馬路上各路燈之間連接的方式是 聯(lián)，教室里各日光燈之間是 聯(lián)的．

對圖1所示的電路分析，可以判斷L1和L2是 聯(lián)的，讀數(shù)時發(fā)現(xiàn)，兩個電流表中的指針指在相同的位置，如圖2中的表盤所示．則在流過L1的電流是 A，流過L2的電流是 A．

如圖所示的甲、乙兩個電路，其中電流表接法都有錯誤；圖甲的錯誤是 ，圖乙的錯誤是 ．

在如圖所示的電路中，只閉合S2時，L1和L2 連接；閉合S1、S3，斷開S2時，L1和L2 連接；同時閉合S1、S2、S3，將會發(fā)生 現(xiàn)象．

如圖如示，閉合開關(guān)S后，燈L1 L2 填（“發(fā)光”、“不發(fā)光”），電路存在的問題 ．

的定向移動形成電流，能夠提供持續(xù)電流的裝置叫 ．

如圖所示的電路中，當(dāng)開關(guān)S閉合，S1、S2斷開時，燈泡 串聯(lián)；當(dāng)開關(guān)S，S1、S2均閉合時，燈泡 并聯(lián)，此時電流表測的是 中的電流．

如圖所示的電路中，電流表的示數(shù)是2.3A，若通過燈泡L2的電流是0.8A，則通過L1的電流是 A．

人們把 摩擦過的 帶的電荷叫做正電荷，人們把 摩擦過的 帶的電荷叫做負電荷．

小明用毛皮摩擦過的橡膠棒靠近懸掛著的通草球，發(fā)現(xiàn)通草球被吸引，則通草球 帶電；若通草球被排斥，則通草球 帶電（填“可能”、“一定”或“一定不”）．