科目: 來源:2014-2015學(xué)年四川安岳縣初三上期期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測義務(wù)教育物理卷(解析版) 題型:選擇題
小夢為資陽市2014年5月份的體育測試設(shè)計了一個電子身高測量儀。圖中的四個電路中,R0是定值電阻,R是滑動變阻器,電源電壓不變,滑片會隨身高上下平移。能夠?qū)崿F(xiàn)身高越高,電壓表或電流表示數(shù)越大的電路是( )
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年四川安岳縣初三上期期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測義務(wù)教育物理卷(解析版) 題型:選擇題
家庭電路中有時會出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象:原來各用電器都在正常工作,當(dāng)再將一個手機充電器的插頭插入插座時,家里所有的用電器全部停止了工作,關(guān)于這種現(xiàn)象以及形成的原因,以下說法正確的是( )
A.可能是這個插座的火線和零線原來就相接觸形成了短路
B.可能是這個用電器的插頭與插座沒有形成良好接觸,仍然是斷路狀態(tài)
C.可能是插頭插入這個插座時,導(dǎo)致火線和零線相接觸形成了短路
D.可能同時工作的用電器過多,導(dǎo)致干路中總電流過大,保險開關(guān)跳閘
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年四川安岳縣初三上期期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測義務(wù)教育物理卷(解析版) 題型:選擇題
下列說法不正確的是( )
A.通電導(dǎo)體在磁中會受到力的作用。它的受力方向跟電流方向、磁感線方向有關(guān),應(yīng)用于電動機,電能轉(zhuǎn)化為機械能
B.當(dāng)閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運動時,電路中就會產(chǎn)生感應(yīng)電流。電流方向與磁場方向,導(dǎo)體切割磁感線運動方向有關(guān)。應(yīng)用于發(fā)電機,機械能轉(zhuǎn)化為電能
C.放在磁場中的磁體會受到力的作用。把小磁針放在桌面上,將一根直導(dǎo)線平行架在靜止的小磁針上方,當(dāng)導(dǎo)線中有電流通過時,小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)。說明通電導(dǎo)體周圍存在著磁場
D.電磁繼電器中的磁體,可以用永磁體,也可以用電磁鐵
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年四川安岳縣初三上期期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測義務(wù)教育物理卷(解析版) 題型:作圖題
小剛的爸爸在自家蓋的房間里安裝了一盞“220V 100W”的頂燈和一盞“220V 5W”的壁燈。他打算把這兩盞燈并聯(lián),用一個普通的拉線開關(guān)來控制。但接完后,合上閘刀開關(guān)S0,發(fā)現(xiàn)壁燈亮頂燈不亮。他拉了一下開關(guān)S,結(jié)果不亮的燈亮了,而原來亮的燈卻不亮了,再拉一下開關(guān)S,又恢復(fù)了原狀。試畫出他錯接的電路圖。
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年四川安岳縣初三上期期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測義務(wù)教育物理卷(解析版) 題型:作圖題
一個空心小鐵球放在盛水的容器中且置于鐵棒AB的上方,繞在鐵棒上的線圈接入如圖電路中,開關(guān)S閉合后,小鐵球仍浮在水面上,試在圖中標(biāo)出B端的磁極,并作出小鐵球的受力示意圖。
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年四川安岳縣初三上期期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測義務(wù)教育物理卷(解析版) 題型:實驗題
如圖甲是小麗“測定小燈泡電阻”實驗的實物圖。
(1)連接好電路,閉合開關(guān)前滑動變阻器滑片應(yīng)該移到 ;
(2)閉合開關(guān),向 移動滑動變阻器滑片,當(dāng)電壓表示數(shù)為2.80V時,電流表示數(shù)如圖所示,示數(shù)為 安,此時小燈泡的電阻為 歐;
(3)在實驗過程中,發(fā)現(xiàn)在開關(guān)閉合的情況下,小燈泡突然不亮,電壓表和電流表均無示數(shù),小麗認(rèn)為可能是電路某處斷路,于是用一根導(dǎo)線檢測,實驗步驟和現(xiàn)象如下表。
實驗步驟 | 導(dǎo)線兩端接觸位置 | 電燈 | 電流表 | 電壓表 |
