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科目: 來源:2016年江蘇省附中九年級中考三模物理試卷(解析版) 題型:填空題

如圖所示,小明利用滑輪勻速提升貨物,該貨物重100牛,在拉力F的作用下,4秒鐘升高了1米,若不計摩擦和繩的重力,則在這段時間內,拉力F做功為 焦,拉力F的功率為 瓦.

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科目: 來源:2016年江蘇省附中九年級中考三模物理試卷(解析版) 題型:填空題

5月15日,寧啟鐵路開通動車,標志著泰州進入動車時代.細心的小明發(fā)現(xiàn)車站站臺上安全黃線距鐵軌的距離又變 (選填“遠”或“近”)這是因為列車在高速行駛時,列車與人之間的空氣流速 ,壓強 ,人外側的氣壓大于內側的氣壓,從而把人壓向列車.

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科目: 來源:2016年江蘇省附中九年級中考三模物理試卷(解析版) 題型:填空題

小明利用玻璃瓶里裝一些紅色的水,取一根兩端開口的細玻璃管,讓玻璃管穿過橡皮塞插入水中,并從管子上端吹入少量氣體,這樣就制成了一個簡易的多功能物理實驗演示器.當把此裝置從山腳帶到山頂時,發(fā)現(xiàn)玻璃管內液面升高,這說明大氣壓隨高度的增加而 ;將瓶內灌滿水,塞緊塞子,用力擠壓瓶子,發(fā)現(xiàn)玻璃管內液面上升,這說明

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科目: 來源:2016年江蘇省附中九年級中考三模物理試卷(解析版) 題型:填空題

按圖示的A、B、C三種方法關門, 種方法不能將門關上,用杠桿的知識來解釋是因為此時 ,另外的兩種方法用力情況不同,這說明力的作用效果與力的 有關.

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科目: 來源:2016年江蘇省附中九年級中考三模物理試卷(解析版) 題型:填空題

將一個均勻材質的鐵球的一半浸入水中,排開水的重力為0.8N,將它全部浸沒在水中,到浮力的大小為 N,當它在水中下沉時,受到浮力的大小 (選填“變小”、“不變”或“變大”).

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科目: 來源:2016年江蘇省附中九年級中考三模物理試卷(解析版) 題型:作圖題

按照題目要求作圖.

(1)在圖1中根據(jù)給出的入射光線AO畫出反射光線OB,并標出反射角的大。

(2)在圖2中畫出力F1的力臂和力臂L2對應的力F2.

(3)在圖3中,標出小磁針的N極及磁感線的方向.

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科目: 來源:2016年江蘇省附中九年級中考三模物理試卷(解析版) 題型:計算題

有一重為64N的正方體物體放在水平地面上,它的邊長為20cm.(g取10N/kg)求:

(1)該物體的密度是多少?

(2)物體對水平地面的壓強是多大?

(3)如把該物體放入足夠多的水中,靜止后受到的浮力為多大?

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科目: 來源:2016年江蘇省附中九年級中考三模物理試卷(解析版) 題型:綜合題

飲水機是一種常用的家用電器,其加熱水槽部分工作原理電路圖如圖所示,其中S是一個溫控開關,R1為電加熱管,當飲水機處于加熱狀態(tài)時,水被迅速加熱,達到預定溫度時,S自動切換到另一處于保溫狀態(tài).請回答下列問題:

(1)A、B是兩種不同顏色的指示燈.如果用紅色表示正在對水加熱,黃色表示保溫,請標明指示燈的顏色,應該是A為 色,B為 色.

(2)若飲水機加熱時加熱管的功率為550W,而保溫時加熱管的功率為88W,求電阻R2的阻值(不考慮溫度對阻值的影響,且不計指示燈的阻值).

(3)若加熱水槽儲水1.0kg,將其從初溫20℃加熱到100℃,加熱管的熱效率為90%,試計算出加熱需要多少時間?

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科目: 來源:2016年江蘇省附中九年級中考三模物理試卷(解析版) 題型:實驗題

小麗同學在做“探究平面鏡成像特點”的實驗時,將一塊玻璃板豎直立在水平臺上,再取兩段完全相同的蠟燭A和B,點燃玻璃板前的蠟燭A,進行觀察,如圖所示在此實驗中:

(1)小麗用玻璃板代替平面鏡實驗的目的是 ;

(2)蠟燭A的像是由于光射到玻璃表面發(fā)生 (填“反射”或“折射”)形成的;

(3)小麗將蠟燭A逐漸向玻璃板靠近時,蠟燭A的像將逐漸向 (填“靠近”或“遠離”)玻璃板的方向移動,像的大小將 (填“變大”、“變小”或“不變”);

(4)小麗在完成實驗后立即用兩個相同的跳棋替代蠟燭重復實驗,卻發(fā)現(xiàn)所成的像不清楚,為了看清所成的像,你的建議是

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科目: 來源:2016年江蘇省附中九年級中考三模物理試卷(解析版) 題型:實驗題

小華總結所做的物理探究實驗發(fā)現(xiàn):

(1)當要研究的物理量不易直接測量時,都要想辦法把它們的大小間接表示出來,這種研究物理問題的方法叫轉換法.

編號

材料

長度/m

橫截面積/mm2

A

鎳鉻合金

0.5

0.5

B

鎳鉻合金

1.0

0.5

C

鎳鉻合金

0.5

1.0

D

錳銅合金

0.5

0.5

如圖:甲實驗中小球動能的大小是通過觀察比較物塊 反映出來的;乙實驗中水和沙子吸收熱量的多少是用 (選填“加熱時間”或“溫度計示數(shù)”)來反映的.

(2)當要研究的物理量與多個因素有關時,都要采用控制變量法.

如圖:甲實驗研究小球動能的大小與速度的關系就要多次改變 的大小,同時控制小球的 不變.乙實驗中只有物質的 不同,其他因素必須控制相同(例如燒杯的規(guī)格相同、水和沙的 相等、酒精燈加熱方式相同等).

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