如圖所示，古代士兵常用定滑輪把護(hù)城河上的吊橋拉起．使用定滑輪可以 （選填“省力”、“省距離”或“改變動(dòng)力方向”）；吊橋可以看作杠桿，繩子對(duì)它的拉力是動(dòng)力，吊橋的重力是阻力．在拉起吊橋的過(guò)程中，阻力臂大小 （選填：“變大”、“變小”或“不變”）

如圖所示，手指施加8N的力把圖釘壓入木板．若圖釘帽的受力面積是1.0×10﹣4m2，則手指對(duì)圖釘帽的壓強(qiáng)為 Pa．圖釘尖制作得很尖銳，是為了在壓力一定時(shí)，通過(guò)減小受力面積來(lái)達(dá)到 的目的．

學(xué)習(xí)電與磁的知識(shí)后，小陽(yáng)同學(xué)知道了發(fā)電機(jī)發(fā)電是利用了 的原理．小陽(yáng)用如圖所示是實(shí)驗(yàn)裝置探究產(chǎn)生電流的條件．閉合開(kāi)關(guān)后，銅棒AB．靈敏電流表、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線組成了閉合電路，當(dāng)小陽(yáng)讓銅棒AB （選填“上下”或“左右”）運(yùn)動(dòng)時(shí)，靈敏電流表的指針會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)．

如圖所示的電路，閉合開(kāi)關(guān)S，定值電阻R1與R2的連接方式是 ，電壓表測(cè)的是 兩端的電壓．

把一個(gè)電阻為44Ω的電爐接入電壓為220V的電路中，通電10min產(chǎn)生的熱量為 J．連接家庭電路時(shí)，要注意檢查線路連接處接觸情況．若接觸不良，電流通過(guò)時(shí)產(chǎn)生的熱量會(huì)更多．容易引起火災(zāi)．因?yàn)橄啾冉佑|良好時(shí)連接處的電阻 （選填“更大”或“更小”）

（1）水池里有盞小射燈，如圖1所示，已經(jīng)畫出了小射燈射向水面的一條光線，請(qǐng)完成下列要求：

①畫出射入空氣的折射光線的大致方向；②標(biāo)出入射角i．

（2）一個(gè)螺線管和一個(gè)小磁針?lè)旁谧烂嫔�，�?dāng)開(kāi)關(guān)S1閉合后，小磁計(jì)N極轉(zhuǎn)向了右方，如圖2所示，請(qǐng)完成下列要求：①用箭頭標(biāo)出小磁針處的磁感線的方向；②在括號(hào)內(nèi)用“十“﹣”標(biāo)出電源的正負(fù)極．

（1）若原油密度為0.8×103千克/米3，取1桶=159升，則1桶原油的質(zhì)量為多少千克？（1升=10﹣3米3）

（2）將1噸原油豎直勻速提升20米，需要對(duì)油做的功是多少焦耳（g=10N/kg）

如圖所示，電源電壓不變，R是定值電阻，電燈L標(biāo)有“6V 3W”的字樣．當(dāng)只閉合S時(shí)，電流表的示數(shù)為0.6A．再閉合S1時(shí)，電流表的示數(shù)變化了0.5A．求：

（l）電阻R的阻值；

（2）開(kāi)關(guān)都閉合后，5min內(nèi)電路消耗的總電能．

在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與什么有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，所用裝置如圖所示．

（1）從彈簧測(cè)力計(jì)直接讀出的是對(duì)木塊的拉力大小，實(shí)驗(yàn)中需要讓拉力與木塊所受的滑動(dòng)摩擦力大小相等，則應(yīng)滿足的主要條件是：木塊放在水平面上，拉動(dòng)木塊時(shí)，木塊應(yīng)處于 運(yùn)動(dòng)狀態(tài)：拉力方向水平．

（2）拉動(dòng)木塊前，應(yīng)將測(cè)力計(jì)沿 方向放置，然后進(jìn)行調(diào)零．

（3）利用如圖所示的裝置進(jìn)行相關(guān)試驗(yàn)后，在木塊上再疊加另一個(gè)木塊來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．分析疊放木塊與不疊放木塊兩種情況對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù)，是為了驗(yàn)證下列猜想中的 ．

A、滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的大小有關(guān)

B．滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)

C、滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積大小有關(guān)

D、滑動(dòng)摩擦力的大小與運(yùn)動(dòng)的速度大小有關(guān)

（4）交流評(píng)估時(shí)，某實(shí)驗(yàn)小組提出：實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不容易穩(wěn)定．可能的原因是 ．

A、木板的長(zhǎng)度太長(zhǎng)

B．木板的粗糙程度不均勻

C、彈簧測(cè)力計(jì)的分度值太大

D．木塊與木板的接觸面積太大．

在探究并聯(lián)電路中各電路電流與各支路電流的關(guān)系時(shí)，一班各組同學(xué)從甲、乙、丙、丁四種規(guī)格的燈中，選取兩個(gè)并聯(lián)起來(lái)接在相同電源上，組成如圖1所示的電路．然后把一個(gè)電流表分別接入電路中A、B、C處測(cè)量電流．并記錄數(shù)據(jù)．

（1）小李將電流表接在A處，閉合開(kāi)關(guān)，電流表示數(shù)如圖2所示，為了測(cè)量結(jié)果準(zhǔn)確，她應(yīng)該斷開(kāi)開(kāi)關(guān)， ，重新進(jìn)行試驗(yàn)．

（2）小張同學(xué)測(cè)量時(shí)，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)指針向“0”刻度的左側(cè)偏轉(zhuǎn)，電流表連接存在的錯(cuò)誤是 ．

（3）老師收集到幾個(gè)組的數(shù)據(jù)如表：

對(duì)于測(cè)量數(shù)據(jù)的相關(guān)分析，以下說(shuō)法正確的兩個(gè)是 ．

A、第1組數(shù)據(jù)沒(méi)有測(cè)量誤差

B．分析多組數(shù)據(jù)是為了減小誤差

C．選用不同規(guī)格的燈進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可使結(jié)論更具普遍性

D．第4組數(shù)據(jù)的偏差可能是電流表未調(diào)零引起的．