① | ad | 亮 | 有示數(shù) | 有示數(shù) |
② | ae | 亮 | 無示數(shù) | 有示數(shù) |
③ | ac | 不亮 | 無示數(shù) | 無示數(shù) |
④ | ab | 不亮 | 無示數(shù) | 無示數(shù) |
小麗分析表中現(xiàn)象,判斷出 之間某處斷路,同組同學(xué)指出實驗步驟 是沒有必要做的。
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年四川安岳縣初三上期期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測義務(wù)教育物理卷(解析版) 題型:實驗題
測定“小燈泡電功率”的實驗,電源為3節(jié)干電池, 小燈泡額定電壓為3.8V、電阻約為10Ω。他們所需的實驗電路如圖1所示。
(1)在連接電路時,開關(guān)應(yīng)處于 狀態(tài),電流表的量程應(yīng)選0~ A。
(2)請你用筆畫線代替導(dǎo)線,按照電路圖將實物電路補充完整。(導(dǎo)線不能交叉)
(3)閉合開關(guān),移動滑片P到某一點時,電壓表示數(shù)(如圖2所示)為 V,若他想測量小燈泡的額定功率,應(yīng)將滑片P向 (選填“A”或“B”)端移動,使電壓表的示數(shù)為3.8V。
(4)小麗同學(xué)移動滑片P,記下多組對應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制成圖3所示的I-U圖像,根據(jù)圖像信息,可計算出小燈泡的額定功率是 W(保留兩位小數(shù))。
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年四川安岳縣初三上期期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測義務(wù)教育物理卷(解析版) 題型:計算題
在能源家族中,風(fēng)能、太陽能、水能都同屬于 (選填“可再生”或“不可再生”)。為實現(xiàn)減排目標(biāo),國家大力推廣風(fēng)力、水力發(fā)電。我國西部某處風(fēng)力發(fā)電場的裝機總功率為4.2×106kw的風(fēng)電場項目全面建成后,所有機組發(fā)電1h,可提供多少kW•h電能?若這些電能全部轉(zhuǎn)化為水的內(nèi)能,那么可以把多少質(zhì)量的水從28℃加熱至沸騰(在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下)?
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年四川安岳縣初三上期期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測義務(wù)教育物理卷(解析版) 題型:計算題
如圖所示,是家用保溫式電飯鍋的電路原理圖,S是手動、溫控一體開關(guān),必須用外力按下才能閉合,但當(dāng)鍋底溫度達(dá)到大約103℃以上時,會自動彈起斷開進入保溫狀態(tài)。已知R2=495Ω,電飯鍋的額定加熱功率為880W。
(1)請計算說明為什么不按下開關(guān)S,電飯鍋就不能煮熟飯?
(2)當(dāng)電飯鍋處于正常加熱狀態(tài)時,電路中的電流是多大?
(3)當(dāng)電飯鍋處于保溫狀態(tài)時,保溫功率是多大?
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年四川安岳縣初三上期期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測義務(wù)教育物理卷(解析版) 題型:計算題
為反對浪費,響應(yīng)“光盤行動”,小明為自助餐廳的餐桌設(shè)計了“光盤儀”。餐盤放在載盤臺上,若盤內(nèi)剩余食物的質(zhì)量達(dá)到或超過規(guī)定值,人一旦離開餐桌,提示器就會發(fā)出提示音,其原理圖如圖所示。電源電壓3V不變,提示器的電阻R0恒為50Ω,傳感器R1的阻值隨載盤臺所載質(zhì)量變化的關(guān)系如下表所示。開關(guān)S閉合后,問:
載盤臺所載物體質(zhì)量m/g | 100 | 110 | 120 | 130 | 140 | 150 | 160 |
傳感器R1/Ω | 100 | 90 | 80 | 70 | 60 | 50 | 40 |
(1)根據(jù)表中數(shù)據(jù),當(dāng)載盤臺所載質(zhì)量是100 g時,R1的阻值是多少?電路中的電流是多少?
(2)在第(1)問的基礎(chǔ)上,通電5s,電流通過R1產(chǎn)生的熱量是多少?
(3)當(dāng)電路中的電流達(dá)到0.03 A時,提示器會發(fā)出提示音,若空餐盤質(zhì)量為100 g,此時盤內(nèi)剩余食物的質(zhì)量是多少?
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