甲、乙兩臺熱機，甲的效率比乙的低，其含義是（ ）

A．甲熱機消耗的燃料多

B．甲熱機比乙熱機做功少

C．甲熱機的功率比乙熱機的小

D．做相同的有用功，甲損失的能量比乙損失的多

根據(jù)能量守恒定律，以下情形可能發(fā)生的是（ ）

A．出膛的子彈射穿木板，以更快的速度繼續(xù)前進(jìn)

B．孤島上被人們遺忘的一只機械表，默默地走了幾十年

C．兩個斜面相對接，小球從左斜面滾下后，繼續(xù)沖上右斜面

D．電水壺里的水沸騰了，給該電水壺斷電，水的沸騰卻永遠(yuǎn)不會停止

王爺爺家的電熱毯壞了，通過檢查發(fā)現(xiàn)，是里面的電阻絲斷了，為了省錢，王爺爺打算把電阻絲斷頭接上繼續(xù)使用，孫子小明趕緊制止了他，說這樣做雖然能勉強用一段時間，但很快又會在搭接處燒斷，很不安全，原因是（ ）

A．電阻絲上搭接處電阻較小，造成局部過熱

B．電阻絲上搭接處電阻較大，造成局部過熱

C．電阻絲上搭接處電流比其他處電流小，造成局部過熱

D．電阻絲上搭接處電流比其他處電流大，造成局部過熱

冬天到了，我縣的許多樓房式學(xué)校采用了“水電暖”取暖，其原理是用不高于60℃的熱水，在埋置于地面以下填充層中的加熱管內(nèi)循環(huán)流動，加熱整個地板，通過地板以輻射和對流的方式向室內(nèi)供熱，水地暖改變房間內(nèi)空氣的內(nèi)能是通過 方式進(jìn)行的；利用熱水為熱媒，主要是因為水 的特點．

諸如電熨斗，電飯鍋等電熱器是利用電流的 工作的；客廳插座與臥室電燈是 聯(lián)的．

某家用電動食品粉碎機有兩開關(guān) S1，S2，要合上開關(guān)S1，而且要用力下壓蓋子（會閉合開關(guān)S2），粉碎機才會工作．在圖中連接粉碎機的電動機及 S1、S2，使其能按上述要求工作．

小洋同學(xué)在用電爐燒水時發(fā)現(xiàn)，將兩個阻值不同的電爐分別接到家庭電路中時，電阻小的電爐燒水要熱得快些，即在相同時間內(nèi)電阻小的電爐產(chǎn)生的熱量多些．于是，小洋同學(xué)猜想“電阻越小，發(fā)熱功率越大”．而小惠同學(xué)在觀察電爐燒水時卻發(fā)現(xiàn)電爐絲熱得發(fā)紅，而與它相連的導(dǎo)線卻幾乎不發(fā)熱．于是，小惠同學(xué)猜想“電阻越大，發(fā)熱功率越大”．現(xiàn)有：鎳鉻合金絲做的電阻R1和R2，阻值分別為5Ω和10Ω；兩個相同的容器中裝有質(zhì)量和初始溫度都相同的煤油；溫度計2支、滑動變阻器1個，電源1個、開關(guān)1個、導(dǎo)線若干．

（1）為了驗證小洋同學(xué)的猜想，請利用以上器材設(shè)計實驗，用筆畫線代替導(dǎo)線連接好圖甲的電路．

（2）下表是驗證小洋同學(xué)的猜想時得到的實驗數(shù)據(jù)：

從上述實驗數(shù)據(jù)分析發(fā)現(xiàn)，發(fā)熱功率與電阻的關(guān)系是 ．

（3）電流產(chǎn)生熱量的多少不易直接測量，因此，在這個實驗中是通過比較 來比較電阻R1、R2產(chǎn)生熱量的多少，這種科學(xué)研究的方法叫 法．

（4）為驗證小惠同學(xué)的猜想，請在圖乙的方框中畫出實驗電路圖．

（5）通過上面的實驗請你評價兩位同學(xué)的猜想是否矛盾，并簡要說明理由．

0.2kg木炭完全燃燒后放出的熱量的80%被50kg初溫為20℃的水吸收，則水可以升高到多少℃？（已知木炭的熱值為3.4×107J/kg，水的比熱容為4.2×103J/（kg•℃），結(jié)果保留整數(shù)）（ ）

A．32℃ B．52℃ C．46℃ D．50℃

如圖所示，是將冷水與熱水相混合時，溫度隨時間的變化圖象．（在熱傳遞過程中忽略熱量的損失）由圖中所給的信息可知，冷熱水的質(zhì)量與吸放熱之比分別是（ ）

A．1：2、1：1 B．1：1、2：1

C．1：1、1：2 D．2：1、1：1

用實驗研究導(dǎo)體的材料、長度、橫截面積對電阻的影響時，供選擇的導(dǎo)體規(guī)格如下表：

你認(rèn)為下面對導(dǎo)體選擇最合理的一組是（ ）

A．③④⑤⑥ B．②③⑥⑦ C．①⑤⑥⑦ D．⑤⑥⑦⑧