科目: 來(lái)源:2016年北師大版初中物理初二上冊(cè)《第1章+物質(zhì)的狀態(tài)及其變化》(解析版) 題型:選擇題
有一支用過(guò)后未甩的體溫計(jì),其示數(shù)為39℃.用這支體溫計(jì)先后去測(cè)兩個(gè)體溫分別是38℃和40℃的病人的體溫,體溫計(jì)顯示的示數(shù)分別是( )
A.38℃,39℃ B.39℃,40℃ C.38℃,40℃ D.39℃,39℃
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科目: 來(lái)源:2016年北師大版初中物理初二上冊(cè)《第1章+物質(zhì)的狀態(tài)及其變化》(解析版) 題型:選擇題
白熾燈絲是由鎢絲制成的,長(zhǎng)期使用燈泡會(huì)變黑,這種現(xiàn)象屬于( )
A.先凝華后升華 B.先蒸發(fā)后凝固
C.先升華后凝華 D.先汽化后液化
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科目: 來(lái)源:2016年北師大版初中物理初二上冊(cè)《第1章+物質(zhì)的狀態(tài)及其變化》(解析版) 題型:選擇題
下列現(xiàn)象發(fā)生的過(guò)程中,放出熱量的一組是( )
①大霧彌漫 ②積水干涸③滴水成冰 ④霜滿枝頭.
A.①②④ B.①③ C.②④ D.①③④
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我國(guó)是一個(gè)水資源缺乏的國(guó)家,因而污水凈化具有極重要的戰(zhàn)略意義.圖所示的是某同學(xué)發(fā)明的太陽(yáng)能凈水器,對(duì)照?qǐng)D示分析,污水被凈化先后發(fā)生的物態(tài)變化是( )
A.升華,液化 B.液化,汽化 C.熔化,液化 D.汽化,液化
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如圖所示,甲容器內(nèi)裝有水,乙試管內(nèi)也裝有水,并通過(guò)甲容器密封蓋上的孔插入甲容器的水中,且乙試管與密封蓋緊密接觸.現(xiàn)給甲容器加熱,則經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后( )
A.甲容器內(nèi)的水先沸騰
B.乙試管內(nèi)的水先沸騰
C.甲容器、乙試管內(nèi)的水同時(shí)沸騰
D.甲容器內(nèi)的水沸騰,乙試管內(nèi)的水不會(huì)沸騰
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科目: 來(lái)源:2016年北師大版初中物理初二上冊(cè)《第1章+物質(zhì)的狀態(tài)及其變化》(解析版) 題型:填空題
測(cè)量溫度的儀器叫溫度計(jì),溫度計(jì)上的字母C或℃表示采用的是 ,在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,它把 的溫度規(guī)定為0℃,把 的溫度規(guī)定為100℃.如圖所示,甲是實(shí)驗(yàn)室用溫度計(jì),乙是 ,它們都是利用液體的 的性質(zhì)制成的.可以用來(lái)測(cè)沸水溫度的是 ,可以離開(kāi)待測(cè)物體讀數(shù)的是 .
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干濕溫度計(jì)是用兩個(gè)相同的溫度計(jì)并列制成的,在使用時(shí),其中一個(gè)溫度計(jì)下端的玻璃泡包圍著濕布,因?yàn)樗谡舭l(fā)時(shí)要 ;所以這個(gè)溫度計(jì)的讀數(shù)要比另一個(gè)的讀數(shù) (選填“大”或“小”).在相同的室溫下,兩個(gè)讀數(shù)的差值越大,就表明空氣中的水蒸氣含量 (選填“多”或“少”).
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科目: 來(lái)源:2016年北師大版初中物理初二上冊(cè)《第1章+物質(zhì)的狀態(tài)及其變化》(解析版) 題型:填空題
水的凝固點(diǎn)與冰的 都是0℃;氣體液化時(shí)會(huì) 熱量;冬日清晨,樹(shù)葉上可見(jiàn)粉末狀的霜,霜的形成是發(fā)生了 現(xiàn)象.
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科目: 來(lái)源:2016年北師大版初中物理初二上冊(cè)《第1章+物質(zhì)的狀態(tài)及其變化》(解析版) 題型:填空題
如圖所示是某種固態(tài)物質(zhì)加熱變成液態(tài)時(shí)溫度隨時(shí)間變化的曲線,由圖可知,該物質(zhì)是 (填“晶體”或“非晶體”),它的熔點(diǎn)是 ℃.從圖中你還能得到的信息有 .
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科目: 來(lái)源:2016年北師大版初中物理初二上冊(cè)《第1章+物質(zhì)的狀態(tài)及其變化》(解析版) 題型:填空題
2012年11月下旬全國(guó)平均氣溫為近28年同期最低,我市許多地方出現(xiàn)了凍雨、冰掛.如圖所示是屋檐上結(jié)起的冰掛.冰掛的形成是 現(xiàn)象(填物態(tài)變化名稱),冰掛的形成過(guò)程中要 熱量.凍雨是過(guò)冷水滴(溫度低于0℃)落到溫度 0℃(填“高于”、“等于”或“低于”)的物體上時(shí),立刻凍結(jié)成外表光滑而透明的冰層.
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