教室里的電燈與電腦是 聯(lián)的，控制燈的開關(guān)和電燈是 聯(lián)的。

小明站在勻速直線行駛的汽車上，以車廂為參照物，小明是 的；若汽車突然加速，小明將向 傾（選填“前”或“后”）。

汽車發(fā)動機的散熱器用水做冷卻劑，是由于水的 較大的緣故；發(fā)動機溫度降低是通過 方式減少內(nèi)能的。

原子核是由 和中子構(gòu)成的；核電站的核反應(yīng)堆是利用可控制的核 變釋放能量來發(fā)電的。

兩個帶電體相互排斥，則它們帶的是 種電荷（選填“同”或“異”）；如果用 材料做輸電線輸送電能，就可以減少電能損耗（選填“半導(dǎo)體”或“超導(dǎo)”）。

水平桌面上有一個質(zhì)量為m的長方體木塊，木塊與桌面的接觸面積為S，則木塊對桌面的壓強P1＝ 。如圖所示，將木塊沿豎直方向切掉一部分，則剩余部分對桌面的壓強P2 P1（選填“＞”、“＜”或“＝”）。

如圖所示，閉合開關(guān)S，通電螺線管右側(cè)的小磁針靜止時，小磁針的N極指向左。則電源的右端為 極。若使通電螺線管的磁性增強，滑動變阻器的滑片P應(yīng)向 端移動。

圖是某同學(xué)做“氣體擴散”的實驗裝置，甲、乙兩個瓶子中，一個裝有紅棕色的二氧化氮氣體，一個裝有空氣。已知二氧化氮的密度大于空氣密度，則 瓶中裝有二氧化氮氣體。抽掉玻璃板后，過一段時間，兩個瓶子中的氣體顏色基本一致，說明氣體的分子是不停地 的。

如圖所示，一束光從空氣斜射向水面，請畫出折射光線。

如圖所示，用輕質(zhì)桿將一電燈吊起，O點是支點。請畫出動力F1的力臂和阻力F2的示意圖。