下列關(guān)于內(nèi)能、熱量、溫度說(shuō)法正確的是（ ）

A.物體溫度越低，所含的熱量越多

B.物體吸收熱量，它的溫度一定會(huì)升高

C.物體溫度升高，它的內(nèi)能一定增加

D.物體內(nèi)能減少，它一定放出熱量

北方冬天的清晨，我們經(jīng)�？吹讲ＡТ吧嫌忻利惖摹氨�花”，這是 (選填“室內(nèi)”或“室外”)空氣中的水蒸氣遇冷 形成的。

電流是導(dǎo)體中的電荷發(fā)生 形成的。如甲所示，驗(yàn)電器A帶負(fù)電，B不帶電。用帶有絕緣柄的金屬棒把驗(yàn)電器A、B兩金屬球連接起來(lái)的瞬間（如圖乙所示），金屬棒中的電流方向是由 (選填“A向B”或“B向A”)。

小夏在探究“物質(zhì)的放熱能力與哪些因素有關(guān)”時(shí)，分別用質(zhì)量相等的水和另一種液體進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，并用圖象對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行了處理，如圖所示。實(shí)驗(yàn)中，水和另—種液體在相同時(shí)間內(nèi)放出的熱量相等。分析圖象可以得出： 物質(zhì)為水，水與另一種液體的比熱容之比為 。

(8分)小明為比較“不同物質(zhì)的吸熱能力”設(shè)計(jì)子如下的實(shí)驗(yàn)方案：將質(zhì)量相同的水和煤油分別裝入燒杯中，固定在鐵架臺(tái)上，用兩個(gè)相同的酒精燈同時(shí)加熱水和煤油，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，實(shí)驗(yàn)時(shí)毎隔一段時(shí)間同時(shí)測(cè)量水和煤油的溫度。

(1)要完成該探宄實(shí)驗(yàn),除了圖中所示的器材外，還需要的測(cè)量工具有秒表和 。

(2)實(shí)驗(yàn)中用玻璃棒不斷攪拌，目的是讓液體 。

(3)下表是小明記錄的數(shù)據(jù)，由表格可知，小明是通過(guò)觀察比較 的多少，來(lái)比較水和煤油的吸熱能力的。

(4)物理學(xué)中用比熱容來(lái)表示物質(zhì)的吸熱能力，下列現(xiàn)象可用比熱容知識(shí)來(lái)解釋的是 。

A.夏天在教室灑水，感到?jīng)鏊?/p>

B.金屬勺裝有塑料手柄

C.汽車發(fā)動(dòng)機(jī)用水冷卻

下列關(guān)于鼓聲的說(shuō)法正確的是

A．鼓聲是由鼓面振動(dòng)產(chǎn)生的

B．鼓面振動(dòng)幅度越大，鼓聲的音調(diào)越高

C．鼓聲主要是靠大地傳人人耳的

D．鼓面振動(dòng)頻率越高，鼓聲的響度越大

嚴(yán)冬，湖面上結(jié)了厚厚的冰，但冰下面魚(yú)兒仍在游動(dòng)，為了測(cè)出冰下水的溫度，徐強(qiáng)同學(xué)在冰上打了個(gè)洞，拿來(lái)一支實(shí)驗(yàn)室用的溫度計(jì)，用下列四種方法測(cè)水溫，正確的做法是

A.用線將溫度計(jì)拴牢從洞中放入水中，待較長(zhǎng)時(shí)間后從水中提出，讀出示數(shù)

B.取一塑料飲水瓶，將瓶拴住從洞中放入水里，水灌滿瓶后取出，再用溫度計(jì)測(cè)瓶中水溫

C.取一塑料飲水瓶，將溫度計(jì)懸吊在瓶中，再將瓶拴住從洞中放入水里，水灌滿瓶后待較長(zhǎng)時(shí)間，然后將瓶取出，立即從瓶外觀察溫度計(jì)示數(shù)

D.手拿溫度計(jì)，從洞中將溫度計(jì)插入水中，待較長(zhǎng)時(shí)間后取出立即讀出示數(shù)

在同一環(huán)境中對(duì)溫度計(jì)進(jìn)行了如下操作，溫度計(jì)的示數(shù)下降最快的是

用大小不同的力敲音叉，發(fā)聲的 不同。敲擊后，音叉的聲音會(huì)逐漸變?nèi)�，則是因?yàn)橐舨娴?u> 越來(lái)越小。

潛水艇在水下航行時(shí)用 作為探測(cè)周圍物體的工具，是利用了超聲波具有方向性好和在水中 的特點(diǎn)。