋就轉(zhuǎn)為保溫狀態(tài)，在這6min內(nèi)電能表轉(zhuǎn)盤剛好轉(zhuǎn)了300轉(zhuǎn)，則該電飯鍋的加熱功率是 W；

如圖所示的圖象分別是額定電壓為220V的兩個(gè)白熾燈泡L1、L2的U—I圖象。由這兩條曲線可知，當(dāng)燈泡兩端電壓增大時(shí)，燈絲的電阻也隨著增大，而電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)與電壓、電流無關(guān)．對(duì)此你如何解釋？是由于_ _。在確保電路安全的前提下，將燈泡L1、L2串聯(lián)在電路中，則電源電壓最大為 V。

熱電站既能發(fā)電，又能供熱，隨著熱電站技術(shù)不斷更新，煤的燃燒程度比傳統(tǒng)火電站更充分。為深入了解，他們對(duì)某熱電站進(jìn)行調(diào)查，獲取信息如下：

（1）4000t煤完全燃燒放出 J的熱量（q煤=3×107J/kg）。

（2）20h發(fā)電 千瓦時(shí)。

（3）該熱電站的能量利用率是 。

某組同學(xué)進(jìn)行“杠桿平衡條件”的探究，實(shí)驗(yàn)時(shí)猜想杠桿平衡的條件可能是“動(dòng)力＋動(dòng)力臂＝阻力＋阻力臂”。經(jīng)過實(shí)驗(yàn)，獲得了如下數(shù)據(jù)：

于是，他們分析所得數(shù)據(jù)，認(rèn)為自己的猜想得到了驗(yàn)證，請(qǐng)你指出他們實(shí)驗(yàn)中存在的問題？

① ② （回答兩點(diǎn)）

完成下面作圖

（1）如圖所示，一凸透鏡放置于水中其主光軸與水面重合，現(xiàn)有一束平行于水面的入射光線通過凸透鏡后折射入水中，請(qǐng)畫出完整的光路。

（2）如圖，用軟繩懸掛的杠桿，請(qǐng)畫出重物G所受重力示意圖，并在A點(diǎn)畫出能使杠桿在圖示位置平衡的最小拉力的示意圖；